教师演讲稿:感动,一种美好的情愫

时间:2024.5.15

教师演讲稿:感动,一种美好的情愫

我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助??常常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫,值得我们好好地珍惜她,细细地品味她,尽情地享受她。

感动如空气,人人需要;感动如阳光,谁沐浴她,都会感到温暖。我想,如果能让我们的孩子时常能被这种情感所滋润,那是多么美好的事。常被感动所包围的孩子长大后一定会形成自己细腻的情感世界和丰赡的精神世界。

感动孩子,让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出,应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处去用一双慧眼去发现孩子们的优点和长处,及时给予欣赏、赞美,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉,甚至会让学生感动一辈子。

感动孩子,让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华,但我们可以拥有他们一样的童心,和孩子们一起嬉戏、学习,用他们的眼光去看待一切,对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里,我们永远是孩子中的一员,让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子,在风中吹拂着相同的韵律。可以说,没有比找到自己的知己更能令人感动的事了。

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有了感动,冰雪就会融化;有了感动,生命就会舞蹈;有了感动,心灵就会滋润。让我们天天给孩子一份感动!


第二篇:演讲稿国:感动的一幕幕


与 任爱 责

爱 与 责 任

尊敬的各位领导,同志们你们好!

今天我演讲的题目是爱与责任。同志们一定还不会忘记20xx年5月12日这个特殊的日子,虽然这个日子渐渐离我们远去,可是那另我们感动的一幕幕的画面却永远留在我们的记忆中。

20xx年5月15日,当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为学生牢牢把握住了生命之门。大震中,张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满三岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……

我们无法得知那一刻究竟发生了怎样悲壮的故事,但那种不屈的姿势让我们记住了张米亚老师。除了张米亚,还有更多的老师:谭千秋、吴忠红、汤鸿、杜正香、向倩……他们用单薄的身体挺起了中华民族的希望,他们用生命为学生上完了人生的最后的也是最生动、最精彩的一课。他们保护学生的每一种姿势,多是凝固在废墟中的尊严,必将永远定

格在灾区孩子的脑海里,镌刻在亿万人民的心中。他们虽然离我们远去了,但他们在生死关头的英雄壮举,展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德灵魂,体现了教师的良知和勇敢、生命的尊严与伟大,点亮了学生的人生之路。一个人的生命是有限的,但是关爱他人是无限的;一个人的生命是短暂的,但是人性的光辉是永恒的。“有的人死了,他还活着”,他的精神在灾难发生的瞬间释放了万丈光芒,而且,必将永世长存!

这些英雄感人的事迹不由得我们想到他们是最有爱心的人,他们是最有责任心的人,做教师就应该做他们这样的人。

正所谓“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句话是告诉我们任何小事都是大事。集小恶则成大恶,集小善则为大善。比如我们人类长期不注意环保,大家常把生活中一些小的不良习惯认为只是小事,最终导致地球的资源严重缺乏,而责任心要从小事做起,我在这里也有一则故事来说明。美国有个“福特公司”,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但福特还是觉得既来之,则安之麻。他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前,说:“我是来应聘的福特。”董事长说:“很

好,很好!福特先生,你已被我们录用了。”福特惊讶地说:“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么录用我?”董事长说:“一个没有爱心和责任心的人什么事都做不好的。

“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育,没有责任也办不好教育。做为一名教师,我们面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时,教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外,还必须付出我们无私的爱心、真实的情感,我们的教学才能真正实现“学而不厌,诲人不倦”的互动、和谐。在今后的教育中,我们每一个人要不断地反问自己,什么才是为师之道。

让我们带着对教育无限责任心,把无私的爱献给我们忠爱的教育事业,我们的孩子吧。

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