师生合作演讲稿：心会跟爱一起走

师生合作演讲稿：心会跟爱一起走

师：心会跟爱一起走，说好不回头。桑田都变成沧海，谁来成全爱？

心会跟爱一起走，说好不分手。春风都化成秋雨，爱就爱到底。

生：老师，这是什么歌？真好听！

师：这首歌就叫《心会跟爱一起走》。今天，我特别想借这首歌来说一说我们五一中路小学的邹湘老师。她，二十多年如一日，带着真心与真爱走过美丽的青春，走过寻常的日子，走过一届又一届的学生心灵。

生：邹老师？我们都知道她啊。就是那个长得清秀美美的女老师吗？您知道吗，我们在背后给她娶了一个外号，叫“心灵天使”呢。还是跟大家说件事儿吧。有一天下课，一群人在操场上玩得热火朝天，而周昊文同学，只是默默地待在一旁，似乎什么活动都不愿参与。忽而想起：前不久的春游，他不也是一个人默不作声站在边上吃东西吗？当时，就觉得他有点“怪”。想主动找他玩，却碰了几次钉子。于是，也没有人愿意叫他玩了。我们以为这是个秘密，老师一定不会知道。可邹老师真是火眼金睛。下课的时候，我们在远处玩，邹老师就和周昊文在一起聊天，有说有笑，像老朋友似的。我们很好奇，邹老师只是神秘地笑笑。一个学期过去了，也不知邹老师和周昊文玩过多少游戏，聊过多少天，同学们只是觉得，周昊文一天天变得开朗了。

师：我们都是做老师的，没有哪个老师不说要爱孩子。爱一个热情开朗的好孩子，谁都愿意，像这样一个内向胆怯的孩子，你爱不爱，你如何爱？邹老师说，她可不是什么“心灵天使”。她只是因为懂得，所以慈悲。

生：对啊，因为懂得，所以慈悲。

师：我也想说一个邹老师的故事。那年夏天，因为意外，邹老师的右踝关节骨折。当时她的脚肿得很厉害，连穿鞋都非常不方便，钻心的疼痛煎熬着她。送她去医院的同事，满以为在医院拍完片子之后就会回去卧床休息。哪晓得，邹老师，当天下午，硬是拄着拐杖，一瘸一拐地来到了学校。她说，一个人在家，怪想孩子们的。当邹老师拄着拐杖出现在教室门口时，懂事的孩子们齐表现得异常安静，眼眶里闪动着泪光。

生：说实话，当时邹老师带病来给我们上课时，我心里还犯嘀咕：这么重的病，怎

么不上医院呀？我们其实不知道，在邹老师心里，班上几十个孩子才是她心头最大的牵挂啊。在她这里，爱就是一种责任，一种担当，一种超越病痛的强大内心。

师：我想，二十年，很短，所有的往事还历历如昨；二十年又很长，每个平凡的日子都意味着坚守，锤炼与修行。

生：二十年，邹老师始终用爱温暖童心，以诚打动他人。

合：二十年，心会跟爱一起走！

第二篇：新 心会跟爱一起走

心会跟爱一起走

“滨州医学院”是盛开在齐鲁大地上的一颗奇葩，有多少名师名医都曾是她的宠儿。有幸走进滨医幼儿园，成为滨医幼儿园的宠儿，将是我无上的荣耀！

我毕业于“长江师范学院音乐学院舞蹈专业”，多年的努力与积累，给了我走进滨医幼儿园的信心与决心。

滨医幼儿园的名扬四海，骄人业绩，老师们的敬业精神，深深吸引着我！我的所学所用也让滨医幼儿园很坚定地给了一个珍视的美名——老师！

老师，这个象征知识，书写荣耀的珍名，会让我时常想起一首诗：“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾??”

这首诗曾无数次地点燃我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！

我的第一篇教育笔记是这样写的：

是你的手牵住了我，从此,我舍不得松开；是你的目光拉住了我，从此,我无心挪移。因为这份目光,这双手,因为爱孩子.我走进了滨医幼儿园，也因为走进了滨医幼儿园才使我更加学会了爱孩子。

20xx年11月9号，我开始描画我的第一笔幼教梦想。人生有许多第一次．第一次咿呀学语，第一次蹒跚学步，第一次拿着笔在纸上写字——而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次。是他们，让我第一次在晨光中迎来花朵般的笑脸；是他们，让我第一次站在家长面前，召开家长会。——而现在，又是他们，让我体验到了收获的喜悦。我亲爱的孩子们，是你们，给了我太多的感悟和体验！

这段话，将是我一生的珍视。

这是一群来自不同家庭，具有不同个性的孩子。在与他们相处最初的日子里，是我的苦口婆心、无微不至、循循善诱、还有我的机智勇敢，让这群孩子，在最短的时间里，熟悉我、喜欢我、愿意做我的知心朋友。为此，我开心，我洋洋得意！有成就感吧？你能说没有？于是滨医天使园一位帅哥老师和一群孩子的故事开始了！

故事多得让你美不胜收，滨医幼儿园门口新添了一面锦旗，旗面赞语是：疼爱无微不至，关怀教导有方。这是巩清怡家长送给我们的。巩清怡小朋友刚入园时堪称哭闹有方，在地上打滚，对老师动粗，那真是，拳头出击不过瘾，咬定老师不放松，班上三位老师无不深受其害。然而，她的无理取闹，在我们眼里却是聪明机智，因为，她想用高招速成她的目标，那就是，尽快离开这个陌生的环境。作为老师的我们，唯一需要做的就是，用爱和耐心，尽快消除孩子的陌生感和恐惧感。我们的的确确就这样做了，而且做得一丝不苟。很快，巩清怡安静了、笑得灿烂了、歌声悦耳了、吃饭香甜了、活动积极了??你们知道她的经典语录吗？——我有两个家，一个是和爸爸妈妈的，另一个就是幼儿园。

高尔基有一句名言，大意是：爱孩子是动物都可以做到的事情，而教育孩子，却是一门艺术，需要才能和知识。我时常揣磨这句话，也体味其中的内涵，是智慧的巩清怡、调皮的小康、倔强的小敏让我对其有了真切的体验。

我还说，走近孩子，我有了别样的温暖、别样的快乐！

走近他们，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，深深吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，带给我无穷的回味。孩子们进步带给我的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我执着地爱上这份职业并且不能自拨。我知道这种爱，是一份沉甸甸的责任。这份爱让我成熟，工作起来得心应手，也让我的眼里满是孩子。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，有了心领神会。从中，我也找到了爱与被爱的存在，因为我的孩子长大了，懂事了！在我身体不适的时候，我喜欢我的孩子给予我关心和爱护，在我假装生气的时候，我喜欢听我的孩子说：“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”，在我疲倦的时候，我喜欢我的孩子给我捶背??我时常想：我真幸福！

我还要说，是我的努力与真诚，赢得了家长的理解与信任，是家长的理解与信任，铸就了我今天的无私奉献。

曾记得，医学院的老师因为不能按时下课而耽误了接孩子，医护人员为救死扶伤而迟迟不能下班，他们的付出带给我们的是深深地感动，我们还有什么理由不去爱护他们的孩子，不为他们提供最优质的服务呢？我们每一次的耐心等待，每一次的细心呵护，换得的都是孩子和爸爸妈妈热情的呼唤与相拥。

年轻和真诚是我献给孩子的礼物，孩子们回报给我的是热情和依恋。就这样，无数个日子在优美的童谣中逝去。在逝去的日子里，我学会了理解孩子们所有的美和不美，比如纯真的、任性的??

孩子们，就让我们共同约定吧：

无论韶华流逝，沧海桑田，愿我们的心永远在一起。心会跟爱一起走，说好不回头；心会跟爱一起走，说好不分手；春风都化成秋雨爱就爱到底，只要星星会出现我的爱不变。孩子们，我爱你们，直到永远！