校足球队获奖体会（国旗下演讲稿）
校足球队获奖体会（国旗下演讲稿）老师，同学们，大家早上好，学校足球队之所以取
得如此优异的成绩，离不开各方的努力与帮助，在此我代表学校足球队，对教练的悉心
指导，各位老师的理解与帮助，以及学校的大力支持表示衷心的感谢。同学们，在现代
社会中，竞争日益激烈，一个人若没有丰富的学识与社会经验，就很难在社会上立足，
这就要求我们从现在起做一个全面发展的中学生。在学校中，我们既要面对繁重的学业，
又要抽时间去参加各种社会团体活动，有些同学可能会认为时间不够，但我认为，只要
合理安排，学习和娱乐这两者不仅不会矛盾，反而会相辅相成。首先，我认为每周的体
育课和每天下午放学后，大家都可以去进行自己喜欢的运动，把自己从紧张的学习中解
放出来，充分放松。其次要学会抓住日常点滴时间来学习，例如每天中午与其一放学就
去食堂抢饭，不如在教室中多学十几分钟，再例如，每天早上早起十几分钟到教室进行
早读。这些时间看似虽短，但长久积累下来，就一定能起到效果。第三，在做事的时候
要专心一致，也就是说在学习时一定要集中注意力学，在玩时也要放开去玩，这样才能
在同等的时间内完成更多的事，使自己的做事效率大大提高。第四，在学习与玩的同时，
也要注重自身的道德素质，文化素养的提高。最后，我想强调的是，国家现在对青少年
的全面发展越来越重视，例如在多种考试中，体育所占的分数越来越大。如果你有一门
非常擅长的运动，那么你就会在考试中占据先机。同学们，做全面发展的中学生绝非是
一个口号，一句空谈，这要求我们同学在生活中就养成热爱学习，尊重师长，积极参与
体育运动的习惯，并能正确处理娱乐与学习的关系，最终努力实现共同发展，实现双赢， 高二26班 冯xx
第二篇：国旗下的讲话演讲稿
各位老师，同学们：
大家早上好！
今天，我想跟同学们谈谈，良好学习习惯的养成问题。
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：
1．主动学习、及时完成规定学习任务的习惯
就是不用别人督促就能主动学习，一学习起来就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟，并能坚持始终，而且还在规定的时间内完成规定的学习任务。
2．各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
3．课前预习、上课认真听讲的习惯
课前预习，可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
4．上课主动回答问题，养成多思、善问、大胆质疑的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的
结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。
5．上课认真记笔记、课后系统复习的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％，课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。