两只蚂蚁读后感
两只蚂蚁>读后感
《两只蚂蚁》讲述了两只蚂蚁在完成一项任务时一个大石头挡住了它们的去路,第一只蚂蚁爬了一次、两次、三次、四次、五次······最后终于爬上去了;第二只蚂蚁爬了一、两次,觉得不好爬,便绕道而行,最后也完成了任务。
读了这篇文章后:我觉得两只蚂蚁都是可敬的,可赞的。第一只蚂蚁虽然看起来有点笨,可是它的不屈不挠、坚持不懈的精神是令人赞叹的;第二只蚂蚁刚开始有一点半途而废的意思,但它能想到绕道而行也是值得敬佩的。
这个任务就好比老师让两个同学来做同样的一道数学题,第一只蚂蚁就好比其中的一个同学,第二只蚂蚁就好比另一个同学,大石头就犹如这道数学题的问题。第一个同学用这道题很容易想到的办法来做,试了又一遍又一遍,最后终于解决了这道题;第二个同学试了一、两次很容易想到的办法,觉得不能这样做,就换成了万能的方程方法来做这道题,最后也解决了这道题。
我在做题的时候就是先用很容易想到的办法来做,如果无法解决,就换成别的思路。(如果很容易想到的办法能做成,就会再找一种做法来做,看看结果一样不一样。
我以后还要坚持下去这种好的品质。
第二篇:读《两只蚂蚁》有感
读《两只蚂蚁》有感
今天,我看一篇文章,叫《两只蚂蚁》,这篇文章令我深受启发。
《两只蚂蚁》这篇文章主要讲的是:一天,两只蚂蚁去找食物,一块大石头挡住了它们的去路,一只蚂蚁通过爬石山的方式爬了过去,另一只便绕道而行。 读了两只蚂蚁,我也有像两只蚂蚁相似经历。那是在前不久的一天,老师说,下个月要开运动会,有踢毽,跳绳,打乒乓。我心想:我去参加跳绳,还是踢毽呢?最后我决定去参加踢毽比赛,回到家,我开始练习了。我踢了一下,毽便像顽皮的小朋友乱蹦,我一个也踢不着,婆婆看见我难堪的样子,笑着对我说:“你太愚不可及了。”我心想:我一定要踢好毽,不让你们笑话我。但很快,通过我不懈的努力,我从一个踢到两个,三个。在运动会那天,大家一致推选我去踢毽,在比赛时,我不负同学们的期望,努力的踢,最后,竟然踢了40个。 我在做数学思考题时,我常常左思又
想,采用多种方式解决问题,积极思考,动脑筋,终于功夫不负有心人,我总能将一个个数学难题攻克掉。
读了《两只蚂蚁》一文,使我懂得了:当我们遇到困难的时候,有时应该坚持不懈的去战胜它,而有些时候,我们应该勤动脑,勤思考,也可以取得成功,这两只蚂蚁的做法我都喜欢。