亲子阅读带给我们家的快乐

一年级二班 李心歆 自从学校开展了亲子阅读活动之后，我们家全员参与，真正感受到了亲子阅读带给我们的快乐。我们家崇尚快乐阅读，每天女儿完成当日的作业，预习完功 课以后，是我们的阅读时间，一家人漫步在书中，共同享受阅读时光。

女儿看书的种类很多，有《爱心企鹅》、《百科探秘》、《天方夜谭》、《儿童漫画》、杨红樱系列童话书等等，女儿读这些书时，很陶醉，不仅抑扬顿挫，还用手做手势，每次看她读书的专注样子，我都好开心、好感动，我觉得孩子读书不仅把文化带入了家庭，也把快乐带入了家庭。女儿现在认识了很多字，我想一定和她这种读书方式有关。

我和女儿共读了《小猪唏哩呼噜》书中一篇的童话故事，很有意思。《小猪唏哩呼噜》是孙幼军的作品，他笔下的这只著名的小猪叫唏哩呼噜，故事描写了唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成快放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们。故事完全采用了拟人手法，符合了儿童心理，女儿很感兴趣，边读边问，我也趁机给她讲了一些道理，要她通过这故事，学习唏哩呼噜的机智、勇敢！

女儿有时看了书上的情节问我们一些问题，如世界上第一枚邮票出现在哪个国家？什么字半个月才能写完？很久以前台湾岛是在海底吗？通过亲子共读，我们收获了很多，首先，阅读让彼此心智得到了锻炼。其次，阅读为孩子积累了丰富的词汇。最后，阅读带给了我们无限的快乐。当我静下心来，把孩子揽入怀中，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美、一起体验大自然的美妙天成，试问还有什么比这种方式更能加深亲子感情的呢？快乐阅读，享受阅读中的快乐才是我们最大的收获！

那么全家一起快乐阅读的效果就更好了。在孩子阅读时，父母的参与和伴读能给他们带来情感滋润和认知意识，能提高他们的阅读兴趣和热情。伴读的过程，不但是

父母与孩子一起阅读，一起学习的过程，也是父母与孩子一同享受亲情，一道分享快乐的过程。下面，我简单谈一下我在亲子阅读中的感受。

培养孩子的兴趣是良好阅读的基础。有人说过，兴趣形成习惯，习惯决定命运。培养孩子的阅读兴趣，从而使孩子形成良好的阅读习惯，最终使孩子受益一生。我孩子特别喜欢看电视，我们就有意识的减少孩子看电视的时间，并不停向他灌输书本里有趣的故事，把孩子的兴趣从电视引向书籍。

选择适合孩子的书是良好阅读的关键。父母要陪同孩子一起去书店买书，选择的书籍既要是孩子的兴趣所在，又要有一定的阅读价值，如印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，同时我们还要选择一些有图画、有文字拼音版的故事书给他们看。 比如幼儿园开展的绘本互换活动就很有意义和效果。绘本是绘画和语言相结合的艺术形式。正如新西兰图书馆员多罗西?怀特所说“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中，最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。幼儿时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”我们注重给孩子进行绘本阅读，在绘本亲子阅读过程中我们经常和孩子进行很多的对话和交流。

通过亲子阅读，我感到孩子不仅提高了语言表达和阅读理解能力，还开拓了孩子的视野，丰富了孩子知识面，最重要的是让孩子养成良好的阅读习惯，这样会使孩子一生受用。我想我们会将亲子阅读坚持下去，让孩子在阅读中获得知识和快乐，在快乐中健康茁壮成长！热昂我们的家庭一起快乐成长！

第二篇：亲子征文

亲子征文

爸爸妈妈的爱

拂晓中心小学 茹昱晨 五（四）班

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听到这首歌曲的时候，我会情不自禁的想起爸妈对我无尽的爱。与同龄同班的同学相比较，有些同学的父母外出打工去了，把孩子留在家里，在学校成了留守儿童。他们受到的关爱是远远不够的，相比较之下我要比他们享受父母的关爱要多的多，因为我的父母是老师，可以常常陪伴在我身边，成为我学习和成长的道路上有力的臂膀，下面来让我说说吧！

记得我上三年级的时候，学校举行演讲比赛，老师选中了我，我别提多激动了，因为这是我有生以来第一次参加演讲比赛，我便沾沾自喜，经常在别地同学面前炫耀自己，不知不觉几天过去了，学校的演讲比赛就要开始了，我开始紧张起来，先是熟读演讲稿，最后是背诵，自以为满可以了，可是轮到我上台演讲时，我既紧张又害怕，在妈妈的鼓励下，我还是上了台，开始演讲，由于我只顾在同学面前炫耀自己浪费了自己的时间，准备的也很仓促，当我背着背着时突然忘记了稿子的内容，怎么想也想不起来，我磕磕绊绊的重复着一句话，无意往台下一瞅，那么多双眼睛盯着我，我更紧张起来，最后我是哭着跑下了讲台。自从这以后，我丧失了自信，好长一段时间我没有朋友，封闭自己。但妈妈的的鼓励始终如春风细雨，一次一次滋润我的心田，妈妈劝我说：“失败是成功之母。”然后又给我讲了爱因斯坦的故事，让我又重新找回了自我，恢复了自信。后来我又一次又一次

的鼓起勇气，参加各种比赛，我都得到了名次，妈妈的爱使我从失败中站起，成为伴我成长的引路人。

如果说妈妈的爱成了我的引路人，那么爸爸的爱同样伴随着我长大，他教会了我做事要严谨，爸爸一向对我的学习要求很严格。有一次，我们单元测试，结果我没有考好，我心里想回去肯定得挨训了，当我垂头丧气的回到家时，爸爸看到我不高兴就问：“你怎么了，是不是和班级的同学发生摩擦了？”我低着头不敢看爸爸严厉的目光，声音低的甚至连我都无法听到：“我只考了80分。”我呆呆地站着，等着爸爸的训斥，可是却听到沉重而温和的声音：“80分不算太好，爸爸希望你下次比这更优秀些！”啊，爸爸没有生气，好像在给我打气，我为了不让爸爸失望，结果在第二次的单元测试中，我考了90分。

就是这样，爸爸妈妈的爱，一次又一次，一年又一年的伴我成长……

家长评语：在孩子幼小的心灵里，孩子通过和父母之间发生的点滴小事，感受到父母对自己的关爱，内心迸发出深深地感恩之情。

指导老师：柴修伟