希贵精神伴我行

尊敬的各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《希贵精神伴我行》。

捧着李希贵老师的著作，《自由呼吸的教育》这个题名深深吸引着我，读完书中一个个生动的事例，一个鲜活的教育大师形象印刻在我的脑海。“抓小偷”的故事体现了勇于认错，一次次的教育改革彰显了他的敢于创新，改革创新后的总结正是他善于反思的印证。

回想自己已经走过的十几年的教育之路，有过风雨，有过欢笑，有过辛苦耕耘，有过丰硕的收获。

曾记得第一次踏上讲台，望着我们那位女校长热切的目光，看到孩子们一双双渴求知识的目光，伴着孩子们纯洁的笑容，一种无形的动力推动着我，激励着我。没有学具，我带领孩子自制；没有教参，我每天苦读教材。破旧的教室里有我忙碌的身影，泥泞的土路上留下我匆忙的脚印。虽然条件艰苦，但每天我过得的充实，活的快乐。

斗转星移，我从村小调到中心小学，从农村小学调入城里小学，也开始了我教育之路上很多的第一次。曾记得，第一次参加说课比赛自己的手足无措；曾记得，第一次参加优质课比赛紧张的心情；曾记得，第一次参加演讲比赛错乱的感情抒发。一次次的失败，一次次对自己否定、失望，无情的岁月磨灭了我的斗志，

渐渐我看清了事实：自己没有能力，确实技不如人。都已经30多的人了，还有什么值得去拼的？就平平淡淡熬到退休吧。浑浑噩噩中日子一天天过去，倒也过得悠闲自在。

春节时，为了完成任务，忙中偷闲，翻开《为了自由呼吸的教育》这本著作，书中一个个类似自己的教学案例，深深地吸引着我。用了两三天的夜晚，匆匆浏览了一边，还是觉得不解其中含义，又捧着细细读来。我开始反思自己：究竟是为了什么而教书？是为了这份表面上听起来光鲜的职业？还是为了每个月稳拿的那一千多块钱？还是为了自己存在的价值？如果是为了证明自己，那怎样才能证明呢？

万物复苏的季节里，一项项教研活动有条不紊的进行着。多媒体课件大赛开始了，已经报名的我因为没有做好准备，偷偷把名单划去了，诚实的说是因为自己没有做好准备，更不想再去触碰心里的疼。还记得去年的优质课大赛，和二小的刘影选择了同是《倒数》，而我惨遭淘汰。我一直思考：自己失败在哪里？是教学设计上，还是课堂调控上？看到我划去的名单，付校长找到我，先是批评，后是鼓励，在校领导的逼迫下，我又再一次参加了大赛，参赛的还是《倒数》，虽然我又失败了，但听到评委对我教学设计的肯定，我觉得付出的值了。我想，如果没有校领导的逼迫，我不会有勇气走上大赛的舞台；如果没有逼迫，我不会勇敢面对自己；如果没有在座每一位的帮助，我一定不会使自己的教学上一个台阶。在此，我想说：“尊敬的各位老师，谢谢你

们！我的教学之路因为有了你们而宽敞，因为有你们的帮助而平坦，因为有了你们而更精彩！

以后，我的教学之路只要有“勇于认错、敢于创新、善于反思”的希贵精神，我一定能实现自己的人生价值。

第二篇：《为了自由呼吸的教育》演讲稿

《为了自由呼吸的教育》演讲稿

阅读成就梦想

关集中心小学 孙桂敏

古人云:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，今人曰:“书是人类进步的阶梯”，可见书在人们的心目中有着极其重要的地位。更有悬梁刺股.囊萤映雪的故事激励一代又一代人前赴后继，从书中寻找智慧的钥匙，寻求心灵的寄托，寻觅梦中的颜如玉.黄金屋，实现自己的伟大梦想。

小时候，我极爱读书，但那时家里穷，藏书不多，只有几本表哥读过的连环画，还有外公发下的《党员生活》。宝碗.宝盆.宝葫芦.如何当好村干部，伴随了我的童年时代。渐渐的我长大了，能读到的书更多了，《红楼梦》.《三国演义》.《家》.《春》.《秋》等，其中包括爸爸的教师函授教材《卫星远程教育》，里面收录的高中语文课程深深的吸引着我的眼睛。比起同伴，我的视野可宽广多了。

随着时间的推移，我的语文素养不断提高，学生时代，我的作文常被老师当做范文在班上朗读，我也成为同学们羡慕的对象。我也曾经像李希贵老师那样，怀揣诗人的梦想吟诗颂词、涂过鸦。

踏入工作的岗位后，我也爱读书。苏霍姆林斯基.窦桂梅.于永正都成了我的良师益友，他们引导着我在教育的道路上从蹒跚学步到行走自如。

去年腊月二十七，当我从爱人手里接过一本李希贵老师的著作

《为了自由呼吸的教育》时，就被深深的吸引住了 ，更没有想到读

起来一发而不可收拾。白天读，夜晚还惦记着，只好深夜爬起床挑灯

夜读。

李希贵的语言平和.温暖.让人如沐春风。书中感人的故事，独到

的见解深深的感动着我，这，不就是指导我们工作的金玉良言吗？这，

不就是我们实现梦想的指路明灯吗？

人常说，读一本好书就是和一个高尚的人说话。通过阅读，我和

李希贵老师进行了心灵的交流。他在教师.校长.局长的三种角色变换

中，读书.思考.改革始终是他人的关键词，做语文教师，他改变了传

统的教学方式，向学生放时间，放权利，让学生成为学习的主体。并

且他始终奋力疾呼：“让孩子自由呼吸、自由成长”，这难道不是我们

所要追求，所要实现的吗？虽然他以后当了校长.局长，但他改革的

脚步没有停止。他深入教育一线，调研学生的学习和考试，殚精竭虑，

为实现自由呼吸的教育而努力！

李老师说，教育，就是多一份宽容，多一分真爱，李老师真真正

正的把他的一腔真爱献给了学生，献给了教育事业，他是我学习的榜

样，让我受益匪浅，将引领我以后的教育之路。

炉火的温暖，只有靠近他，你才能拥有;读书的幸福，只有一卷在

手，你才能体会。愿我们每一位教师都成为真正的读者，三尺书桌，

一杯清茗，为我们的形象增一份厚重的质感；拒绝诱惑，摒弃陋习，

为我们的生活添一份文化的雅致，为 我们的教育强国之梦添砖加瓦! 蛟龙盛世，快马扬鞭，亲爱的老师们，2014，让我们在读书的道路上

同行……