中考前70天的家长会发言稿

九（4）班 刘江波

尊敬的各位家长：

早上好！

今天很高兴又和大家坐在一起开这个家长会，大家很忙，能来学校开这个家长会就说明各位对孩子是非常的关心同时又是对我工作的一种支持，在这我代表九（4）班的全体师生感谢各位的支持，你的支持使我们工作的动力，有你的支持我们会更加努力！

首先向各位通报一下集训班考试情况。

我们该怎样对待集训班考试（辩证的看待）。

老师与家长应一起帮助孩子顺利的度过这一非常时期，少责备，多鼓励，保护孩子的自信心。所有的失望与不快都硬放在心里，不要流露在脸上。当然也可因人而异，做出适当的批评教育与引导。

今天是 4月14日距离中考只有71多天的时间了（今年中考时间为6月15日—6月17日三天），而且这是所有时间，学生有效的在校学习时间仅有40天左右。时间确实很紧，所以今天邀请大家来目的就是我们共同来商讨如何利用有效的时间，给我们的孩子创设一个良好而宽松的学习环境，让他们舒心、安心、静心的去面对中考，发挥出他们应有的水平甚至水平超常发挥。

但是，初三学生面临能否考上理想中学的挑战。由于担心目标不能实现，加之父母、老师等多方面的外在压力，一些同学不能以正常的心态迎接考试，患上“中考病”，影响最后阶段的冲刺复习和中考的发挥。

压迫症 考前成绩不理想，时间越来越紧，总觉得好多知识点未掌握，怎么能应对中考呢？越想越急，背上沉重的包袱，压抑、烦躁，吃不好、休息不好。 愧疚症 对一些同学来说，中考是回报亲人、老师多年来关爱的好机会，于是担心考不出好成绩，对不起亲人、老师。在这种思想支配下，一旦学习上遇到困难挫折，就可能导致学生内心的愧疚感，影响中考备考。

畏言症 即害怕考不出好成绩让别人笑话。比如，“我要是考不上重点高中而某某考上了，大家都会嘲笑我。”这种心理上的失衡，使得学生异常郁闷焦躁，甚至产生逃避的念头。

失调症 对复习缺乏科学的统筹，从而导致学科的不均衡；缺乏合理的学习、休息安排，从而导致精力上的失衡。以牺牲吃饭、休息时间加班加点学习，只会大大影响复习效率。

对患上“中考病”的同学来说，最重要的是要孩子拥有良好的心态正确地看待和面对中考。

鼓足信心，放下包袱 考前有紧迫感是正常的，但我们不能被它压得茫然不知所措，失去科学的复习策略。我们应时刻提醒自己：没事的，我能行!不就是中考么，怕什么!

沟通交流，加强理解 与家长、老师交流，他们会理解你，会给你更多的安慰，会让你知道：你努力了，他们很满意!尽力是不会落下遗憾和愧疚的。

-豁达乐观，接受失败 只有拥有包容失败的心态，好好总结，才更易于成功。你应该这样想，我走的是自己的路，这跟别人有什么相干呢？况且成功之路千万条，我还有好多方面可以比别人做得更好呢!

-科学统筹，调节状态 可以制定中短期计划，科学地安排好学习、休息，以充沛的精力，提高复习效率，应对中考。

那么我们作为家长的该如何让孩子能让孩子舒心、安心、静心的去面对中考？我想就以下几个方面去谈：

（一）关心孩子的前途，帮助孩子确定科学、有效的目标，有计划地进行学习和生活。

经过将近三年的努力，学生的实际状况是不同的，那么目标的指定当然也就不同。对于目前学习成绩优秀的同学一定要力争考取重点高中教改班，学习成绩处在全校中游的同学要引导他们努力考取统招；学习成绩不理想的同学也要竭尽全力，考入高中学习。总之，无论孩子现在处于怎样的位置上，都要给自己定好位，都要有一个明确的目标。

（二）关心孩子的思想，注意孩子初三复习过程中的精神状态与情绪变化，千方百计的为孩子营造一个良好而高效的学习环境，最大限度满足孩子的成长需要。

进入初三冲刺阶段以后，由于学习的压力和对中考的担忧会使得孩子的情绪发生一些变化，归纳起来大致有两种：一是因骄傲而滋生的放任、随意和无所谓；二是因某一次考试失利而产生自卑、沮丧、焦躁甚至放弃。对以上两种情况作为家长一定要给予足够的关注，因为初三时间已经所剩不多，孩子一旦落下就很难追赶。另外有些孩子由于没有一个明确的学习目标，所以不能将心思集中到学习上来，比如沉湎于网络游戏或个人的爱好，这些因素无异于前进路上的绊脚石，如果不及时解决会直接影响到孩子的前途，以至于抱憾终生。发现这些问题之后一定要及时地与学校和老师取得联系，共同协商解决的办法，力争防患于未然。好的环境可以帮助孩子提高学习效率，使孩子能够专注于学业。在剩下的50天中，真诚地希望各位家长能够抽出时间来多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，让孩子在关怀中走过初中最关键的日子，在中考中取得让人满意的成绩。

（三）关心孩子的生活，为孩子的中考提供充足的物质保证。

身体是学习的本钱，一定程度上说，中考既是拼智力也是拼体力，好的身体和饱满的精神是学习的条件，作为家长应该在这一方面投入足够多的精力，在饮食上，在睡眠条件的创造上，在时间的安排上给予孩子尽可能多的关照。说到饮食上，不是说给孩子是大鱼大肉就好，适量的给孩子补充一些肉食但不能过量尤其是在中考前夕，临近中考时（进入6月）孩子的饮食主要以清淡为主，不要暴食暴饮。

（四）关心孩子的学习，加强与学校的联系，帮助孩子顺利地完成初中学业。 初三的压力是很大的，这种压力甚至超过高考。如何帮助孩子轻轻松松学习、快快乐乐生活，加强与学校的联系，密切与老师的沟通是很值得提倡的办法。因为只有经常性地与老师交流沟通，才能及时地发现孩子身上的问题，将问题解决在萌芽状态中，同时使孩子感受到来自父母的关爱，使孩子在父母的关爱中幸福的成长，顺利地完成初中阶段的学习。

除了与老师经常沟通以外，及时地了解孩子的学习状况也是很有效的一条途径，经常问一问孩子在学校的学习情况，时常翻一翻学生的各类练习，尽自己所能地有计划地关注孩子的考试成绩，并与孩子一起分析总结，制定下一阶段的学习目标，这样会让孩子意识到中考的重要性，与家长同舟共济，使学习进入一种正常而良性的状态，使孩子不断进步。

归结起来：（1）面对孩子的客观实际，与孩子一道共同制定出恰当的升学目标，并引导、监督孩子努力去实现这一目标；（2）注意饮食不乱买营养品，注意思想动态不罗嗦，注意劳逸结合不溺爱。（3）家长要给孩子创造良好而宽松的学习环境，经常与老师沟通，特别在自己的孩子情绪异常的时候尤其要注意，不宜给孩子造成过大的精神压力，尽可能地帮助孩子发挥最佳的效益。

最后祝各位家长工作顺利！身体健康！心想事成！

中考前家长会发言——做学生的坚强后盾

作者：黄建华 文章来源：本站原创 点击数：1821 更新时间：2009-5-26

今天，我校召开迎中考家长会，值此机会我代表卓宇学校全体教职员工向前来参加大会的各位家长表示热烈的欢迎！向奋战在一线的初三年级各位老师表示衷心的感谢！向奋力拼搏、奋发进取的初三全体同学表示美好的祝愿！各位家长你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对学校工作的最大支持，俗话说，机不可失，时不再来，中考全县有近9000名考生正取1024人可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前仅剩的26天时间里我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力才能确保孩子在中考中取得理想的成绩，本学期我们先后采用了孝昌一、二、三统，孝南一、二、三统，孝感市五套模拟考题，以及各县市的调研考试试卷等，孩子们的考试成绩想必各位家长也很清楚，那么下一步我们老师和家长该做些什么呢？这就是今天把大家召集来的原因，下面将谈四个方面的问题：一、教育教学管理的做法与成绩；二、复习备考过程中学生存在的问题；三、最后冲刺阶段家长应该注意的问题；四、考前最佳状态的调整。

一、首先我汇报一下在历次统考、联考和调研考试中我校在全县同级同类各兄弟学校的排名，和周边县市成绩的对比情况，以及我校狠抓教育教学管理，全力以赴备战中考的具体做法：

1、考试成绩

（1）孝昌一统以绝对优势位居全县榜首；

（2）孝昌二统又以大比分领先于各兄弟学校

（3）在近几次调研考试中语文、历史、理综也彰显出我校的优势。

2、在教育教学管理上

自进入初三我们就统一认识，校委会要求全体初三教师心往一处想，劲往一处使，群策群力，发扬团队精神，协同作战，具体来说：（1）立足长远，三年备考，从初一开始捂色苗子，筛选种子，进入初三定点把关，实行“人盯人战术”；（2）营造备考氛围，宣传造势，每班在教室前悬挂中考倒计时牌和中考誓言；（3）有计划、有步骤抓好初三“三轮复习”，稳扎稳打，步步为营；（4）在5月份以前实行“月考制”，进入5月份以后，实行“周考制”；（5）针对每次考试认真进行质量分析，分析到班，分析到科，分析到人，然后全体教师集中，对于落后的班级，跛退的学科大会点名批评，不留情面，并要求拿出整改措施，限期整改；（6）启动“火箭班”，培优辅差，分层教学，确保优生永立潮头；（7）利用休息时间，每天中午晚上派每学科各一名老师专们进行答疑解惑；（8）各学科采取分工合作，协同作战，每位老师负责本学科一个专题，研大纲，学教材，挖精髓，成理论，集思广益，献计献策，共同提高；（9）不定期召开同科教师会，共同会诊“疑、难、顽、症”，动脑筋，想办法、出点子，拿出看家本领，使出浑身解数，攻克顽疾；（10）挤时间，上措施，除了上好一天12节课外，在早上加上早早自习，晚上加上第四节延长晚自习；（11）针对毕业临近，少数顽劣学生闹堂现象实行科任教师一对一帮扶，包干到人，采取“导师制”管理；（12）班主任要求每天4下班4到寝，每在要求在班上至少听课一节；（13）请进来，走出去，加强与外校信息的沟通与交流。

二、在复习备考中发现学生存在以下问题：

1、一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做（如时金平、许萍等），午睡不睡，还影响别人（如卞、林、韩等）；

2、是知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，

3、是学习动力不够，不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；

4、或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；

5、是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，

6、只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

在最后阶段，我们家长该做些什么呢？

三、在复习冲刺阶段家长应注意的问题

]我认为应从以下三方面入手，并分两步走：

三方面入手：

1、思想上鼓劲减压；（目标、要求）相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾；（饮食起居、生理）

3、心理上热情疏导。（交流、宽松）

两步走：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

具体注意以下几个方面的问题：

（1）切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考一中”、“一定要上孝高之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”

（2）切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突、在家打麻将、宴请宾朋等等，而应该营造温馨、宽松的家庭氛围。

（3）切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

（4）切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如和孩子谈些轻松的话题，让他的神经放松一下。

四、考前最佳应试状态

考前最佳状态应该是：“适度紧张”情绪的好坏直接影响考生的学习效率和考试成绩，考前心理不外乎3种情况：一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。

提醒学生：适度紧张有三大“窍门”

如何才能达到“适度紧张”状态呢？这里向考生提供几个调整考前心理状态的小窍门：

1、劳逸结合，有张有弛。目前，不少考生不同程度地患上了“考试焦虑症”，症结就在于“一心只读圣贤书”，生活安排得太单调。有这样一个著名的公式：“8－1〉8”，意思是从8小时中拿出1小时运动、娱乐或休息，尽管只学了7小时，效率却胜过学满8小时。在紧张的备考阶段，考生要克服心理压力，合适的体育锻炼能起到很好的调节作用，合适指的是那些对抗性不强的运动，例如在复习间歇跳10分钟绳等等。此外，散散步，听听音乐，晚上看看新闻，都有助于调节情绪、缓解压力。

2、不开夜车，调整“生物钟”。许多考生在考前都有开夜车的习惯，晚上比白天更兴奋，学习效率更高。然而，考试都是在白天进行，调整自己的“生物钟”，让自己能在白天进入最佳状态，这一点对考生来说非常

第二篇：九年级7班中考前家长会发言稿

九年级7班中考前家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家下午好

为了共同的目标，我们召开初中时期的最后一个家长会。首先请允许我代表我们全体科任老师，对一年来一直关心和支持我们工作的诸位家长表示衷心的感谢。

同学们，三年的初中学习生活如白驹过隙，转瞬即逝。仿佛就在昨天，你们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入到实验中学的怀抱。而今，你们由懵懵懂懂的孩子成长为文质彬彬、知书达理的少年。单纯的双眸已多了几分成熟，顽皮的脸庞已增添了几分凝重，纯真的心田已悄然增添了责任与信念！所有这一切，还没来得及细细体味，猛抬头，却发现已经到了你们人生的第一个转折点——中考。

往事如歌：每一个阳光遍地,书声朗朗的清晨,每一张朴实真诚,灿烂如花的笑脸,每一个激情四射,青春驿动的身影,每一节充满思辨的课堂、每一次奋力拼搏的运动，每一篇热情洋溢的篇章……感谢你，亲爱的学生，你们给了我太多的收获和欣喜，尽管有时会很累、很苦、甚至很痛，但这些都是真真切切的生命的感觉。因为有你们，我们的生命变得更真实、更精彩、更激昂！能够陪你们走过生命中最亮丽的青春花季,是我们的骄傲和幸福。与你们相处的每一个片段都将成为我们心中最美好的回忆，成为日后永远难以忘记的青春底片！

教育不仅需要爱，更需要智慧。现在已经处于复习后期，老师和

家长在自己能尽力的范围内尽力而为，但关键还是取决于你们自己。在此，我向同学们做出四点提示：

一、要学会调整心态

1、首先是“归零”的心态

第一学期期末考试结束仅仅是过去,一切需要从头再来,从基础抓起,从薄弱的环节入手。曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的已经过去了，我们现在所能做的就是放平心态好好发挥自己的水平，放下过去，专注现在。

2、“细节决定成败”的心态

做题规范化,从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,建立错题档案,善于反思总结归纳。抓好错题的归纳、整理、分析,这是将知识能力转化为中考分数的有效办法。

3、良好的竞争心态

中考不仅仅是在同校间展开竞争，而要在全县乃至全市同学间展开竞争。我们同学间的竞争仅仅是给我们提供了学习竞争的机会；我们要善于利用一切资源、一切力量、一切的时间；要求同学们人人奉献一道好题,一个好主意,一个好的解题方法,这样便可以汇成知识的海洋。

4、要学会选择对手、感谢对手

对手是什么？简单的说，你是一只羚羊，对手就是追逐你的狼；你是一匹赛马，对手就是赛场上的另一匹赛马。有了对手，就会有竟争。

小A和小B都是班里的尖子生，在学习上他们是对手，平时他们比着学习。他们在给对方造成压力的同时，又都从对方获取进步的动力，最终两人都考上了重点大学。可见，对手具有两面性，拥有一个强劲的对手，不但不会成为负担，反倒是一种福分、一种力量、一剂强心针。

希腊船王欧纳西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要敌人。”所以希望大家永远不要试着消灭你的对手，要善于看到对手的强大和优秀。

5、“适当的压力”心态

不少学生感觉自己的智力好,基础好,考试成绩还行，不肯下苦功夫,觉得轻轻松松就能考上高中。这个时候，如果你有这种想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考试有同学的成绩仅在全校就会上升或下降几十个甚至上百个名次，要放在全县变化会更大。尤其是初三的第二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。

6、初三要相信执着，绝不轻言放弃。

二、要学会照镜子，每天在不断的反思中进步。

希望大家每天学会反思：

●今天，有效率了吗?

●今天，上课积极动脑了吗?

●今天，作业独立完成了吗?

●今天，不懂得问题解决了吗?

●明天，我怎样去改变自己?

三、讲究“战略和战术”，学会考试。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势,弱科保底线。

1. 基础题，全做对；一般题，一分不浪费。

2. 对试题要抱着一种研究的态度去审题，小心陷阱，防止“熟能生拙”。

3. 多出妙手不如减少失误。

4. 答题规范,要强行入轨 。

四、及时向老师请教复习中的疑问，充分利用疑难问题答题卡，如果题目在复习资料上，只需写明资料页码及题号即可，减少抄写的时间。

同时,我也向家长们做出四点提示：

班主任提示一：关键时刻，做个有思想的家长：

1.减少抱怨，不再责备，多多鼓励。

2.想方设法进行亲情交流。

3.了解孩子，帮助他们对自己准确定位。

4.关注孩子在家的学习效率。

5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到备战中考中来，切忌分散精力。

班主任提示二：做好孩子的心理疏导：

1.保持一个稳定良好的学习情绪投入学习。

2.以一种客观的眼光审视自己的成绩；引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子一定要用“踏实”和“勤奋”的态度走完最后三十多天。

班主任提示三：关心孩子特殊时期的生活：

1.家长要督促孩子按时午休，保持下午旺盛的学习精力。

2.安排好孩子的三餐，进行合理的营养搭配，保持孩子学习有充足的能量供给。

3.对孩子隐性的关注更多一点，严禁学生利用午休时间上网玩游戏等。

4.有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷，便于孩子进行拉网式回顾，尽量做到题不二错。

5.督促孩子做好考前物质准备。中考前几天家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、2B铅笔等准备好，把准考证等准备好，最好都放在一个口袋里。每一门课考完了，无论好坏，不要影响到考下一门的情绪。

同学们，剩下的日子里，也是我们最后的冲刺时间。初三不是很累，“累”只是某些人的借口罢了，但是初三是建立在强迫自己做而且是必须做的事上。初三带给你们的不止是学习知识的喜悦和成长的快乐，它同时见证着你在失败哭泣时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。六月过去，你再回头看，会发觉___初三其实很美。