尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

朝天二小纪念一二·九爱国运动暨国学经典诵读展演活动经过老师们的精心安排和同学们的精心筹备、在各位领导关注的目光中渐渐落下帷幕。在这里，我们首先要感谢同学们的精彩表演，同时也感谢各位领导能在百忙之中来我校聆听同学们对国学经典的诠释，你们辛苦了！

爱国，是一个永恒的话题。但它不仅仅是大人们的事情，小学生也必须要学会爱国。作为小学生，怎样体现我们的爱国之情呢？今天，我们的行为，我们通过对国学经典篇目的诵读和诠释就是我们作为小学生爱国的最直接的体现。因为，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成了中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。

国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。利用小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，不仅拓展了我们的阅读范围，增加了阅读量，而且对于夯实我们的文化功底，培养我们的语文素养，增强我们的语言表达和思维能力，具有积极的促进作用。

同学们，我相信，通过近段时间以来，你们对国学经典的诵读、领会和今天你们的出色表演将成为你们一生中难忘的记忆，并将成为你们人生成长中一段最宝贵的财富。希望同学们在今后的学习生活中，不仅要完成好书本知识的学习，更应该广泛涉猎我们的国学经典篇目，扩大我们的视野，拓宽我们的知识面，它毕竟是我们在书本上难以涉取的知识。

谢谢大家！

第二篇：国学经典诵读活动实施方案

安定区马泉学校

国学经典诵读活动实施方案

为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，根据《宁远学区关于印发加强中小学校体艺教育和经典诵读活动指导意见的通知》（安宁学发[2013]36号）文件精神，经校领导研究，决定在我校开展国学经典诵读系列活动。

一、指导思想

以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。并以此次活动为契机，渗透到家庭和社区，推动全民诵读经典活动的广泛开展。

二、活动目标

1．传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。

2．弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。

3．夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。

4．深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营造儒雅高洁的校

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园文化，建设具有区域特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。

三、活动主题

读国学经典，育道德人才。

四、活动内容

1．全校学生经典诵读共背篇目：《念奴娇〃赤壁怀古》、《水调歌头》、《满江红》。

2．各年级重点诵读内容：

3～4年级：注释版《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》 5～6年级：注释版《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》 7～9年级：《朱子家训》及语文课本必背文言文及附录古诗词

五、活动的时间及形式

1．每天利用上下午预备铃前、后，进行3—5分种的国学经典诵读。（采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据年级诵读内容并结合自己实际情况制定恰当的背诵量目标。）

2．语文课前1－2分钟诵读或背诵古诗词；

3．双休日各班语文教师可安排学生背诵国学经典内容；

4．每天上午大课间活动、下午课外活动结束时间由各班班主任组织分班诵读。

5．班级文化建设要努力体现国学经典教育特色。

6．创新诵读形式，不断开展诵读比赛。

（1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

（2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。

第 2 页 1～2年级：注音版《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

（3）讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

（4）写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作，根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。

（5）诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。

六、活动具体措施

1．各班语文教师制定详细的活动计划，并动员全班学生，全面启动国学经典诵读活动；

2．各班语文教师利用上下午预备铃响前、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动；

3．学校定期深入班级检查指导活动开展情况，搞好研讨交流，及时总结推广先进经验，培养学生兴趣、激发学生热情，确保此次活动扎实高效开展。

七、组织机构：

组 长：焦淑霞

成 员：马泉学校各班语文教师

安定区马泉学校

二0一四年三月

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