海量阅读

海量阅读的深远意义

“海量阅读”是完全符合科学的语文教学规律的，既具有可操作性和可复制性，也是每一个普通老师都可以推行的，具有深远的意义。这个方法所唯一需要的，就是老师们的解放思想、大胆实践！

第一、“海量阅读”为青少年适应时代需求做了准备。

“海量阅读”的直接结果，推动了学生对汉语言文字的阅读量。阅读量的加大，直接促进了学生对汉语的熟悉、了解、掌握和运用，从而强化了二者之间的“亲和力”！阅读的速度和数量的提高，又反过来加强了汉语的使用，从而促进了学生对汉语的深度理解。

新课标对“阅读和鉴赏”提出了很高的要求：“高中三年课外自读文学名著（五部以上）以及其他读物，总量不少于150万字。”同时也提出了课外阅读的目标要求：“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”这个要求的提出体现了新课改对课外阅读的重视程度。而事实上，“海量阅读”的推行，将轻而易举地兑现新课标提出的阅读数量和速率要求，为把孩子们培养成符合信息社会需要的人才，打下坚实的基础。

第二、“海量阅读”让学生走上“学会学习”的道路。

教师的作用，只是辅导学生将教师的分析当作一块样板，然后让学生跟着实践，当发觉学生的分析有了偏颇，再指出或者引导。即使是指出和引导，也不必非要得出一个准确的结论不可。一堂卓有成效的课，不但要解决一些疑问，还应该再带给学生更多的“怎么”、“什么”和“为什么”。

不要害怕学生只阅读，会缺少了分析，以至还是想方设法占用阅读时间讲语文课。不要以为学生没有说出来、写出来就是没有分析。任何人阅读任何文章，只要是基本读懂，就必定分析过。只是因为没有外在表现，不易觉察而已。分析理解是有着丰富的表现形式的：口头分析比较慢，笔头分析则慢而有序，但是大

脑的分析却可以一闪而过！

第三、“海量阅读”挽救我们的孩子，让他们走上终身学习的道路。

有调查结果显示，中国中小学生喜欢课外阅读的仅有30.5%，课外书“魅力”不敌电视节目；年级越高课外阅读量越少；课外阅读出现重图轻文；阅读“大部头”作品感到吃力等现象。这些令人失望和担忧的现象已经成了全社会的危机。有教育专家称，不是学生不愿读，而是学校不让读，即使学校让学生读，可他们哪有“闲工夫”？孩子尤其是高中学生没有时间读书，这是不争的事实，在高考的指挥棒下，学生们已经被沉重的教科书和堆积如山的教辅书压得气喘吁吁，课外阅读岂能不成为奢求？多少孩子的读书欲望就是这样在学校里被扼杀。

终身学习，是教育的总目标。要博取“众长”，就必须大量“摄入”，谁能在单位时间内最大量地“博采”，谁就能够最大量地综合、加工、改造和创造！

“海量阅读”中已经包含了对“博取众长”、综合运用、融会贯通、改造创新的能力的培养，这种培养目标将决定学习的可持续性、“终身性”。

第四、“海量阅读”丰富了学生们的精神世界。

一本本的书把学生们带入了一个个丰富的世界，让他们时而在草地上嬉戏玩耍；时而遨游于太空时代；时而和古人促膝长谈；时而走进外国异域的民俗风情……在故事中学生们学习谦虚、友善；学习顽强、乐观；学习坚持不懈，学习……

有了大量的阅读，学生们的精神世界是丰富多彩的，是积极向上的。海量阅读把我们老师和学生都带入了另一种学习的快乐境界中。

海量阅读的体系设计

我们认为所谓“体系”应该是包括诸如读书时间（课程安排）、阅读书目、检查程序、评价标准、成果展示等等在内的一整套运作模式，这是需要长时间摸索才有可能形成的，现在很难想象出来。我们讨论许久，只能想象出以下一些可能需要去做的方面，但愿能供作参考。

１.昌乐二中是每星期不少于四节课的阅读，并且严格规范：语文课可以上成阅读课，阅读课绝对不许上成语文课。所以也希望学校整体安排本校语文、英

语学科每星期不少于三课时的阅读课，不要占用早读、晚自习时间。

2.语文英语老师规定相应阅读篇目，能分清必读、选读，规定一定任务的精读和泛读，最好有读书笔记。

3.昌乐二中是每星期都能安排一次学生主持并参与的“海量阅读成果展示”（或举办读书会）作为对海量阅读的激励和落实，这点很好但不好操作，根据本校学生情况可行性不大，或许先只在少部分人中进行，让学生说，然后写，写得好的成册。成果展示形式可以更丰富些，朗诵会、讲故事、剧本演绎等。

4.为了配合学生读书，严禁各科老师在阅读课之前留任何形式的作业干扰阅读。

5.学生必读篇目（名著、名篇）是必须统一的，这样才有可能跟踪、辅导，包括写读书笔记、成果展示等，如果各看各的，肯定会流于形式，产生游离现象，最终不了了之。昌乐二中学校购买的名著能同时最少满足两个班的阅读课，理由即在此。所以我校如果真想有所成效，也理应如此。

海量阅读开展规则

1．请领导牵头带领语文、英语组制定好《阅读指导手册》，尤其是要在学期初具体制定“学期阅读活动安排表”，印发到每一个老师、每一个学生手中，整个学期的阅读都要依照进行；

2．每一次集体备课都要研究阅读导学案的编制，都要研究摘抄、随笔的检查问题；

3．先制定出分年级的每学期阅读书目公示，让学生明白读什么而不是放任不管漫无目的；

4．固定出每周的阅读时间，帮助学生养成阅读习惯；

5．坚决避免阅读指导课上成语文课，晚自习、双休日的阅读时间必须确保；

6．发挥小组、小组长的作用，把任务分配下去，由小组长把活动组织起来，

把效果展示评价出来，形成小组之间的竞争。

7．对阅读成果进行阶段性检测，让学生说，然后写，写得好的成册。成果展示形式可以更丰富些，朗诵会、讲故事、剧本演绎等。

海量阅读推荐书目（修订稿）（注：红色字体为高中生新课标必读书目，粉色字体为初中生新课标必读书目）

高一年级语文海量阅读推荐书目：

名著类：

1《论语通译》

百家讲坛——《于丹〈论语〉心得》

2查尔斯〃狄更斯《大卫〃科波菲尔》

查尔斯〃狄更斯《匹克威克外传》

查尔斯〃狄更斯《雾都孤儿》

查尔斯〃狄更斯《奥立佛〃退斯特》

查尔斯〃狄更斯《尼古拉斯〃尼克尔贝》

查尔斯〃狄更斯《老古玩店》

查尔斯〃狄更斯查尔斯〃狄更斯《董贝父子》

查尔斯〃狄更斯《艰难时世》

查尔斯〃狄更斯《双城记》》

查尔斯〃狄更斯《远大前程》

3《徐志摩诗选》

4《朱自清散文精选》

5巴金《家》

巴金《春》

巴金《秋》

巴金《寒夜》

巴金《随想录》

6维克多〃雨果《巴黎圣母院》 维克多〃雨果《悲惨世界》 维克多〃雨果《海上劳工》 维克多〃雨果《笑面人》 7曹雪芹《红楼梦》

百家讲坛——刘心武读《红楼梦》 8《鲁迅小说选〃呐喊》 《鲁迅小说选〃彷徨》

《鲁迅杂文精选》

《鲁迅散文集〃朝花夕拾》 《鲁迅散文诗精选〃野草》 9海明威《老人与海》

10《孟子选注》

11巴尔扎克《高老头》

12巴尔扎克《欧也妮〃葛朗台》 13《曹禺剧作选〃雷雨》 14莎士比亚《哈姆雷特》 15朱光潜《谈美》

朱光潜《谈美书简》

16施耐庵《水浒传》

17高尔基《童年》

高尔基《在人间》

高尔基《我的大学》

18沈从文《边城》

沈从文《湘行散记》

沈从文《长河》

19罗贯中《三国演义》

百家讲坛——《易中天品〈三国〉》 20塞万提斯《堂吉诃德》

21《庄子选译》

百家讲坛——《于丹〈庄子〉心得》 22《孙子兵法直解》

23《闻一多诗选》

24普希金《普希金诗选》

25泰戈尔《泰戈尔诗选》

26《诗经》

27郭沫若《女神》

28《假如给我三天光明》

29《初中生必读古诗文50篇》 30《高中生必背古诗文40篇》 31《少年维特的烦恼》

32《格列佛游记》

33《繁星春水》

34《芙蓉镇》

35《〈史记〉选读》

百家讲坛——王立群读《史记》

36《我的青春谁做主》

杂志类：

《读者》《青年文摘》《格言》《意林》《课外阅读》等； 报纸类（各类报纸）：

高二年级语文海量阅读推荐书目

名著类：

1王实甫《西厢记》

2《西游记》

3蒲松龄《聊斋志异》

4吴敬梓《儒林外史》

5茅盾《子夜》

6《老舍剧作选〃茶馆》

7《骆驼祥子》

8《林清玄散文精选》

9《唐诗宋词选读》

10《贾平凹散文精选》

11《周国平散文精选》

12《经典常谈》

13《百年中国小说精选》

14艾克曼《歌德谈话录》

15列夫〃托尔斯泰《复活》

16《茶花女》

17《包法利夫人》

18《红与黑》

19《傲慢与偏见》

20《契诃夫短篇小说精选》

21《莫泊桑短篇小说选》

22《欧〃亨利短篇小说选》

23《卡夫卡短篇小说精选》

24《纪伯伦散文诗精选》

25《马克〃吐温短篇小说精选》

26《杰克〃伦敦短篇小说精选》

27《百年外国小说精选》

28《鲁滨逊漂流记》

29《爱的教育》

30《汤姆索亚历险记》

31“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》） “二拍”（《初刻拍岸惊奇》《二刻拍岸惊奇》） 杂志类：

《读者》《青年文摘》《格言》《意林》《课外阅读》等；

报纸类（各类报纸）：

高三年级语文海量阅读推荐书目：

名著类：

1《二十世纪外国散文精选》

2《二十世纪中国散文精选》

3《二十世纪中国诗歌精选》

4老子《道德经》

5《名人成才故事》

6钱钟书《围城》

7胡志毅《中外经典演讲选读(语言文字应用) 》 8殷企平《莎士比亚戏剧选读(小说与戏剧) 》 9《培根随笔》

10《钢铁是怎样炼成的》

11《八十天环游地球》凡乐纳、张校华著 12《傅雷家书》

13《基督山伯爵》

14《三个火枪手》

15《红岩》

16《简〃爱》

17《福尔摩斯探案集》

18《名人传》

19《昆虫记》

20《海底两万里》

21《人类的故事》

22《尘埃落定》阿来

23《封神演义》

24《局外人》

杂志类：

《读者》《青年文摘》《格言》《意林》《课外阅读》等； 报纸类（各类报纸）：

附录：

一、初中生新课标必读书目（15本）：

1、《初中生必读古诗文50篇》

2、《二十世纪外国散文精选》

3、《钢铁是怎样炼成的》

4、《西游记 》

5、《水浒传》

6、《朝花夕拾》

7、《骆驼祥子》

8、《繁星春水》

9、《芙蓉镇》

10、《二十世纪中国散文精选》

11、《二十世纪中国诗歌精选》

12、《鲁宾孙漂流记》

13、《格列佛游记》

14、《名人传》

15、《童年》

二、高中生新课标必读书目（51本）： 1《论语通译》

2《孟子选注》

3《庄子选译》

4《孙子兵法直解》

5《三国演义》

6《红楼梦》

7《西厢记》

8《聊斋志异》

9《儒林外史》

10《高中生必背古诗文40篇》 11《鲁迅小说选〃呐喊》

12《鲁迅杂文精选》

13《子夜》

14《家》

15《老舍剧作选〃茶馆》

16《曹禺剧作选〃雷雨》

17《朱自清散文精选》

18《边城》

19《闻一多诗选》

20《徐志摩诗选》 21《林清玄散文精选》 22《贾平凹散文精选》 23《周国平散文精选》 24《经典常谈》 25《谈美书简》

26《百年中国小说精选》 27《哈姆雷特》 28《堂吉诃德》 29《歌德谈话录》 30《巴黎圣母院》 31《欧也妮〃葛朗台》 32《高老头》

33《匹克威克外传》 34《大卫〃科波菲尔》 35《复活》

36《普希金诗选》 37《泰戈尔诗选》

38《莫泊桑短篇小说选》 39《契诃夫短篇小说精选》 40《欧〃亨利短篇小说选》 41《茶花女》

42《包法利夫人》

43《红与黑》

44《傲慢与偏见》

45《局外人》

46《少年维特的烦恼》 47《卡夫卡短篇小说精选》 48《纪伯伦散文诗精选》

49《马克〃吐温短篇小说精选》 50《杰克〃伦敦短篇小说精选》 51《百年外国小说精选》

第二篇：海量阅读学习资料

aoe

大公鸡，oo叫，阿姨带我到村西。 小白鹅，ee叫，连声问我“早上好”。

四声

一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 词语：公鸡、白鹅、山坡、下坡、

生字：高、坡、鹅、村、西、到、像、平、声

小蝴蝶（i）

小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。 飞到西，鸡吃你，飞到东，猫抓你。 飞到我的手心里，说说话，放了你。

词语：青草、说话、蝴蝶、手心、游戏、花衣 生字：鸡、猫、游、西、你、东、戏、衣、里、飞、抓

小枕头（u）

1

小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜。 呼噜噜，呼噜噜，好像枕着小肥猪。 词语：肥猪、呼噜、枕头、胖乎乎 生字：肥、呼、枕、猪、头、着

iuu

①小蚂蚁，要过河，

乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。

词语：伯伯、蚂蚁、山坡、过河、公鸡、阿姨、带到、 村西、乌龟、金鱼、笑呵呵、带动、白鹅 ②Iuu单独走，大y大w来带路。 小u眼睛擦干净，大家齐步向前进。 词语：带路、齐步、干净、前进、单独 生字：单、带、钱、干、步、家、来

收南瓜

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。

走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。 词语：南瓜、帮助、笑哈哈、老奶奶

生字：甜、拿、抱、拉、送、手、瓜、动、笑、帮

Jqx

小鱼真顽皮，

见了jqx，泡泡藏嘴里， 离开jqx，泡泡又吹起。

词语：顽皮、泡泡、离开、嘴里、小鱼

生字：藏、离、真、开、里、嘴、皮、鱼、顽、吹、见

标调歌

有a别放过，没a找oe， Iu并列标在后，单个韵母不用说。 词语：韵母、并列、放过

生字：别、母、说、后、在、放、没、找、有、并、标

下雪了（le）

2

下雪了，下雪了，

小河变胖了，小屋长高了， 世界变白了，娃娃的鼻子变红了！ 词语：世界、小屋、下雪、鼻子、娃娃

生字：胖、红、高、白、雪、长、鼻、娃、变、下

打勾儿（ou）

金钩，银钩，我俩打个勾，伸出小指头。 勾一勾，不吵嘴；勾两勾，握握手； 勾三勾，做游戏；勾四勾，好朋友！ 词语：朋友、握手、指头、吵嘴

生字：握、做、指、朋、勾、吵、友、金、打

大雁（an）

大雁，大雁，头上转转，飞到水边，下个蛋蛋。

两只羊（ang）

桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上，

你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央 词语：中央、扑通、大雁、小桥、一只羊、不肯让 生字：让、桥、中、走、边、转、河、进、羊、掉、两

国旗

国旗国旗真美丽，五颗星星亮晶晶。 十月一日国庆节，我向国旗敬个礼。

词语：敬礼、国庆、国旗、亮晶晶、美丽、星星 生字：旗、庆、敬、亮、美、星、节

小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

词语：耳朵、蹦蹦跳跳、萝卜、可爱、竖起来、吃菜 生字：真、兔、两、竖、又、吃、白 可、耳、起、萝、来、只、爱

坐得正

3

坐得正，像口钟。站得直，像棵松。走路时，挺起胸。 词语：走路、挺胸

生字：松、直、钟、坐、正、路、棵、像、口

爱护眼睛

小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。 好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

词语：眼睛、东西、卫生、孩子、爱护、看得清 生字：清、睛、东、眼、卫、好、手、不、用、生

写字歌

头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平， 身子稍微向前倾，自然大方坐端正。 眼离书本一尺远，胸离桌边一拳间。 指离笔尖一寸准，执笔要领记心间。

词语：笔尖、身子、大方、端正、挺胸、自然、要领 生字：笔、心、方、脚、远、领、桌、肩、拳

小学生日常行为规范

进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，行鞠躬礼问声好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

词语：服装、鞠躬、招呼、挺胸、安静、上课、精神、 站立、姿势、坚持、礼貌、整洁、书包、饱满 生字：飘、进、读、如、钟、迎、铃、背、松、室

课间

下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

4

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操

做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准确不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。

词语：用品、做操、努力、讲话、楼梯、准确、环境、游戏、 保持、文明、提前、准备、气力、忘记、坚持 生字：轻、都、侧、静、保、练、移、志

集合

集合活动要守纪，队伍排列“快静齐” 不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。 鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

词语：集合、排列、秩序、说话、队伍、集体、礼仪、鼓掌、

热情、活动

生字：要、乱、懂、齐、守、快、记

用餐

吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。

果皮菜渣不乱扔。安安静静把饭吃。

放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把椅收，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，门窗电灯要关好。

词语：节约、浪费、安静、果皮、纸屑、课桌、清理、排队

粮食、整齐、电灯、值日、到处

生字：餐、吃、扔、跑、关、收、岗、定 阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打； 一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！ 词语：走廊、规章、插座、游戏、课堂、阳台、煤气、 保障、坏蛋、害怕、假如、父母、千万、放学、适量 生字：出、争、夸、慢、旺、摸、响、敲、瞧、爬、蹲、 叉、电、别、抢、碰

小学生安全知识儿歌

下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢； 楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺； 快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。 放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它； 5