《青少年如何抵御社会不良现象》讲稿 团县委 韩鸿儒

同学们，今天我们这节课的主题是：青少年如何抵御社会不良现象。看到这个题目，我们要问三个问题：一是什么是社会不良现象？二是为什么要抵御社会不良现象？三是如何抵御社会不良现象？

一、什么是社会不良现象？

同学们，这个问题牵扯到一个定义的问题。就像我们在定义什么是好人一样。什么是好人？首先要定义什么是人。只有搞清楚什么是人，才可以探讨什么是好人。现在也是一样，我们要弄清楚什么是社会不良现象，就必须搞清楚什么是社会现象？

社会现象是指所有与人类共同体有关的活动。

在这里，我举个例子来说明。大家都看过穿越剧，就是一个现代的人，一不留神，回到了古代，她手里还拿着MP3。于是，在那个时候的社会中，只有她一个人有MP3，这个就算不上当时的社会现象。而在现代社会，特别是之前的一段时间，你们的哥哥姐姐们，甚至你们自己也有很多人有MP3，用一句话来说就是，年轻人几乎人手一台MP3。这就是现在的社会现象。也就是说，必须是与当前的人类群体相关的现象才能称之为社会现象。

那么接下来，我们就要问了，什么是社会不良现象呢？我举几个例子大家就明白了。

第一种社会不良现象叫做贫富差距不断扩大。北京师范大学的一项长期研究显示，收入最高10%人群和收入最低10%人群的收入差距，已从19xx年的7.3倍上升到20xx年的23倍。这三张图片是我国贫困山区的孩子，第一个小男孩的父母都在打工中意外去世了，他只能跟着爷爷生活；第二个小女孩的父亲因病去世后，母亲因过度劳卧床不起，她不但要照顾母亲，还要带着弟弟生活；第三张照片中的人是罗桂红，2 3岁的罗桂红是湘潭大学广播电视新闻系的学生，由于母亲生病，她毅然把母亲接到学校，母女二人只能依靠她在课余时间打工挣的钱生活，她们一个月的生活费只有200元??

第二种社会不良社会现象是公民道德严重滑坡。我给大家讲一件最近发生的事情。10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名捡垃

圾的阿姨上前施以援手，引发全国人民广泛热议。10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

有些同学就坐不住了，说这些社会不良现象离我们也太远了，现在还跟我们扯不上关系啊。说的好，证明大家在思考，正在理智地分析我讲的内容。这很好。但是大家仔细想想，如果你是小悦悦怎么办？如果小悦悦是你的兄弟姐妹怎么办？大家还会觉得跟我们无关么？

那么跟我们有关系的社会不良现象还有哪些呢？

同学们，虽然我们还在最青春美丽的年纪，还在温馨快乐的校园里，但是我们的生活也没有与五彩缤纷和充满着各种诱惑的大千世界完全隔绝。当今社会上一些不文明的丑恶现象还是不断在我们周围徘徊。

首先是社会上很多大学生由于上学期间不好好学习，勉强毕业后又眼高手低，觉得去做一些平凡的工作是降低了自己的身份，所以一时找不到工作，他们就说，上大学也没用，严重影响了我们上学的兴趣，产生厌学情绪；而且，由于找不到工作的青年整天在社会上游荡，无所事事，惹是生非，久而久之就走严重影响了社会风气。

其次就是影视和网络传播了很多不健康的东西，而我们现在的生活条件又使得我们能够很轻易的接触到这些东西。现在的同学比我那时候聪明多了，接受能力特别强，无论是哪种知识都能马上学会，然而，有些东西不是我们现在所需要的，也不是我们所能模仿的。

还有就是社会上的一些打架斗殴等现象歪曲了我们对于英雄和义气的理解，一些犯罪分子利用了我们思想单纯的特点来达到他们罪恶的目的。

调查发现，发生打架斗殴、偷窃抢劫、赌博吸毒和参与网络犯罪的人员正呈现年轻化的趋势。

可以说，这些不良现象已与我们近在咫尺了。

二、青少年为什么要抵御社会不良现象？

同学们，我们了解了哪些是社会不良现象，那么我们为什么要抵御这些不良现象呢？有的同学说了，因为是不良现象，所以要抵御啊。没错，你挺厉害。但是，这样说有些笼统。下面，我给大家讲讲我们为什么要抵御这些社会不良风气。

同学们，总的来说，如果我们不能有效抵御社会不良现象，它就会破坏我们的生活，甚至在不经意间夺走我们的生命。我还是通过几个事例来说明这个问题。

为什么说社会不良现象会破坏我们的生活呢？我用下面的案例来说明这个问题。

小王和小李是同学，小王读初三，小李读初一。一天，二人因小事吵了一架，小王就顺手打了小李一巴掌，之后不当一回事，扬长而去。然而小李却咽不下这口气，当晚就找了几个人到小王的家里报仇，由于小王不在家，他们就在小王家大吵大闹了一顿后离去了。小王知道这件事后，找来了一起玩的不错的哥们兄弟中的头头小张，准备了一把砍刀在校门口等小李。当小李放学走出校门，小张扑上去对准小李就是一刀。小李虽然经抢救活了下来，却落下了一个终身残疾。小张犯罪后，本来就家庭贫困的小张母亲到处奔走，为儿子犯下的错误买单，最后因过度劳累和忧郁离开人世。小张的父亲说：“这不争气的儿子一刀下去，活活断送了他母亲的命，弄的我们家破人亡。”小王家境虽然好一些，但是也因锒铛入狱而断送了一家的幸福。而小李是独生子，受害致残，父母终日以泪洗面，哭着说，我们今后该怎么办??

意气用事、打架斗殴这些不良行为的小王和小李使得犯了同样错误的小张刺出了本不该刺的一刀，这一刀不止毁了小张的一生，也彻底毁灭了三个家庭的生活和希望。

为什么说社会不良现象会在不经意间夺走我们的生命呢？

小龙是北京人，原本有一个幸福的家庭。自从他的父母到广州做生意后，他就跟奶奶在一起生活，奶奶对这个小孙子非常溺爱，百依百顺。20xx年，14岁的小龙被父母接到广州一起生活，由于长期缺乏沟通，小龙因为一次犯了一点小错误被父母责骂，被奶奶宠坏了的小龙一气之下离家出走。几天后，小龙正在外面与一个同学的弟弟，10岁的小文一起玩的时候，发现自己身上没钱了，这时，他想起了看过的电视里绑架勒索的镜头，绑匪因此获得了很大一笔钱。于是，小龙就打起了小文的主意，他趁着小文没有戒备的时候将其用绳子勒死，将尸体扔在了旁边的一口枯井里。第二天上午，小龙接通了小文家的电话，向其家长勒索1000元赎金，小文的家长立即报警。随后警方在小龙取走赎金的时候将其抓获。

同学们，正是因为有了离家出走这种不良行为使得小龙断绝了自己的经济来源，又因为没有正确分辨和主动抵御从电视里学来的绑架勒索这种不良行为，小龙把自己送上了绝路。

同学们，听了这两个案例，大家有什么感想？是否还觉得这些危险已经离我们很近了？相信大家还记得刚才我讲的小悦悦的事情，正是因为肇事司机的不负责任和路人的冷漠，也就是公民道德的严重滑坡，才导致了小悦悦无辜而不幸的离开，造成了小悦悦一家人一辈子的悲痛。

那么我们必须考虑这样一个问题：我们应该怎样有效预防这些危险？这就是本节课的第三个部分。

三、青少年应该怎样抵御社会不良现象？

同学们，大家都知道，在漫长的岁月中，人的生命只有一次。那么，生命的意义是什么？换句话说，我们为什么活着？

请大家看大屏幕：我相信大家都不会忘记汶川大地震给我们带来的痛苦，在那次灾难中有69225人遇难，374640人受到不同程度的伤害，17939人失踪。在这里，我要讲两个这次地震中的生命因爱而延续的故事。

5月13日，也就是汶川地震发生的第二天，搜救工作正在进入关键的时刻，下午3点30分，天降大雨，救援人员在一座倒塌的民房内听到小孩微弱的哭声，他们马上挖掘通道，清除石块，并不断喊着：“孩子，不要害怕，叔叔马上来救你??”经过40分钟的努力，废墟的上半部分终于被清除，救援人员们看到这样一幕：一个脸色惨白、目光呆滞的两岁小女孩在墙角舞动着小手，她身上压着一个面孔朝下的老妇人，老人身上还压着一个成年男子。男子全身几乎无一处完好，却生生顶住了塌下来的断梁；老人的头已经垂下，没有任何生命迹象，双手却依然紧紧将小女孩搂在身下??没有时间擦去夺眶而出的泪水，救援人员赶紧上前将呼吸微弱的小女孩抱入怀中，跑步赶往灾区救护所。

可能同学们都猜到了，那名老妇人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。这一家三代的悲壮场景，感动和震撼了在场的救援人员，消息传出后，全体救援人员日夜拼死奋战，抢救出了更多的被困者。

第二个故事是这样的：同样是5月13日中午，救援队员透过一条缝隙发现了一名年轻的妇女，她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体......然而，无论怎么呼唤，她都没有任何回应。大家偷偷抹着眼泪，失望地跑向另一片废墟。这时，队长好像突然想到了什么，返身拼命跑回到妇女的身边，费力地在她的怀中摸索，“有个孩子，还活着！”一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条小被子里，大概只有三四个月大，因为有母亲的保护护，没有受一点伤。医生在做检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了......

听了这两个故事，我要问同学们，生命是什么？相信大家跟我想的一样，那就是，生命是爱的延续，生命因爱而存在，因爱而惊天动地！因此，同学们，只

要我们珍爱生命，树立远大理想，学会各种必需的生活技能，养成良好的生活、学习和行为习惯，就可以从根本上抵御社会不良现象。

在我们的日常生活中，不论何时何地，人的生命都是最值得尊重和保护的，无论是别人还是自己。所以，我们不仅要尊重和保护自己，也要以同样的标准对待身边的人；

我们要学会各种生活技能，培养良好的生活和学习习惯，做一个生活的有心人：要学会自己做力所能及的家务活，为父母分担辛苦；要有警惕性，不随便跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；父母不在家的时候，不随便给陌生人开门；要靠右走路，过马路要一停二看三通过；要懂得珍惜粮食，不挑食，平衡自己每天获取的营养；坚持锻炼身体，拥有强健的体魄；要懂得尊重长辈，与同学和睦相处，关爱小朋友；要主动跟父母交流，为建立更加美好的家庭生活贡献自己的力量，要关心班集体，积极参与班集体的各种活动，争当班干部??

我们要树立远大的理想，时刻提醒自己是祖国未来的建设者和接班人，要勇于承担重任，尽可能多地掌握科学文化知识，为将来做好准备。

同学们，看到我上面列举的这些，我们可以做的事情是不是很多？而且这些事情我们必须去做。同学们，改革开放三十多年来，我们的祖国已经取得了空前的成就，我们的政治、经济、文化和军事都获得了长足的发展，我国的经济总量已经跃居世界第二位，可以说，中华民族的崛起已经势不可挡。

然而面对我们的不断发展壮大，世界上以美国为首的霸权主义国家却不断遏制我们，希望我们永远比他们贫穷落后。他们诬陷我们没有人权，运用各种手段损害我们的经济利益，掠夺我们的资源，要求我们缩减用在军队建设上的经费，怂恿日本、韩国、菲律宾、越南和印度等周边国家从各个方向围堵中国。

同学们，我们怕么？我们不怕！为什么？因为我们有你们，你们聪明、坚强、勇敢，你们一定会肩负起民族伟大复兴的重任，彻底粉碎他们的阴谋，让中华民族重新屹立于世界强大民族之林！

我们敬爱的周总理在学生时代说过一句话：“为中华之崛起而读书”，我希望你们从现在起都树立这样一种信念：“为中华之伟大复兴而读书”！

第二篇：社会中的不良现象

社会中的不良现象

在今天，每个家庭中的独生子女都是父母的宝贝。我曾经看过一幅有着深刻道理的漫画。 在漫画中，一个孩子嚎啕大哭地拉着父亲，非要买玩具店里的玩具。爸爸无奈之下用手杖勾住了路灯，连路灯也被儿子拉变形了。爸爸好像在说：“好儿子，今天爸爸有事，今天不去了，可以吗？好儿子。”“不嘛，不嘛我就要买嘛。呜呜呜呜??不买我就不去了”儿子一边说，一边拉得更紧了。

我认为这种做法是不对的。这件事主要是由于家长对孩子过分溺爱，什么事情都尽量满足孩子，以致于儿子一见到玩具就有买的想法，只要一次不买就耍赖。这则漫画在娱乐的同时也给我们拉响了警钟。我们要反思在教育孩子的过程中是不是过于溺爱，什么都要满足孩子，这样会适得其反，不会有太多好处。我们不应该在物资上处处满足孩子，而应当在适当到时候给予孩子们精神上的鼓励才行。

所以说，过分溺爱孩子是不对的，只有培养孩子全面发展的能力，才能给社会培养出一批优秀的人才来。

指导老师：杨洪波