苦闷的趣味
读《乌篷船》有感
专业：曾玉琴 学号：2010101319 姓名：曾玉琴
春末初夏交替之时，晚间的蛙儿伴随着雨水的敲打声敲断了我此时的思绪。借着夕阳过后的一点儿霞光往外边望去，我似乎看到了连绵的山区下流淌着一条没有边际的河流，河流上载着一只又一只的船只，有大也有小。这一刻我惊呼，咦？这不是乌篷船吗？
是啊，这是乌篷船，我脑海中勾画出来的乌篷船。在这次重读周作人的《乌篷船》时，有种像牢笼里的小鸟在逃出鸟笼的魔掌后般欣喜。其实，在这之前我曾接触过这篇文章。在那时，只是觉得这是一篇普通的书信体文章而已，只是一封介绍自己家乡的乌篷船，何来的特别呢。甚至心里嘀咕着我也能写的，心里琢磨自己的家乡虽不是生活在海边，可山村里有比乌篷船更吸引人的呢！我们有那么壮观连绵的大山呢！这时的我甭提心中是有多么多的疑惑了，为什么这如此平凡的文章能有这么大的成就呢？我也会有这么一天呢？这是随波逐流么？可我哪能知道周作人那是醉翁之意不在酒啊、
不错，他是一封书信体，朋友要到周作人的故乡浙江绍兴去，以此来向朋友介绍家乡最特色的事物。整篇文章都是用着很平淡的语气在向朋友介绍。首先周作人便直接表明在他的眼中，家乡没有什么好留恋的，但是却有一种有趣的东西要向朋友介绍——船。作者用各种方式向朋友介绍船的种类、形状、结构和用途。在这中间，作者也是详尽地向朋友介绍了这种船的好处，并且还像朋友介绍了如何坐船去游玩。在周做人的眼里，在游玩的时候要耐着性子，从容不迫，他提倡的是“要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒”。只有这样才算的上是游山玩水。可是作者真的只是在写船吗？不，不是的。
周作人的一生都强调个人主义。在他的一生中，一直不主张群众运动。在五
四之后形成了“生活的艺术”的人生态度。在他眼中，世界基本上是一个非常丑恶的地方，只有通过倡导生活的艺术来尽可能地与它保持距离。周作人就是在人生的苦恼中走向个人主义。而他的散文也同样是以生活艺术作为基准的。他是用真挚的感情去表达自己想写的东西，其作品也是生活气息很浓厚。《乌篷船》就是在这样的一种情境中写下的。作者并不是只是写船，只是通过写船来表达自己的一种心境，人生的处世态度。他的趣味就在于从自我出发，在平凡的境地中国寻得些许的安闲愉悦，然后推己及人。就好比作者在介绍乌篷船的时候说：“你坐在船上，应该是游山的态度、、、、、、倒是颇有趣味。他就是在写景的过程中写自己悠闲的生活态度。在周作人的眼中，在我们的人生旅途中若是行色匆匆，那沿途的风景就与你无关了。相反，我们心平气和，淡泊的心态才是我们的处事态度。他就是在这样的平淡的笔调中表达了对故乡的怀念，透露着他那闲适又带点趣味的生活。
所以说醉翁之意不在酒，周作人看似在写乌篷船，实际却是借此写他的生活艺术。借此来写他那在乱世苦闷中的轻松愉快的生活。而这种愉悦的背后亦也藏着作者内心的苦闷。他所处的社会正是黑暗、混乱、丑陋的世界，虽然能在这其中找到那一刹那美的东西，可这也驱逐不了他内心的苦涩。这就致使他对世界产生了虚无的态度。所以，他不断地写对人生的思考。不但《乌篷船》是这样，他绝大数的散文都是这样，闲适中夹杂苦涩。再比如周作人的《故乡的野菜》，只是很平淡地写采芥菜的过程，这个过程是颇具趣味性的。作者这样写并没包含些许的功利。他只是借此来表达自己的心境，生活中的琐碎小事更能让自己的心平淡。
在我们现在地生活中不也是需要有这样的心境么？也许我们对任何事情都置之不理，但是若在紧张的事态中保持着闲适平淡的生活态度，不也是对人生的一种美的追求么？
第二篇：乌篷
乌篷（péng）船
鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。乌篷船船身长4米左右，宽约1米。看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。
（1）给带点的词换一个意思相近的词。 微微向上（ ） 船舱上方（ ） 一般的船（ ） 十分管用（ ）
（2）这段话是按（ ）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。
（3）表示乌篷船方向的词有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（4）用“ ”画出带有“既……又……”的句子，再用“既……又……”写一句话。
二、 会变色的雷鸟 在我国新疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。 春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。
（1） 雷鸟的颜色有哪些变化？
（2） 雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？
三、 马兰花小记 我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。 孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。 7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。 放寒假了，在回家的路—上。我忽然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。
在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大 1
雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。 马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。 春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。 我深深地爱你——马兰花！ 1、 写出带有下面部首的字。 牛——牲 子——孩 攵——放 页——额 皿——盛 2、 扩词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 枯 责 增 摇 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 写出与下列词语意思相近的词。 茂盛（ ） 戏耍（ ） 漂亮（ ） 可恶（ ）责备（ ） 喜悦（ ） 适宜（ ） 增添（ ） 多亏（ ） 4、仿写句子。 我家 一片片茂盛的马兰花。 电视塔 附近生长着 我 马兰花 深深的爱慕。 同学们 对 充满了 5、读下面的句子，回答问题。 （1） 我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。为什么母亲要责备“我”？） 答： （2） 在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。（“久违”是什么意思？“我”怎么会与马兰花久违的？） 答： 6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。请你从文中摘录有关的语句。 气愤： 喜悦： 爱慕： 2
四、 天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的
翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、 写出下面形式的词语。
郁郁葱葱 、 、
2、作者抓住：（湖水）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物来描写天鹅湖的。
3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。
（1） 圆形的天鹅湖，湖水清可见底。
（2） 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。
（3） 湖上横着一座美丽的天鹅桥。
4、简答题。
（1）“好像一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点？
（2）“就像是缀（zhuì）着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么？
3
5、这一段写的是：（ ）。（将正确答案的序号填在括号里）
①天鹅湖是个圆形的湖。 ②天鹅湖的柳树引人注目。 ③湖的美丽景色。
五、
国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。我看见他们很快乐，我心里也很高兴。
外滩的高楼大厦（shà）灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。节日的夜晚多美啊！
1、 短文的中心句是：
2、短文有两个重点内容。第一段着重写节日之夜的（ ）；第二段着重写节日之夜的（ ）。
3、用“ ”线画出短文中的比喻句。
推荐
燕子专列（片段）
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏 4
着冻得坚硬的山路，四处（chǔ chù）寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间 （jiān jiàn ）岩缝（fénɡ fènɡ）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1、给短文中带点字选择正确的读音，用勾标出。
2、联系上下文，说说这些词的含义。
呼吁： 僵硬： 四处：
3
4、你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？
画杨桃（片段）
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲台上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在 5
你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”
不像
那么 像什么呢
像 五角星
好 下一个
老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1、在文中空白的地方加上标点符号。
2、“和”在字典中的解释是：①相安，谐调；②平息争端；③数学上指两个或两个以上的数加起来的总数；④连词，跟，同；⑤介词，对，向。在“和颜悦色”中所用的解释是 。（填序号）
3、“我”画出的杨桃是 的样子，看到我的杨桃，同学们 。
4、你觉得短文揭示了一个什么道理，用“ ”划出来。
5、你是怎样理解“一生受用”？
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但是它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。
l、从短文中摘录一句打比方的句子：
6
这句话中，把（ ）比作（ ）。
2、写出下列词语的反义词。
寂静（ ） 宽阔（ ） 瘦弱（ ）
3、联系上下文，说说下面词语的意思。
休憩：
萎缩：
4、用自己的话说说“ 野火烧不尽，春风吹又生”这句话的意思。
5、短文是按照（ ）的顺序来写小草的，我从中读出了作者对（ ）之情。
6、给短文加个题目。
识字写字。
(一) 看拼音写词语。
fú lǔ wān yán cí ài dū du jù jīng huì shén
chēng zàn shēn suō pèi fu huī wǔ tán xiào fēng shēng
7
(二) 在正确的读音或汉字下画“ ”。
难以计数（shǔ shù） 花骨（gǔ gū）朵儿 （流 留）连忘返 丝（毫．．
豪）
挨 饿（ái āi） 松散（sàn sǎn） 暑（假 驾） 喜（迅．．
讯）
(三) 把下列成语补充完整,并按要求完成练习。
（ ）无（ ）顾 杯（ ）蛇（ ） （ ）（ ）如一
星（ ）棋（ ） 雷（ ）风（ ） 有（ ）可（ ．
）
请再写两个开头是“有”字的成语： 、
夸赞别人文章写得好，我会用这些成语： 、
面对大海，我会想到成语： 、
二(一) 修改病句。（在原句上用符号修改）
① 明手里拿着有趣的一本童话故事书。 ②我们必须尊敬别人的劳动成
果。
(二) 把句子补充完整，并加标点。
①电影散场了，人们
② 是我美好的心愿
(三) 按要求写句子。
例：爸爸带回来了一只受伤的白鸽。 一只受伤的白鸽是爸爸带回来的。
1、姚明投进了全场比赛的第11个三分球。
2、大片大片的雪花飘落下来。
8
3、难道我们不应该孝顺自己的爸爸妈妈吗？
三、口语交际。
图图小朋友觉得小骆驼长得实在是太难看了，非常讨厌它。你能让图图小朋友改变对骆驼的看法吗？
“ ”
四、阅读理解。
（一）根据所学的内容完成下面的填空。
1．南沙是祖国巨大的 ,也是个 。那里拥有难以计数的 ，蕴藏着极为 ，贮存着
白茫茫。有的槐花
远看像；有的槐花，近看如维吾尔族姑娘
4.看到破坏树木的现象，我们可以用“ ， （请引用古今贤文）当你看到同伴不懂得珍惜时间时，你会对他说：“ ， 。”
5.《滕王阁序》中千古传诵的名句是：“ ， ”“”李广本领高强，《塞下曲》中真切体现李广神勇无比的诗句是：“ ， 。”
6.本学期我们认识了许多人物：有微笑着面对生活的 ；有和蔼可亲的大教育家 ；有
的大尖哥和水社姐；有种桃能手；还有菩萨司令 等。
（二）认真阅读短文片断，回答问题。
徐悲鸿励志学画
一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说□徐先生□我知道达仰很看重你□但你别以为进了达仰的门就能当画家□你们中国人就是到天堂去深造□也成不了才□
徐悲鸿被激怒了,但是他知道,靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 9
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是‘有眼不识泰山'。”
1．为第一自然段的句子加上标点。
2．从文中找出下列词语的近义词。
专心（ ） 震撼（ ） 器重（ ） 一往无前（ ）
3.“从此”，是指从 起。1分
4.用“ ”画出短文中打比方的句子。1分这句话把 比作
照样子写词
无边无际 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 铺天盖地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
七嘴八舌 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 东张西望 东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ） 千山万水 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 一帆风顺 一_________ 一_________ 一__________
喜盈盈 _________ _________ __________
山山洼洼 _________ _________ __________
哗哗（拟声词）_________ _________ __________
10
炊烟袅袅 _________ _________ __________
补充下列成语：
星罗（ ）布 坚定（ ） 流连忘（ ) 力（ ）纸背 精妙（ ）伦
炉火（ ）青 （ ）酒百篇 （ ）辱负重 运（ ）气力 热火（ ）天
千（ ）百态 （ ）天盖地 沙漠之（ ） 自（ ）不（ ） （ ）辱负（ ）
（ ）如一 飞沙（ ） 志在（ ） （ ）无反（ ） 坚定（ ）（ ）
按要求写成语：
1、含“有”的成语 、 、 、
2、含“不”的成语 、 、 、
3、含“心”的成语 、 、 、
4、含“动”的成语 、 、 、
5、形容事物处于不断变化之中的成语 、 、 、
6、形容大海的成语 、 、 、
7、取自寓言故事的成语有 、 、 、
1、水社姐用金剪刀剪破了龙肚子。
“把字句” 。
“被字句” 。
2、红军打扫得院子干干净净。
“把字句” 。
“被字句” 。
3、爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
11
4、湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句：
“被”字句：
5、将下列句子改成陈述句。
（1）、陶行知爷爷的话难道不对吗？
（2）、你难道不应该把这条鱼放掉吗？
（3）、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？
6、将下列句子改成反问句。
（1）、你必须遵守学校的规定！
（2）、好好学习，才能取得好成绩。
二、查字典。
1、冒：音序查字法先查（ ），部首查字法查部首（ ）。
①涌出、露出 ②顶着、不顾 ③以假的充真的
（1）、他气得快冒烟了。（ ） （2）、妈妈冒雨来接我。（ ）
（3）、我们不要买冒牌商品。（ ） （4）、小草从泥土里冒了出来。（ ）
2、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
3、“善” 在查部首（ ），除部首（ ）画，字典里的解释有：
（1）善良（2）擅长（3）容易（5）友好
心怀不善（ ）善变（ ）友善（ ）善于骑射（ ） （3）、我们不能被困难吓倒。
12