青年人生观价值观世界观调查问卷

为了了解青年的人生观、价值观、世界观，我们制定了《青年人生价值世界观调查问卷》。此次调查结果只为应学校所要求以完成学校给的任务。我们会为您的信息保密。麻烦您在百忙之中客观地填报调查问卷，谢谢配合。

1.你的性别是： *

A 男 B 女

2.你的年龄是： *

A 17~19 B 20~22 C 23~25

3.你现在是学生么？： *

A 是 B 不是

4.你来自哪里： *

A 城市 B农村

5.你是否是独生子女： *

A 是 B 否

二．价值观

6.假如现在有一个有很好发展前景的工作机会在你面前，但是这项工作在2年内需要经常加班，还要选离家人，这样你是否愿意接受挑战？ *

A非常愿意，这是一个锻炼自己的好机会，会认真地工作 B可以尝试一下 C 太辛苦了，还是平淡的生活比较适合

7. 如果你和你最好的朋友在同一家公司工作，现在你们两个中只有一个升职的名额，而且这对你的未来很重要，你会怎么做？ *

A光明正大的公平的与朋友竞争，在平时踏踏实实的做好自己的工作 B在平时和上司，同事打好关系，希望他们能投自己一票 C在合法的前提下，运用各种手段实现自己升职 D在不被发现的前提下，运用各种手段实现自己升职 E顺其自然，让上司做选择

8.你平时是如何消费的，有没有对于消费的计划？ *

A不太做计划，只要是合理的需要就可以买，钱不够再另外想办法 B量入为出，按计划使用 C控制在一定范围内，但是具体消费不在意

9.你在交朋友时有什么要求？（请选三项最重要的） * [多选题]

A和自己志趣相投的 B 家里有背景的，有钱有势的 C 学习成绩好的

D各方面能力强的 E自己觉得有亲切感的，投缘的 F条件和自己差不多的

10.下面两种交友情况你更倾向于哪一种？ *

A 朋友越多越好，多个朋友多条路 B 朋友数量不在多，有几个知心朋友就好 C无所谓朋友多少，我一个人也过的挺好

11.如果你在路边看到老人摔倒了，你会怎么做？ *

A虽然想去扶老人，可是没有行动，装作没看到 B马上去扶老人，看老人有没有受伤 C先找一个路人帮忙作证，再去扶老人

12.你是否关注社会上的时事热点问题？ *

A很关注，每天都看新闻 B偶尔会关注一下 C 很少关注

13.对于这两天报道的“伦敦奥运会”，你怎么看待？ *

A这是我们国家体育事业的又一重要事件，感到很骄傲 B在看“奥运会”的时候很激动，很兴奋，这主要是国家体育局的事，和我们没多大的关系 C知道这事，但是没怎么关注

三 人生观

14.如果给您选择，您最想拥有的是？ *

A 美貌 B 健康 C 财富 D 智慧

15 您有明确的人生目标吗？ *

A 有，非常明确 B 有大致的方向，但不很明确 C 有，但经常替换 D 没有，很少考虑

16 在理想和现实的矛盾中，您会选择 *

A 现实最重要 B 理想最重要 C 在立足现实的基础上，追求理想 D 在立足理想的基础上，追求现实

17 如果您的心情有剧烈起伏（比如焦虑、愤怒等），通常您会以什么方式调整自己的心情？（ *

A 找信任的朋友倾诉 B 逛超市或吃一顿好的，要么好好睡一觉，或冲一个澡 C 打电脑游戏 D 其他

18 ：您认为当前最能规范人们行为的准则是 *

A 道德、纪律 B 法律 C 信仰 D 社会家庭教育

19 ：您觉得您可以控制自己的思想么？（ *

A 完全可以 B 绝大多数时侯可以 C 绝大多数时候不行 D 几乎不能

20 ：您是怎么丰富自己的精神生活的？ *

A 看各种励志书籍 B 听轻音乐 C 到网上浏览关于心灵方面的内容 D 其它

21 ：你对生命的理解是 *

A 生命只有一次，且行且珍惜 B 生命的意义在于获取他人的承认 C 生无可恋，不如死了干净 D 人应该为自己而活

四 世界观

22 请选择你对“我思，我在”这句话的感觉... *

A 简直是高山流水觅知音啊！ B 过这个问题，但无力深入 C 这仅仅是那位哲人的看法吧 D 下次写思想汇报的时候似乎用的上 E 一派胡言，看也看不懂。

23 可以想象到未来的我是一个怎样的人。 *

A 如果你了解我，你看到的即我为未来铺设的道路 B 目标在那里，你看到了么？ C 父母已经与我商量好了一切，我只需一步步走下去便能到达。 D 这个问题让我感到慌张了，必须思考一番。 E 还没到时候，慢慢来嘛，我还想多玩几年呢 24 人是有群居性的，话说你认为有几个朋友比较好... *

A 天下之大，吾友便天下 B 人生得知己二、三足矣 C 朋友要多，这样我们才能互相帮助 D 随便啊，我能有多少朋友呢？

25 怎样事物才可以被称为“无价之宝”？ *

A 我说不出它，说出来它既会被我所框定价值 B “真理”因为那是我们所不断追寻的目标。 C 同时具备世间罕有，且具有强大升值空间的事物

D 那个在我心中不能被取代的东西，我会努力尝试保护的东西。 E 它不在特定的范围之内，却包含着所有的内容。 F 没有什么东西是不能被定价的，只有价值过高让人望而却步的事物。 26 怎样的战争才是正义的战争？ *

A 文化不行武力加诛，没有哪场战争是正义的，那些正义只不过是战争的导火索。 B 对人类社会文化进步有积极促进作用的战争是正义的战争。 C 胜利者的战争就是胜利的战争，反之就是非正义的

27 选择最接近你对“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”的想法 *

A 他用自己的诗歌让我们看到了他的内心，我会与他感同身受。 B 我无法完全赞同他的说法，对我来说世间真理才能让我抛弃一切。 C 只要青山在不怕没柴烧嘛…何必抛来抛去？ D 我可以赞同他的眼界，但我也有我对生命与自由以及爱情的看法。 E 我们以极小的概率来到这个世界，生命的价值应该高于其他二者。 28 事业的基石是什么，事业的顶峰又是什么... *

A 基石是我拥有的知识和价值取向，顶峰是我今生将这些东西丰富到极致。 B 基石是我拥有的知识与方法，顶峰是用他们创造出更伟大的“作品”。 C 基石是我拥有的资金与知识，顶峰是利益的最大化。

28 事业的基石是什么，事业的顶峰又是什么... *

A 基石是我拥有的知识和价值取向，顶峰是我今生将这些东西丰富到极致。 B 基石是我拥有的知识与方法，顶峰是用他们创造出更伟大的“作品”。 C 基石是我拥有的资金与知识，顶峰是利益的最大化。

第二篇：大学生人生观和价值观调查问卷

关于大学生人生观和价值观的调查问卷 感谢您参加我们关于对大学生的人生观和价值观方面的调查问卷，为了更好地了解现在大学生关于人生观和价值观方面的情况，我们设置了以下几个问题，问卷不会占用您太多的时间，希望您能帮助我们认真作答。

专业：国际经济与贸易

年级：10级

性别：男

1：您对《马克思主义基本原理概论》这门课的整体印象如何？你认为这门课的知识能否对您产生指导意义?为什么?

答：《马克思主义基本原理概论》这门课给我的总的印象，说句实话，确实是一门比较闷的课。因为这门课所讲的理论方面的知识太多太烦闷了。所以导致作为学生的我们，来学习这门理论课程，在很大程度上是没有提起我们的学习兴趣的！

虽然这门课程学习起来确实是挺烦闷的。不过，在日常生活当中，或多或少都会给我们带来一定的影响和指导的作用！当我们遇到困难时，我们的大脑就会形成一种意识，应该采取怎样的方法去找出解决问题的方法；又或者是我们不断努力地追求和努力去实现自己的人生理想目标。在追求理想的过程中，或许我们遇到过不少的困难与挫折，但是我们都不曾放弃过，而是不断地鼓励自己继续往前！正是这些精神意识上的认识和加以不断实践，才使我们得以不断的往前发展！所以说，这门课无意中也影响了我们，使我们树立起一个正确的人生观、世界观和价值观。

2:您认为生命中最值的珍惜的是什么？

答：我认为生命中最值得珍惜的是，就是自己的青春和生命！希望在自己的短暂的一生当中，能够实现自己的人生价值，为这个社会做出一些贡献！

3您对您现在的学习和生活的感觉是什么？谈具体的体会。

答：感觉在对待学习上，态度有些散漫，没有目的性、没有自己的一个完整的学习规划，明知道学习的重要性，却未能下定决心坚定的自己的行为态度！当时间白白的流走的时候，自己的心里面就会有些埋怨或是自责，埋怨自己为何当时不好好花时间去学习多一点的知识！

在生活当中，通常是过着一些悠哉的生活，生活没有了紧迫感，总是怀着做一天和尚撞一天钟的这种得过且过的散漫态度。明知道时间的紧迫性以及学习的重要性，却总是没有足够的定力，去认真地做这一件事情！现在总是在埋怨没有足够的学习时间，埋怨工作太忙。其实有空的时候，却不懂得好好利用，总是把时间花在了看电影、玩游戏上！

对待以上的这两方面的问题，真的需要自己去认真地规划一下，树立正确的认识观，端正自己的态度，还有最重要的是付诸实践！

4：当您处于逆境和遭遇挫折时，您会怎样去对待？

答：我会先冷静下来，作认真地思考，并找出应对困难的方法；不断地鼓励自己，一定要使自己充满信心，乐观地去面对眼前的逆境和挫折！如果，自己本人的能力有限的话，也会想办法去借助他人之力。

5：您认为什么样的人生才是有意义的？

答：我认为，只有能够实现自我价值的人生才是最有意义的，例如，勇于地去挑战自我，充分地发挥出自己最大的能量，让自己发光发热，产生出在自己基础上最理想的效果，对社会，对他人，对自己都有好处，世界将因我的存在而更加精彩！这就是我的人生意义所在！

6：在物质享受和精神享受这两者间您更倾向于那个方面，您认为怎样的对待才是适合您的？

答：我认为对于这两个方面，应该要达到一个平衡程度。在我们享受美好的物质生活的时候，我们不能把全部的重心都压在物质上面而渐渐忽略了精神方面的追求！因为美好的生活体现是在物质和精神两个共同的方面的。在我们这个现实社会当中，精神世界的一切都是需要物质来奠基的。就因为这样，我们就越是不能放弃自己应该享受的，在我们的物质生活方面得到了满足之后，我们还应该提升我们自身对精神方面的追求。这样才能让我们更好地做到全面发展！

7：您对现在人们普遍的一个看法---知识贬值论，你有怎样的看法？

答：我的观点是，所谓的知识贬值论和读书无用论的观点无非也是大同小异的。关于知识贬值论，我自己的观点是，知识永远都不会贬值，只有我们学习的知识适不适用而已。在我认为，学习多一点知识，总比少学点知识好。我们可以把自己学习到的知识灵活地运用到实践当中去；让我们学习到的知识充分地发挥作用，这样只有掌握了充分的知识，我们在进行实践的时候，才能避免少走许多弯路！所以我认为知识分子不但要敢于灵活去运用知识为人类造福，还能利用已掌握的知识进行创新，这样我们学习的知识才不断地向上升值！再说，知识所具有的力量也是不可忽视的，它可以改变一个人的命运！所以，关于知识贬值论的说法，我表示不太认同！

8：您最想成为的是什么样的人？为什么？

答：我最想成为一位著名的慈善家。

如果我是一个著名的慈善家的话，我就会尽我的全部的能力去帮助那些需要帮助的人，给予他们生活的信心，让他们去更好地创造生活，发现生活的美好，使他们树立追求梦想的信心！此外，毕竟一个人的力量是有限的，为了能够帮助更多的贫苦困难的人，我会用自己的名义和能力发起一个号召，号召各方爱心人士，都投入到这个慈善事业当中，一同为有困难的人贡献出自己的一份绵薄之力！

做一些有利于他人、有利于社会的事情，这样更能彰显出我们的人生观和价值观！世界将因我们的存在而变得更加精彩！用自己的双手去描绘出一段有意义的人生，这就是我一直努力追求的价值观体现！

关于大学生人生观和价值观的调查问卷 感谢您参加我们关于对大学生的人生观和价值观方面的调查问卷，为了更好地了解现在大学生关于人生观和价值观方面的情况，我们设置了以下几个问题，问卷不会占用您太多的时间，希望您能帮助我们认真作答。

专业：财务与会计

年级：11级

性别：男

1：您对《马克思主义基本原理概论》这门课的整体印象如何？你认为这门课的知识能否对您产生指导意义?为什么?

答：这门课给我的整体印象是，理论方面的知识太强了，学习起来也有点枯燥。 虽然这门课程的内容学起来很枯燥，但是其里面说到的一些知识确实对我产生了一些指导的作用！在日常生活当中，我们做人做事，都是按实际情况出发，也就是书本讲的一切从实际出发的观点，以及在我的大脑中形成的意识观念认识，还得要通过自己的实践行动去进行检验其真伪！还有我一直苦苦追寻的理想目标，不管路途有多么的坎坷，我都没有轻易地说放弃。到底是什么在指导着我不断向前呢！所以说，这门课的知识多少都会对我形成一定的指导意义！

2:您认为生命中最值的珍惜的是什么？

答：最值得珍惜的是，把握好自己的青春，让自己的生命不断绽放光芒。珍惜现在所拥有的，抓紧时间好好学习知识，充实自己的头脑，增长自己的见识，为以后出去工作打好基础！千万别应了那句古话，少壮不努力老大徒伤悲啊！

3您对您现在的学习和生活的感觉是什么？谈具体的体会。

答：感觉自己必须要认真地对待自己的学习和生活。由于认识到了时间的紧迫性以及学习的重要性。所以，我会严格要求自己在不同的时间段，给自己制定出不同的学习计划，使自己每一天的学习和生活有目标、有计划地进行！ 好好地把握好时间，把要做的事情，有理有序地去完成。树立好自己的人生目标，并通过自己一步一步地努力去实现！所以对待自己的学习，绝对不能有任何的松懈！

4：当您处于逆境和遭遇挫折时，您会怎样去对待？

答：当我面对着逆境和挫折的时候，以前的我一定是紧张到不知道怎么样才好，总会感到十分的迷惘！不过，现在随着自己的年龄的长大，以及自己学习到的一些知识和自己的一些成长的经历。明白了当我们遇到困难的时候，首先是不要慌张，静下心来，找找解决问题的方法。在这个过程中并不断地去鼓励自己，相信不管多大的困难，总会有得到解决的时候，相信自己一定可以度过这个难关！

5：您认为什么样的人生才是有意义的？

答：我认为有意义的人生就是，能够做自己喜欢的又有意义的事情，希望自己的理想能够按照自己的意愿去实现！当然，这不是单单的空想，而是通过自己的努

力去实现，做一个对他人、对社会有用的人，彰显出自己的人生价值！这就是我认为具有意义的人生！

6：在物质享受和精神享受这两者间您更倾向于那个方面，您认为怎样的对待才是适合您的？

答：对于这个问题，我可能会比较倾向于精神上的享受的这个方面！因为，现在我的生活，基本上已经满足了我的物质需求，不愁吃不愁穿的，当然这些都是父母给予我的，不过，以后还得要通过自己的努力去工作、去争取！在我们物质生活方面得到满足的时候，也不能忽略了要提升自己的精神上的追求！应该学习多些文化知识，多看些有用的书籍，提升自己的文化素养，让自己在精神上也有一个寄托或归属！

7：您对现在人们普遍的一个看法---知识贬值论，你有怎样的看法？

答：对于知识贬值论的观点，我持中立的态度！原因是，我们掌握多一些知识总会有用到的地方的。但如果，认为学习知识没有什么用处的话，一点知识都不懂得，做起事情，绝对会时时碰壁，走错许多的弯路。我们学习到的知识不但要懂得灵活运用，而且更要懂得怎样去进行创新和发展！这样我们所学到的知识才不会贬值。当然，还有就是，学会了这些丰富的知识之后，用把它用于正当的用途之上，不要用这些知识去危害他人或者是荼毒我们的社会。这样就歪曲了知识的正确用途，也会使得知识的贬值！

8：您最想成为的是什么样的人？为什么？

答：我最想成为一个成功的大企业家！因为这样我会拥有很多的自己企业，这将会使得我国将来的就业形势得到一些缓解，接纳更多的人才，为更多的人解决就业问题！此外，我会将我的一些资金用于慈善公益事业当中去。例如，为山区兴办学校；修建一些公共的设施建筑等等。总而言之，我要为我们这个社会做一点力所能及的贡献，这能够体现出我的人生价值观。不管贡献的大小、不管别人怎样看待，我都要做真实的自己，做自己喜欢的事情，让这个世界因为的我的存在而变得有一点点的不一样！这就是我的理想目标的追求！

关于大学生人生观价值观的问卷调查总结

关于对大学生人生观和价值观的问卷调查的结果显示，有关调查到学生对《马克思主义基本原理概论》这门课的整体印象时，总的回答都是认为这门都比较枯燥乏味！不过，这门课程中的一些理论却又在无疑之中，影响和指导着我们。当我们在追求理想的途中，所遇到困难和挫折时，为了实现自己的那份理想，我们都不曾轻易地放弃过！是什么一直在鼓励着我们不断向前？或许就是我们每个人的人生观所给予我们的这些具有指导性的作用吧！

问卷中问到认为生命中最值得珍惜的是什么的时候，被调查人回答的是，最值得珍惜的是自己的青春和生命。这些都是最重要的。珍惜好时间的青春，就是珍爱我们自己的生命！在自己短暂而有限的生命里，让自己的生命绽放光芒，用自己的青春去为社会做一些有意义的事情，去体现自身的人生价值观！

通过调查得到，在对待学习和生活的感觉时，主要体现出来两种情况。第一是，有的学生学习很认真，有乐观的生活态度，每天都有自己的时间规划和安排。所以这类情况是属于相当积极的。不过，能够自主规划自己的学习生活的学生相对可能会相对来说比较少些。而另一种情况则是，学习生活没有目标，没有方向，总是处于被动和迷惘之中！

在面对逆境和挫折时，我们的学生都会用乐观的态度去对待生活中遇到的一些困难和挫折，鼓励着我，增强自信，努力找出解决困难的办法。这一点是先对来说是不错的，学生随着年龄的增长，认识也会不断的加深，这样也有利于学生自身的一个成长！在看待自己的人生的意义时，被调查者都会谈到自己未来的一个理想和愿望，希望能做一个对社会有用的人。有理想有追求，才能有所成就！ 在问到物质享受和精神享受这两者间更倾向于那个方面以及如何看待知识贬值论时，被访者的回答，则有很大的出入。例如，有的是倾向于物质享受这方面，有的是倾向于精神享受这一方面。不过，在我们物质需求得到满足的时候，我们也不能忽略了对精神方面的追求。还有知识贬值论的一些相关看法，调查之中有中立，也有不同意的观点。在对待知识贬值论的观点中，要看你怎样去把有用的知识运用到正确的用途上，为社会造福做贡献，这样我们学习到的知识才能达到一个升值的程度；如果，把所掌握的知识运用到不正当的用途上，给社会造成危害，那么我们所掌握的这些知识就会不断的向下贬值！

最后，我们做这份的关于大学生的人生观和价值观的调查问卷，目的是为了让大学生们真正地认识自己的人生观和价值观，树立正确的人生观和价值观。并支持和鼓励大学生去追求自己的理想和目标，争取为我们的社会多贡献出自己的那一份力量，造福人民、造福社会。彰显自己的个性，实现自己的人生价值，让全世界因为我们每一个独特的我们的存在，而变得有所不同！放飞自己的梦想，去追逐理想的踪迹吧！