我们的大学，我们的舞台

高中三年，甚至更多的年的努力，我们才有机会进入大学学习。我相信大家在进入大学之前都对大学、大学的生活幻想过。可能你会认为，高中毕业了，终于走出了那个总是将我们紧紧护住我们而我们无法伸展翅膀的象牙塔;可能你会认为，终于不用每天早上被闹钟吵醒，急急忙忙去上课；可能你会认为，大学不用每天只能坐在教室，欢迎老师的光临，老师拼命往我们的脑子中灌输公式、古文，而我们就只能无法的反抗的接受；可能你会认为，大学不用再每天畅游题海，整天面对的就是那永远做不完的学案、练习题；甚至你会认为，大学就是玩的，不用学习，学习就是高中生该做的跟你没关系。那你就错了。大学的要学的更多，我们要学习的不只是课本上的东西了，更多的各个领域的知识，为我们能更好的进入社会、适应社会，在大学的我们需要学的更多，当然这个学习的定义也更广泛。 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。

大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。

这里与大家分享几个学习方法：

法则一：自我分析

首先，第一步，我们要找出自己在学习过程中所存在的优势和劣势。大家说一个人是改正缺点重要，还是发扬优点重要？对，标准答案。（一般都会答改正缺点重要） 当然是改正缺点比较重要，因为根据木桶效应，我们只有提高短板，才有可能提高整个水面的高度。 就像我自己，以前我总是不明白学习效率不高的原因，后来，我与一位朋友交流学习经验（云大生物技术的一位高材生，每年都拿A级奖学金，现已毕业），我发现，原来，我喜欢把我所学的所看的知识，全部在笔记本上写一遍，这样一来呢，时间浪费了，但实际上自己的脑子里并没有记住多少东西，在找到这个短板后我又结合陈安之老师讲的时间管理，结果，不但学起来轻松，学习效果确实也要比以前好得多。

下面呢，我要考考各位同学的算术，请认真的听题，我希望在我问题还没有问完的情况下，各位就可以给出答案。

有一辆公共汽车，上面坐着10个，在第一个站下去了3个人并上来了两个人，在下一个站又下去4个人并上来5个人，下一个站又下去两个人并上来3个人，下一站又下去4个人并上来5个人，下一个站又下去5个人上来上个人。

问：这辆车一共经过了几个站？

我问的是，这辆车一共经过了几个站？我们做任何一件事情都要明确最终的目的，就像刚才这个游戏一样，答案原本很简单，但就因为我们不知道最终的目标是什么，所以绞尽脑汁得到的却是一个我们根本不需要的答案。

法则二：设定目标

那么究竟什么是目标呢？目标就是你的目的和方向，也就是你的梦想，你的愿望。也就是你最终想要得到的结果。

有这样一个故事，有三个人，一个美国人，一个法国人和一个犹太人，这三个人即将被关进监狱三年，而监狱长说可以答应他们每一个人一个要求。善于享受生活的美国人希望其三年的监狱生活也能在享受中度过，于是他向监狱长要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他想要一部时刻能与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，他嘴里，鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，

给我火！”原来他忘了带火了。

接着出来的是法国人。只见他一只手抱着一个小孩子，另一只手扶着一位美丽的女子，女子手里也牵着一个小孩子，而且肚子里还怀着第三个。法国人正愁眉苦脸地准备着如何让孩子们长大成人。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“感谢您让我拥有了一部电话，这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停止，反而增长了200%，为了表示对您的感谢，我送您一辆劳斯莱斯！”

故事的结局是耐人寻味的，什么样的选择决定什么样的生活，什么样的目标导致什么样的结果。今天的生活现状是由三年前我们的目标决定的，而今天我们的目标将决定我没三年后的生活。所以各位同学三年后你想要什么样的生活，那么今天你就要设定什么样的目标。 此外，还要请大家记住，梦想要远大，但目标也要合理。

当然，目标设定了就要我们去努力、去执行了，但在执行的过程中，我们要拥有一套详细的计划我们才更有可能达成目标。

法则三：拥有详细的计划

有了目标没有计划，成功几乎是不可能的，每一个成功的人都有一套详细的计划。各位同学，请你们回忆一下自己过去有过的目标，有无达成的？达成的原因之中是否有你有一套详细的计划？关于计划，最好是能请教一些成功者。当计划制定好以后请你的朋友或老师，你认为比你成功的，和他们一起研究你的计划，看看哪里做得比较好，哪里还不够周密，逐步修整、完善你的计划。

目标、计划都有了，但如果你不行动，还是会一事无成，如果你不行动，你就象这样的一个人：此人一直想到中国旅游，于是定了一个旅行计划，他花了几个月阅读能找到的各种材料—中国的艺术、历史、哲学、文化。他研究了中国各省地国，订了飞机票，，并制定了详细的日程表，他标出要去观光的每一个地点，每个小时去哪里都定好了。这人有个朋友知道他翘首以待这次旅游。在他预定回国的日子之后几天，这个朋友到他家作客，问他：“中国怎么样？”这人回答：“我想，中国是不错的，可我没去。”这位朋友大惑不角：“什么！你花了那么多时间作准备，出什么事啦？”“我是喜欢定旅行计划，但我不愿去

飞机场，受不了，所以呆在家没去。”苦思冥想，谋划如何有所成就，是不能代替身体力行去实践的，没有行动的人只是在做白日梦。如果你按照计划在行动，随着你计划的进展，你有时会发现你的短期目标并未能使你向长期目标靠拢；或者，你可能发现你当初的目标不怎么现实；又或者你会觉得你的中长期目标中有一个并不符合你的理想及人生的最终目标。无论是何种情况，你需要作出调整。你对制定目标越陌生，越可能估计失误，你越需要重新评估及调整你的目标。

还有些人会犯的另外一个错误是走到岔道上了。 这些人制定了目标，也写下了要达到目标必须做的事情，然后把那些指导方针全忘了。有个办法能防止这种事情发生。你可以时刻问自己“我现在做的事情会使我更接近我的目标吗？”

最后，还需我们自己找到一个适合自己的学习方法。希望同学们都能大学找到自己的舞台。

第二篇：20xx演讲与口才演讲稿写作方法

2015演讲与口才演讲稿写作方法

演讲稿写作方法要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。同时，要注意讲话人的身份。不同的身份，口吻、语言应有所不同。演讲稿没有严格的、固定的格式，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，各部分的具体要求如下：1、演讲稿选题原则

①选题要有意义，符合现实需要。要从提高人们对客观世界的认识能力和改造能力出发，选择那些“政治上重要的、为大众所注意的、涉及最迫切问题的主题”来阐述，从而解决人们普遍关心、急于得到回答的问题。

②选题要看对象，做到有的放矢。演讲者应该大致摸清听众的年龄、职业、文化程度和思想状况，然后再根据这些具体情况进行实事求是的分析，选择听众最感兴趣的话题。

③选择自己比较熟悉并能胜任的主题，即选择适合于自己的题目。如一名解放军战士如果讲“高校管理与改革”自然深有体会，滔滔不绝。 ④根据演讲场合和时间的长短选题。场合不同，选题也应不同。