优秀教师演讲稿——我的学生我的爱

“有一首歌最为动人，那是师德；有一种人生最为美丽，哪就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱散播着希望。”

在这神圣的三尺讲台上已经工作了十三年，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，因为我爱当教师，我爱我的学生。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只可都不忘自己也曾经是个孩子。”因热，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上，我对每一个孩子要求都很严格，因为我告诉我的学生，我宁愿你们现在因为我的批评而暂时记恨我，也不希望你们将来长大了，因为我的不管不问而恼恨我。课下我和他们打成一片，渐渐地，他们和我成为了朋友，还记得去年的平安夜，我成为办公室收到平安果最多的老师，哪一个个精心包装的平安果表达了孩子们对我的信任和喜爱。

每天简单重复的忙碌或许是我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌见错失了许多生动。今年正月十三，我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼镜。他是一个调皮的孩子，学习程度不好，而且上课也爱捣乱。他爸爸问我在校的表现，我说：“清松平常上课的表现可以，虽然他的成绩不是特别优秀，不过他还是很知道用功的。”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。开学以后，一直到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，

他上课戴上眼镜，学习很认真，即使有时候还是想做点儿小动作，可是如果看到我注意到他，他立马坐好。这件事深深地震撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能改变孩子的性格，影响到他们对待学习的态度。我深刻的体会到，成功的教育源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。

第二篇：我的学生我的爱doc

我的学生 我的爱

城区紫坊小学 师向清

曾经有人问我：“选择教师这一行，你后悔吗？”我坦诚地告诉他：我后悔过，在高中寒窗苦读的时候，我的理想原本不是当老师。初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，平淡与清贫。我的心里有些失落，开始羡慕别的行业。

但是，当我在紫坊小学度过十四个岁月之后，当为人师表者的种种滋味尝遍之后，我越来越感觉到了当教师的一番乐趣。作为教师至少有四大好处：一是教学相长，一辈子促你学在前面；二是为人师表，一生促你严于律己；三是世人敬仰，无论是哪个民族、哪个时代，尊师是共同的传统；四是奉献的化身，在奉献中永生。

我选择了教师也就选择了平凡。然而我却常常被这种平凡感动着。记得那是我刚参加工作不久，在教师节那天，在我没有丝毫准备的情况下，当我刚一走进教室，孩子们就一下子齐唰唰地站了起来，异口同声地说——老师，节日快乐！在那一瞬间，我被感动地热泪盈眶。从此，我不再失落，不再羡慕别的行业。

在我的记忆中有一位伟大的教师曾深深地打动过我。

20xx年5月12日，受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在危难来临的时刻，该校教导主任谭千秋拼命地撑住课桌，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。他只是一位平凡普通的老师，却用自己的双臂护住了四条年轻的生命。

他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。让我们都永远记住他的名字――谭千秋。

作为教师，我始终坚信教学是种良心活，选择了教师，本身就选择了责任与奉献，教育不可能是轻松和清闲的事情。一分耕耘，一分收获。十几年的教学生涯，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦——当学生手捧录取通知书与我共享成功喜悦的时候；当那一张张满载祝福的贺卡飞到我身边的时候；当寒暑假他（她）们来看望我的时候??我觉得，此情此景不正是一个教师价值的体现吗？这不正是我们为人师表者最大的人生快乐吗？

有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永远凭着这颗良心，把无私的爱，无限的责任奉献给我的学生，奉献给我所钟爱的事业！