在××××学校第×届计算机应用能力大赛颁奖典礼上的

讲话

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

历时2个月的××××学校第×届计算机应用能力大赛，圆满完成了预定的各项赛事，今天就要落下帷幕了。此次大赛由教务处举办，××学院承办，自始至终得到了校领导、各兄弟学院的关心、支持和帮助。我代表大赛组委会，向为大赛做出贡献的和付出辛勤劳动的，向所有关心、支持大赛的各位领导、老师和同学表示衷心感谢！

大赛自4月初启动以来，各学院积极报名参赛，共收到参赛作品416件。经过初赛的层层选拔，有120件作品入围决赛。经过严格评审，非专业组的电子报刊、课件两类竞赛题目共评出一等奖作品14个、二等奖作品28个、三等奖作品41个；专业组的静态网页制作和动态网页制作两类竞赛题目共评出一等奖作品2个、二等奖作品2个、三等奖作品2个。（）等（）个单位获最佳组织奖；（）等（）人获指导老师奖。在此，我代表大赛组委会向在上述获奖人员和单位表示热烈祝贺！

本次大赛，归纳起来有以下几个特点：

一是组织工作到位。为办好这次大赛，大赛组委会和承

担大赛组织具体工作的相关部门，作了大量扎实有效的工作。从大赛项目的设立到大赛程序确定，从宣传发动到大赛的组织，从初赛、初评到最后的决赛，衔接紧密，措施到位，有条不紊，确保了整个大赛的顺利进行和圆满成功！

二是主题目标明确。此次大赛以探索与创新为主题，旨在通过大赛激发我校学生学习计算机知识的兴趣，旨在培养我校学生的创新意识，旨在积极响应国家加强职业教育的号召，更加注重培养技术技能型人才，更加注重提高大学生的动手能力和实践能力。

三是涵盖范围广泛。一方面，参赛人员广泛，本次大赛根据我校学生的专业特点，将大赛设置为计算机专业组和非计算机专业组两个组别，分别进行比赛及评奖，以此来最大限度地调动全校同学的积极性。另一方面，比赛内容丰富，既考察参赛者应知应会的基本知识，又考察参赛者的实践操作能力，想象力和创造力，力求全面反映参赛者的技术水平。

各位领导，老师和同学们，我们这次大赛就要落下帷幕了。我们要以此次大赛为契机，形成“以赛促教，以赛带教，以赛带学”的学习氛围。希望我们全体同学以获奖的同学为榜样，或者立足于对口升学，或者立足于技能培养，勤奋学习，苦练技能，以立志成才、服务社会为目标，不断提高自己的综合素质，增强自身的竞争能力，努力使自己成为符合时代要求的高素质人才。也希望广大教师以获奖的指导教师为榜

样，紧紧围绕学校工作目标，增强质量意识、责任意识和竞争意识，爱岗敬业、教书育人，积极投身学校建设之中，为学校再创辉煌做出贡献。

谢谢！

第二篇：领导讲话稿

扎实开展特色办学、品牌创建工作，推动天桥

教育又好又快发展

——在天桥区特色办学、品牌创建活动中的发言

（2008-12-10）

20xx年9月，为更好地学习实践科学发展观，加快济南软实力建设，进一步提升城市核心竞争力，济南市委、市政府决定，在全市组织开展?讲文明、树新风、创品牌?活动。天桥区教育局结合市、区有关创品牌工作部署精神，坚持?内涵发展、服务大局、人才强教、资源统筹、开放创新、因地制宜、板块联动?的原则，紧紧围绕教育资源整合这个中心，引领机关和学校走特色品牌创建之路。今天，我们隆重启动了?特色办学、品牌创建?工作，我代表教育局讲三点。

一、充分认识开展“特色办学、品牌创建”工作的重大意义 开展?特色办学、品牌创建?工作是落实科学发展观、凝聚教育发展力量的迫切需要，是优化教育发展环境的必然要求，是全面提升天桥教育的有利契机。我们要科学把握新时期教育品牌创建工作的内涵，坚持?以人为本?的原则，把工作的出发点和落脚点都归结到?办人民满意的教育?上来，按照服务基层、服务师生、服务群众、服务社会的要求，在思想观念、工作重点、工作方式等方面进行一系列调整，切实提高广大干部教职工的整体素质，规范办学行为、教育行为和教师行为。立足特色办学、品牌创建，以对工作、对事业、对群众高度负责的精神，全面实施素质教育，全面提高教育质量，通过内强素质、外树形象全面 1

提升天桥教育。在加快教育发展的同时，积极构筑推动教育科学发展、率先发展、促进社会和谐的强大精神力量。通过?特色办学、品牌创建?工作，真正实现天桥教育全面、协调、可持续发展，让天桥的学生真正享受公平教育、优质教育。

二、突出重点，整体推进，高标准高水平搞好创建活动 为保障教育系统品牌创建工作的顺利开展，我们确立了?从教育实际出发，以推进教育现代化为目标，以解放思想、机制创新为动力，以教育品牌建设为抓手，努力培育打造一批特色鲜明、影响力大、带动力强的教育品牌，进一步加快教育发展，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量，打造‘体系完善、布局合理、发展健康、水平一流、人民满意’的教育强区?的创建指导思想。制定了?以创品牌活动为载体，以教育资源整合为依托，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育?的总体目标和?以教育质量作为品牌的核心，以教育特色作为品牌的重要内容，以创新作为品牌发展的不竭动力，以创建品牌学校和品牌幼儿园作为工作重点，努力创建起‘均衡、公平、内涵、特色’的天桥教育品牌?的具体目标。

特色办学、品牌创建，全面提升天桥教育，我们将大力实施六大举措：

（一）积极实施“三优”举措。优化生源，严格进口，控制出口，多管齐下，以灵活的机制、创新的措施，涵养生源，创新学校发展机制，做精品教育。优化师资，建立局、校两级人才交流平台，实现教师的合理调配，公开招聘和竞争择优选拔人才， 2

优化教师培养与管理机制，打造一支适应新形势要求的教师队伍，提高办学效益。优化干部队伍，积极推行校长负责制，加强校际干部交流，加大对年轻干部的选拔与培养，创新干部管理机制，逐步实现干部队伍责权利三者的均衡统一，建立一个协调一致的指挥系统，形成一套有条不紊的运行机制。

（二）积极推进学区一体化建设。加强以初中学校为龙头的学区一体化建设，建立学区协作机制，推进合作与交流，提高资源效能，缩小校际之间差距，实现校际教育资源共享，实现学校教育与社区教育的协调统一。

（三）积极发挥不同学校的优势。传统名校做大做强，资源相对薄弱学校做精做细，推进小班化教学。从实际出发，认真分析校情，因校制宜，找准发展点，多种模式走适合自己发展的路子，高标准、高质量的普及义务教育。

（四）积极创建特色学校。围绕素质教育的要求，加快教育创新，寻求亮点，培植特色，充分发挥品牌效应，以特色带动学校整体水平提升，使全区教育逐步走上一条?人无我有，人有我新，人新我恒?的提升之路。

（五）积极提高教学质量。以构建?高效课堂?为目标，深化新课程改革，积极探索提高教学质量的有效途径，正确处理好素质教育和教育质量的关系，在遵循教育规律、师生身心规律的前提下追求教学质量的大幅提升。

（六）积极优化机关工作职能。以?引领，参与，服务?为原则，以推进行政效能为目的，以加快机关改革为切入点，整合 3

优化科室职能，开展机关下基层活动，加强作风建设，转变工作职能，实现一流的领导班子、一流的干部队伍、一流的工作业绩。

特色办学、品牌创建，全面提升天桥教育，我们将着力做好十大重点工作：

（一）大力推进教育资源整合。配合全区新区开发、老城提升和城乡一体化进程，推进教育资源整合，力争用三到五年时间，使教育结构布局与城市建设、区域经济的发展更加协调，实现教育资源的最大优化和教育质量的快速提升。

(二)大力推进义务教育均衡发展。 落实区、镇两级政府促进义务教育均衡发展的责任，落实促进城乡义务教育均衡发展的引导性政策，探索区域推进义务教育均衡发展的有效策略和模式。实施学校规范化建设工程，进一步缩小城乡之间的办学差距，完善教育资助机制，加强外来务工人员子女定点学校的管理，确保全区所有适龄儿童少年都能依法接受九年义务教育。

（三）全面推进素质教育。全面落实省市规范办学行为的规定，全面建设合格学校，全面贯彻课程方案，全面培养合格学生，把时间还给孩子，把能力还给孩子，把健康还给孩子。让学生动起来，让校园活起来，真正提升学生的校园生活质量，真正使学生的个性特长得到充分培养和发展。

（四）积极推进教育信息化。以教育信息化为基本载体，加快占领教育发展制高点，促进教育现代化发展步伐。

（五）深入推进“新园丁工程”。以增进师德水平、提高业务素质为落脚点，建设一支适应现代化教育品牌的新型干部教师队 4

伍。 深化学校人事制度改革，加强教育管理干部队伍建设，培养、引进高层次优秀人才等措施，用3到5年时间，努力造就100名在全市有较大影响力的学科带头人；培养200名有一定知名度的优秀中青年骨干；重点支持50个创新团队建设。

（六）积极培养文明小公民。开展?建美丽泉城，迎和谐全运，做文明学生?主题教育活动，开展?文明创建手拉手?活动，组建?泉城小义工?队伍，以不同活动形式为载体，切实加强学生素养，培养社会需要的文明小公民。

（七）开展公益培训进社区活动。通过开展公益培训活动，推动民办学校与社区的交流互动，营造民办教育和社区教育协调发展的良好环境，促进民办学校诚信建设和社区居民素质的不断提高。

（八）加强校园及周边环境综合治理。加大学校及周边矛盾纠纷、不安全因素排查调处力度，切实维护学校及周边的稳定。建立和完善校园及周边治安防控体系，加强学校及周边治安综合治理基础工作。积极开展平安校园创建活动，巩固学校及周边环境综合治理成果。深入研究当前学校及周边综合治理工作出现的新情况、新问题，加强综合治理工作的针对性和实效性。

（九）推进教育机制改革，大力促进教育创新。以改革为动力，更新教育观念，推进办学改革，激发办学活力。进一步理顺政府与学校、学校与社会和学校内部的关系，深化学校内部管理改革，提高学校依法自主管理能力，推进民主管理。落实对民办学校的扶持政策。推进招生考试评价制度改革。加强考试研究， 5

充分发挥考试等评价手段对于推进素质教育的导向作用。完善义务教育质量评价体系，切实保障和提高义务教育质量。

（十）全面加强教育品牌推介。加强教育品牌创意设计，全力实现发展、推介、树立同步推进的良好效果。利用各级媒体和多种形式，积极宣传我区教育品牌。保证宣传的权威性、渗透性、辐射性。通过发挥连续宣传、多点宣传的密集效应，增强宣传推介工作的综合效应。

在面上着重做好全区?精致小班?品牌的创建，在点上着重做好?制锦市地区优质教育资源集群?、?魅力汇文?、?博文书法?、?依法治校?、?生命化教育?、?北师大汇才基地?、?明湖新教育?、?师范附属学校?、?幼教名园?、?优质高效教育机关?十大教育品牌的创建。

三、加强组织领导，统一思想认识，确保天桥教育“特色办学、品牌创建”工作取得实效

为加强对创建活动的组织领导，区教育局成立了创建活动领导小组，建立了教育局统一领导，创建活动领导小组组织协调，各有关部门各负其责的创建工作组织体制。各单位也要成立领导和工作机构，真正把创建活动摆上领导工作的重要议程。主要领导要亲自抓，分管领导要靠上抓，定期研究部署工作。进一步明确开展创建活动的总体要求和基本原则，明确创建活动的主要目标和活动内容，明确创建活动的实施步骤和工作措施。在积极参与区教育局确定的主体创建活动的基础上，认真设计本部门、本单位的品牌创建，广泛发动干部师生，开展丰富多彩、富有成效 6

的群众性创建活动，各项创建活动要以改革创新的思路和措施，去谋划、组织和推动。

在具体组织实施过程中，要把握好以下五个原则：一是以师生为本，坚持一切为了师生和依靠师生创建，让师生共享创建成果；二是服务大局，坚持围绕教育发展大局，突出创建重点，避免单纯为创建而创建；三是广泛参与，坚持全面动员，全员参与，让该活动成为广大教育工作者和学生的共识；四是重在过程，坚持把创建过程作为引导广大教育工作者和师生进一步解放思想、提升境界、开拓进取、提高质量的实实在在的过程，坚决杜绝形式主义；五是发挥效应，坚持发挥品牌在推进教育改革与发展中的示范和带动作用。

全区教育系统广大干部职工要以?特色办学、品牌创建?工作为突破口，大兴以一流精神状态、一流素质能力、一流工作水平争创一流佳绩之风，形成人人学先进、奋进创一流、合力促发展的工作格局，使解放思想、攻坚克难、争创一流、打造品牌成为全系统的奋斗目标和共同追求，推动全区教育工作的活力和创造力充分迸发和有效增强，通过推出一批有特色、影响力大、带动力强的知名品牌，逐步形成策划一批、培养一批、推出一批、储备一批的品牌创建机制，以品牌特色外树形象，以点带面内强素质，以面带片提升品质，真正实现天桥教育?均衡、公平、内涵、特色?发展，打造教育强区，办人民满意教育！

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