再说仁恕教育——倪邱镇仁恕教育论坛小结讲话

一、仁恕就是一个字，善！要善待老师、善待学生、善待学校、善待事业、善待身边的一切一切。

仁恕教育，她应该是向善向美的事业，博雅高雅的事业，感恩感动的事业，温度温暖的事业！

二、与校长共勉

1、让每一个人都感到自己的成长！

2、让每一个人都感到自己的重要！

3、重点要温暖后生，即关注每一个青年教师的成长！

三、与老师共勉

1、学生第一

（1）尊重每一个学生成长的选择（李希贵）：课程的、活动的。

（2）满足每一个学生成长的需要（刘彭芝）：有针对一个学生的个性化指导。

2、相信学生

（1）自主学习，自理生活，自我管理，自立人生。

（2）实施课程改革，相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。

3、尊重差异

关注全员，正视差异，多元评价。

4、温暖弱者

弱者是种子生，或学习或生活；他们往往此弱彼强，要唤醒，要给以温暖，给以力量！

第二篇：浅谈仁恕教育焦强

浅谈仁恕教育

李兴中心学校 焦强

20xx年春天，一年之计在于春，百花待放，椿樱烂漫，太和教育迎来前所未有的春天，课改新出如朝阳，高效课堂，仁恕教育，展开教育新篇章。无限生机、无限希望、无限自由、无限奔放！这是春天带给人的感受，这是春天带给人的洗礼！

根据中心校安排，我参加了李兴中心校举办的全镇中小学教师仁恕教育理念培训会。我认真聆听了《教育局长陈玉建的讲话》、《仁恕教育解读》等重要理论。

太和教育的春天也到了！

一、“仁恕”教育是爱

听了刘鑫校长的对“仁恕”教育的解读，如春之雨露，如夏之凉风，如冬之暖阳。蓦然有了听君一席话胜读十年书的感慨，有了与高人为伍提升自己的激动，有了豁然到了教育大观园的欣喜。

这一切皆与大家对教育的“爱”有关，没有“爱”就没有教育，听到刘校长的发言，他们无不怀有对教育的热爱，无不怀有对学校的热爱、无不怀有对学生的热爱、无不怀有对祖国的热爱。

“爱”是基础，“爱”是前提，“爱”是动力，试问哪个教育家不是怀有“爱”的纯正从事教育，陶行知、叶澜、冰心无不是对孩子充满炽热的真爱，没有真爱就没有真正的教育，没有真爱就没有真正的“以人为本”，没有真爱就没有真正的教育公平。

试问还有多少校长、多少老师、多少家长，是在为了自己的位子、自己的

票子、自己的面子从事着自己的所谓的教育。为了自己的位子，声色俱厉地批评教师，为了自己的票子加班加点地训练学生，为了自己的面子想方设法压榨孩子的玩耍空间？

这都不是爱！这都是伪爱！吴青教授讲过“真爱是发自内心深处的、真爱

是毫无私心杂念的、真爱是关注孩子成长的过程的、真爱是给孩子提供自由呼吸的！”

李希贵教授讲过：真正的教育是给学生更多的第一次，是给学生更多的关爱，

帮助，激发他们的潜能，找到自己的人生方向，并坚持努力实现，这才是教育。 以爱育爱，释放爱、传递爱，爱生活中的芸芸众生，爱生命中的点点滴滴。

二、“仁恕”教育是真

陶行知 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”， “真” 是要求校长真抓、

老师真教，学生真学；校长要真抓教育，要俯下身子、放下架子、降低嗓子，与教师为伍、与学生为伴、与课堂共在、与课程共建。不能昂起身子、晒起脸子、端起架子，要把根扎在课堂上，用在培养教师上，用在搭建学生成长的平台上。把校园建成有校长个性的乐园，把校园建成百花盛开、百草丰茂的自由成长的花园，把学校建成期待成熟的菜园，是西瓜就把它培育成绿皮红瓤的西瓜，是黄瓜就把它培育成优质黄瓜，期待个性成长，期待瓜熟蒂落，关注成长过程。

教师要真教。诚然，生活的压力、物欲横流、外界的诱惑、内心的挣扎，

无不时刻在教师内心斗争着，与邻居比，与亲朋比，与同学比，在比的过程中，消磨了自己的意志，在比的过程中，摧残了自己的自尊，在比的过程中，怨气

横生。与这个比，与那个比，就是没有与自己比，比自己的今天是不是比昨天努力些，比今年的自己是不是还在重复着去年的足迹？只有和自己比，才能找到突破口，才能寻求成功路。所有的成功都不是随随便便的，都不是易如反掌的，都不是轻而易举的，哪个成功者没有经历过孤独的时刻，哪个成功者没有舔舐带血的伤口，哪个成功者不是日复一日地不停跋涉？不能只看到鲜花而看不到鲜花成长的过程，不能只嗅到春天的气息而忘记正是冬的洗礼才有了春之灿烂。不要问别人为什么，要问自己凭什么。自己努力了，拼搏了，春天会来的。

把课堂当作自己展示人生精彩的舞台，把学生当作自己喜爱的子女，真教，才能收获！收获的不仅是学生对自己的敬重，收获的不仅是同事对自己的肯定，收获的不仅是领导对自己的赞许，收获的不仅是家长对自己的褒扬，更大的收获在于自己的成长，自己能听到自己生长拔节的声响！

学生要真学，真教才能真学，真学才能求真，求真才能成长。真学不是挂在嘴上，不是写在纸上，不是哭爹喊娘的三天打鱼两天晒网上，而是日复一日年复一年地坚持上。

现在生活好了，孩子少了。以前几个孩子一对父母养，现在一个孩子几个大人养。教育观念不更新，早晚会碰壁。只要你用心地、真正的关爱学生，教育学生，学习成绩只是你教学累累硕果中的产品之一，而不是你教学的全部。 以仁恕思想武装自己，守望仁恕，构筑教育梦想;感悟仁恕激活心灵乐章，以仁恕教育理念塑造细阳美好明天。

20xx年4月21号