《灰姑娘》―――读后感
最近我读了灰姑娘的故事，作者是格林。
这本书主要写了灰姑娘的妈妈去世早，爸爸又娶了后妻。她又两个女儿，都非常邪恶。她们每天都要灰姑娘干又粗又重又脏的活儿，使灰姑娘过着又脏又难熬的日子。一天那两个女儿听说国王要给王子挑选未婚妻，继母正要带她的女儿走时，灰姑娘说：“能带我去吗？”继母凶狠地说：“不行，你看你满脸灰尘。太脏了，出去也是给我们丢脸。”说完就带着两个女儿走了。灰姑娘正在伤心，一只神鸟拿着礼服和水晶鞋说：“可怜的孩子，穿着它去参加王宫里的舞会吧！”灰姑娘穿上了礼服和水晶鞋美如天仙。当她走进王宫时，王子的眼神就被她吸引住了。立即跑过来和她跳舞，并说：“我们明天就举行婚礼。”继母和两个女儿知道灰姑娘就是王妃，都气的晕了过去。
这个故事给我的启示是人要永远真实善良。
三（４）班
孙一迪
2014-12-3
第二篇：灰姑娘故事有感
读了《灰姑娘的故事》感受很多也读出了我们教学上固有思想的缺乏，从中也受到一定的启发，教学中要学会充分挖掘资源，从各个角度全面的教育我们的学生，提高课堂气氛，使学生变为主动性。
学习《灰姑娘的故事》有感
读了美国《灰姑娘的故事》案例材料，这节课使我感受颇深。这是一堂好课，课堂生动活泼有气氛，主要的是学生在开心的思考中就学到了知识。从而使学生学会从不同角度看问题，如：孩子们都讨厌灰姑娘的后妈，但是谁也没有想过“如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？”等等，像这样发人深省的提问有好多。使学生学到了很多在阅读是没有的体悟，这些都是在教师的引导下完成的，充分体现了教师引导者这个角色的重要性。同时学生在知识技能方面学会了获取、收集、处理、运用信息的一些能力；在情感态度价值观方面，孩子们更是学会了换位思考，所以要落实三维目标，激发孩子们的学习兴趣和自我思考的重要。把我们存在固有思想教育所缺乏三维目标，有则改之无则加勉，希望大家多提一些建议。
谢谢！！!