国学经典伴我成长

C273 贺怡嘉

摇一支木橹漫游在满载国学经典的银河，星汉洒满霓裳。回头望望，熠熠生辉，合上扉页，余香扑鼻。拾起成长的碎片，拼成一部年华的国学经典。

《红楼梦》

《红楼梦》，一部由清代曹雪芹撰写的巨著，敲开了众生紧闭的心扉，让历来文人墨客争论不一。《红楼梦》，几首缠缠绵绵的命运交错曲，演绎出了一部饱蘸泪血的国学经典。

琴棋书画相思难解酒，风花雪月对镜惹烦忧。青梅红豆 幻化成星斗，嗔与痴, 新与旧, 又何必追究。鸳鸯锁,胭脂扣, 锁不住风流，伤口绽放在心头，愁,披星戴月痴缠不休，太虚幻境湮灭了红楼。 我能够想象出曹雪芹描写林黛玉“闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”的姑射神人般美貌时一定冁然而笑；描写史湘云“英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上。好一似，霁月光风耀玉堂。”的豪爽时一定认为惊世骇俗；描写王熙凤“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的泼辣感性时一定喜上眉梢；描写薛宝钗“生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。又品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。”的丽质天成的美貌时一定心醉神迷；描写贾宝玉“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通庶

务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。”的叛逆时一定又爱又恨。

《红楼梦》，述说着一场宿世惊鸿，言说着相生相离的深爱刻苦铭心。我成长的道路上，它伴我成长。愿千年后，还有一袭素衣白裳的老师在述说着绵长......

《岳飞传》

力图社稷逞豪雄，辛苦当年百战中。日月同明惟赤胆，天人共鉴在清衷 。一门忠义名犹在，几处烽烟事已空 。奸佞立朝千古恨，元戎谁与立奇功？《岳飞传》，一部我国国学经典，描述抗金大将岳飞平生，令人心生敬意。

他是乱世之中的有志男儿，他是身着铁甲的抗金名将，他背负“精忠报国”四个大字，他用生命燃烧乱世的风云，他用热血祭祷先祖的怨魂，结局到底是不朽的传奇还是无声的幻灭??是耀眼的星光还是死亡的灰烬??他的愤怒唤醒了一个自强不息的民族，他的忠勇造就了一个流芳千古的形象。

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 岳飞本是扶犁握锄的农家子弟，投身抗金，最初也不过是一员偏裨小将，却很快地崭露头角，从靖康元年至绍兴三年的八年之间，便跃升为战区统帅。岳飞为着光复故土，南北重新统一，维护文明和进步，他不屈不挠地奋斗了后半生，直至生命的最后一息，仍履践着自

己“尽忠报国”的誓言，表现了一种崇高的爱国精神和民族气节。天妒英才，岳飞被奸臣所害，留下千古恨。血染的史册，谁人堪言！ 血溅轻纱，月光染白了发，刀光剑影斩断盛世烟花，回眸眼中尽是天涯，一生只因那一刹，一世折煞了繁华。《岳飞传》，这一写满血泪的国学经典，也在我的成长之路上成为我生活的航灯，指引我的小船乘风破浪，驶向成功的彼岸。

国学经典，你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着这世上最闪亮的星辰，是我心中最深邃的美丽，使我人生之路永不迷茫；你，跨越了时间与空间的距离，飞过了现实与梦想的差距，没有了国界，没有了季节；你，使世界插上羽翼；你，伴我成长。

第二篇：伴我成长的国学经典演讲稿1

尊敬的老师、、亲爱的同学们：大家好！

今天我演讲的题目是"伴我成长——国学经典”

我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，在课外书里，在电视里，让我明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师， 为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。 这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我.

我从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之； “吾日三省吾身：为人谋而不当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中 的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。 因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。不得不令其他同学瞠目结舌。老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年” ,他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》《三字经》《增广贤文》

《百家姓》等当成了我最好的伙伴！ ”

是的，与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，让经典诗文弥漫实验二校，飘逸到雅正校园吧！