《小故事，大道理》 德国大诗人歌德说过;“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我非常喜欢读书，其中我最喜欢的一本书是《小故事，大道理》。
这本书的内容十分丰富，它用一个个令人回味无穷的故事向人们阐述了很多道理。我觉得它像一位无声的老师，在潜移默化中，告诉我们在课堂上学不到的知识，教育我们该怎样做人做事；我又觉得它像一场温暖的春雨，轻柔地冲刷掉我心灵上的污渍，使我成为一个品格纯洁的人。
其中一个小故事讲的是美国前总统:罗斯福家失窃，被偷去了许多东西，当朋友安慰他时，他却说：“谢谢你的关心，我很好，感谢上帝：因为,第一,贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我”。对任何人来说，失窃是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩的理由。 与罗斯福相比，我感到非常羞愧。在这之前，我常常为自己过重的学习负担而烦恼，羡慕爸爸妈妈小时侯作业少，学习轻松，没有没完没了的考试。甚至当爸爸妈妈告诉我，他们小时侯放学后要下田帮大人 1
干活时，我都满不在乎地说，我宁愿和你们小时侯一样干活。可当我看完这个故事，换一种思路再来看待两代人的学习和生活时，我却为自己是生长在这个时代而感到幸福。现在的我虽然学习任务重了一点，可我想吃什么都有，想穿什么都有，天热了可以享受空调，无聊了可以网上冲浪。我要向罗斯福一样感恩社会，知足自己的现状，笑迎充满希望的明天。
我能换一种思维来热爱我的学习，我的生活，都是这本书的功劳。整本书，三百多个小故事，简单地阐明了三百多个浅显的道理，我将不断用这些道理来指导我的学习，鞭策我的人生。使我的人生更加丰富多彩
谢谢大家
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第二篇：我和我最爱的一本书导学案
番禺区市桥侨联中学七年级综合实践活动研学案 学案编号 2012QI
“我和我最爱的一本书”主题活动研学案
执笔： 审核 ： 课型：问题讨论课 授课时间：2012.11
一、【研学导航】
学习背景：本学期为了响应我校读书活动的要求，我们综合实践课开展了“我和我最爱的一本书”主题演讲活动。在这次主题演讲过程中，无论是作为演讲者还是听众都有了一次不错的体现和难忘的经历。但这次活动的效果应该与预期有不少差距，主要表现为：作为演讲者，不少同学出现例如内容方面明显少于一分钟或者严重超过一分钟，内容结构不完整，内容没有紧扣演讲中“我”“最爱”的“书”这三个关键词切入；在语言的表达上更多的平铺直难以引起听众的共鸣或者兴趣，影响了内容的感染力；在表演的过程中因为准备不足出现现场表达不流畅、生硬或形式呆板单一等各方面的问题。而作为听众，在听同学演讲过程中不少同学出现开小差、不认真听、甚至讲小话自顾在台下讨论自身发言内容，这不但影响了台上演讲同学的发挥，更体现出这些同学作为听众目的性不明确，未能结合这些同学的表现总结他人经验，达到观摩学习，提高自身水平，以及拓展自身阅读视野的目的。而归根究底，出现上述现象的主要原因，主要是演讲者和听众都存在内容整理、语言表达、表演技巧等准备不足，及对活动不够重视，目的不明等态度不正两方面的问题。所以，总结前期活动情况的表现，反思这次一分钟演活动讲出现的问题，找出症结所在才能为后阶段我们提高主题演讲的质量提高保证。
学习目标：
1.通过反思台上表现不足的地方，分析原因并尝试提出解决问题的方法。
2.通过自主学习和合作讨论，提高自身获取和归纳信息的能力。
3.通过对读书活动的关注，提高自身在读书活动中的质量，培养良好的读书习惯。
学习任务：结合学习背景，总结本次反映出的不理想的情况，分析影响这次演讲活动效果的原因，并结合原因开展提高主题演讲质量的主题研学。
二、【研学问题】
研学主题一：结合现象，分析原因
通过阅读学习背景，请列举出主题演讲效果不佳的表现有哪些？造成这些不佳表现的主要原因又有哪些呢？
表现：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
番禺区市桥侨联中学七年级综合实践活动研学案 学案编号 2012QI
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 影响演讲质量的问题有：______________________________________________________________ 请说说如何总结并提出问题：______________________________________________________
【研学测试】
案例一：某演讲者过程描述
演讲者：今天我要介绍我最爱的一本书——《西游记》。它语言生动，故事情节精彩有趣，使得不喜欢读书的我开始喜欢读书了。(全过程立正表演)
听众：（笑的）（做其他科作业）
结合案例一的演讲情况描述，您认为这次演讲效果是否理想？_________________________ 请结合前面的研学过程，尝试
利用思维导图，梳理：试从“是什么”“为什么”“怎么样（或怎么办）”三个方面，把案例一的内容填在下面的方框中。
2）语言升格：运用语文学到的各种语言和写作手法提升你要表达内容的感染力，争取更多听众的共鸣或反响。
分析案例一，说说上文的例子用了什么办法在一分钟内增加内容的感染力？
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3）表演升格：你还想到什么办法，提升他这个演讲稿在表演时的质量呢？
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番禺区市桥侨联中学七年级综合实践活动研学案 学案编号 2012QI
三、研学反馈：结合你要介绍你最爱的一本书，在下面写下你的演讲稿或你要演讲内容的思维导图
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