各位老师、同学们，大家好：

首先，为了便于大家了解，我进行一个小小的自我介绍：我姓韦，名心然，三点心、四点然，来此目的，是向大家晒晒我的幸福生活。

在我成长的过程中，有一束阳光一直用她的身体温暖着我，她叫作幸福，因为有了她，使我每天都沉浸在快乐中。

也许你知道幸福这两个字怎么写，也许你还知道他在词典中的第几页，但你肯定不知道，在其他亿万人心中，幸福是怎样的存在。当然，在我的演讲结束后，我的幸福就能为你所悉知。这就是我今天的演讲内容：在幸福中成长

我从小到现在可谓是无忧无虑，不过，我之所以能这么一路走过，不仅归功于我的性格，更是因为一直以来我都在幸福中成长。

小时候，幸福就像那小小的，包着彩纸的糖。那时候，身边的人都很宠我，爸爸妈妈，叔叔阿姨，幼儿园的老师，甚至打酱油的路人甲，路人乙，每天都有记不清是谁塞来的小零食抱在怀里，或者走两步就会有人抱着。虽然一两岁的记忆力不大靠谱，但烦恼的事被掩盖也一定是因为快乐的事太多。

长大一点，幸福就是那些和爸妈一起走过的夏天。公园里，自行车斜倚在草地边。透过树叶的的间隙，阳光稀疏的在周围的空气里浮动，偶尔跳上青草掩映间的石板路，妈妈给我念故事，点心的甜味连同文字一起溢进我们的脑海。一家人一起隔绝了喧嚣，在时间都流连的世外桃源。

上小学的时候，新的人群进入了我的生活，无法与父母相处的时间，友情代替亲情填充了我的幸福感。课堂里的时光，课后的嬉闹，一起走在回家的路上，一起迎来朝阳和夕阳。

而现在，我和在座的同学们一起被赋予了青春的名号，一样为年少轻狂而义不容辞。感情渐渐复杂起来的同时，对幸福的感觉也在被改写。笔尖与纸张的摩擦带动时针划过漫长的距离，老师的声音总在教室里的墙壁间碰撞，我们的生活没有一刻停留，不停地向着中考奔跑，只是在家里暖暖的灯光下，才会放慢脚步。轻松愉悦的时光，加上一杯暖暖的茶，甜蜜的负荷就是最大的依托。

在这篇演讲稿诞生的时候，我就觉得我泡在幸福里。喝着小饮料，吃着小煎肉，右手打着字，左手还拿着个柿子。老妈在对面批改作业，老爸坐在旁边的沙发上看新闻，背景音乐是不知道附近哪个工厂传来的嗡嗡声。美好的夜晚，无比的小资。

然而幸福是我对生活的感受，也是我对生活的追求。实现自己的梦想就是我所追求的幸福，当然我的梦想有很多，我所追求的幸福也很多。这是我在任何一个当下都会为之努力的事。幸福，其实是可以偷换概念的东西。当我们用阳光的心境去体会生活，你的一生其实都在幸福中。

所以，即使不能正真地了解它，但是，我依然选择把对幸福的追求作为我成长中不能缺少的一件事。

很平常，很平静，这是我的生活，这就是我的幸福。它是小时候的一颗糖，是刚上学时和朋友疯玩的自由，是现在的青春无悔，是未来对梦想的追求，是现在有人倾听我的讲述，是能大家能分享我的幸福……我的生活衍生出我的幸福，我的幸福构造了我的生活。

这就是我成长中的幸福，由此可证，我在幸福中成长，过去、现在、未来。

最后，祝各位选手赛出好成绩，祝各位老师今天能听到令您满意的演讲。

我的演讲完毕，谢谢大家！

音乐是我灵魂的伊甸园。音乐使我们心旷神怡，乐以忘忧，心醉神迷！！！

第二篇：20xx成长的演讲稿

2016成长的演讲稿

诚信服务的天堂诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，更应始终是一面诚信的大旗!我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意;家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们一定以身立教为人师表尽职尽责让每一个家长放心;孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在这样的坚定里，更多的是对老师的执着和无比的信任。所以我们庄严宣誓：任尔东西南北风，咬装诚信"不放松，关心爱护学生，平等对待学生，不歧视不体罚，以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。然而这说起来容易做起来却很难。尤其是暂差学生，做家长的都有这样的体会：孩子犯错会一犯再犯;有时会偏偏在你强调之后闯红灯;而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子......做一个孩子的家长如此，更何况是整天面对五十多个学生的老师呢?但神圣的职责不允许有丝毫懈担所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵："让微笑走进课堂，让学生快乐成长!"让微笑走进课堂虽然只有七个字却包含着太多太多老师是凡人，也有七情六欲所以当老师因种种原因而心情索然时却仍带着微笑走进课堂这是对教育事业多么的忠诚当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时你依然满脸微笑循循善诱这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀让微笑走进课堂抒写着老师对学生的关怀让微笑走进课堂更包含着学生对老师的呼唤有这样一篇课文《你必须把这条鱼放寻范文上掉!》有一道习题：比较爸爸说的话，你喜欢哪一句?为什么?(1)"你要把这条鱼放掉。"(2)"你必须把这条鱼放掉!"显而易见答案是第2句，因为第2句语气更加坚定。的确，全班51位学生有50位都选择了第1句。然而却有一位学生选了第1句，他是这样写的：我喜欢第1句，因为第1句语气温和些。我当时一愣：他怎么能选第1句?怎么会还有这样的理由?静心一想，"语气温和些。"不正是每个孩子犯了错后在心中对批评者想提而永远不敢提的最低的要求吗?这才符合小孩当时的心态啊!还有一次，用"可爱"造句。这个学生连造两句：1，我是个可爱的孩子。2、妈妈说："你真是个可爱的孩子!"我们看了都忍不住哈哈大笑。为什么?因为他可以说是典型的"三不产品"：上课几乎不听、作业几乎不做、错误几乎不断。这样的学生到哪儿都是"两头丢脸"：丢家长的脸，丢老师的脸。就这样的学生竟然认为自己是可爱的，我们怎能不笑?然而笑过之后，更多的是震动。"语气温和些。""我是个可爱的孩子。"这是什么?这不正是一个孩子心底的呐喊吗?课堂是舞台，但他们不愿做永远的配角!课堂是花园，可他们不愿做被人遗忘的小草野花!他们也渴求学习的快乐，他们也渴望成为课堂的主人!是的，也许他们是暂差生，可只要想到他们也是不幸被虫害咬伤的花草，你怎么忍心再来伤害?也许你是恨铁不成钢。可这也不对，一旦"恨"字当头，就很容易做出违反教育规律的事，从而导致悲剧的酿成!也许他是一犯再犯。可我想，这也很正常，好比人伤风感冒。人都会感冒，感冒了怎么办?很简单，治。治好了还会得，得了可以再治。反复感冒，说明身体抵抗力弱。一个小孩反复出错，只是说明他们自制力差。需要什么?需要的是更多的关怀更大的耐心，而决不是粗暴的打骂!让微笑走进课堂课堂活了道理象蜻蜓彩蝶在舞一双双翅膀，扇起同学们捕捉的热情让微笑走进课堂课堂美了知识如鲜花金果在乐一股股香甜，催出同学们采摘的急迫让微笑走进课堂课堂笑了世界敞开美丽的胸怀任每一个同学尽情欢乐欢乐之中的学生把一个个道理捉住把一颗颗知识收获此时啊，我们也在收获收获老师独有的欢乐!一滴水折射阳光今天，我在这里介绍的是丹阳市实验小学打造的教师诚信，展示的却是整个教育系统的风采，更闪烁着各行各业的光芒!诚实守

信，与时俱进，在市委市政府的领导下，我们丹阳的各行各业