发言稿

各位领导、老师们：大家好！

首先请允许我向三年级全体教师表示最诚挚的感谢，我们的辛勤付出为三年级组工作的开展奠定了良好的基础，大家的包容和抬爱也让不太自信的我在这样一个团结的大集体里迅速成长起来。

去年我们年级被评为了优秀年级组，这是各位的功劳，也更让我坚信这是一个拼搏、智慧的大家庭。前段时间学校的生活非常紧张，但我们还是在百忙之中，开展了丰富多彩的年级活动，如数学组制作年历比赛，班主任“学雷锋见行动”主题班队活动，形式多样，培养了学生的综合能力。

今天开会主要有几项工作和大家沟通：

1. 关于优秀年级组评定的相关事宜。

2. 关于以年级组为单位开展的六一游艺庆祝活动。

3. 关于校运会开幕式节目的编排，具体事项请黄丹老师安排。

虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：“有压力才有动力”，有领导的全力支持、有各部门的鼎立相助，有三年级教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生，三年级一定能够再创辉煌。谢谢！

三年级组

2012.4.10

第二篇：20xx学年七年级第二学期期末考试质量分析会发言稿

2012学年七年级第二学期期末考试质量分析会发言稿

老师们：大家好！工作辛苦了！

这个学期，我很有幸，成为我们初二年级组的组长，我们年级组，是一个团结进取，爱岗奉献的团队。在以往的打交道中，我看到我们团队中，赵春燕声音嘶哑，却依然在教学生的场景；看到，因学生工作操劳，致使血压升高，累出胃出血的陆老师依然带病，奋战在工作岗位上的场景，看到，冒着严寒，盯着烈日，早出晚归，只为能多给孩子们讲解几道题的宰老师、程老师、顾老师等不辞辛苦的工作的场景。我相信我们这个团队，通过我们的不懈努力，大家的相互配合，一定能够在初二的这一年里，创出佳绩的。本次年级组召开2012学年七年级第二学期期末考试质量分析会，旨在“总结经验找差距，制定措施提质量”希望全体同仁以上次考试为契机，静下心来认真梳理一下繁杂的思绪，让我们用爱心与智慧引领学生，不放弃一个学生。我们要认真分析学生的现状、反思、总结自己前一阶段的教育教学工作，从而为今后更加扎实认真搞好工作打下良好的基础。

老师们，是教育的力量把我们联在一起，形成了八年级这个大家庭，让我们珍惜这份缘，在生活上相互关心，工作上相互支持，团结一心，愉快合作，共创八年级的辉煌！ 本次会议议程：

1、 各位任课老师进行质量分析，每人5分钟。

2、 兼任班主任的老师进行学科质量分析，并小结本班开学以来的情况。

（初二1班、初二2班、初二3班）每人8分钟

3、 中层领导讲话

4、 八年级期中考试质量分析会小结

本届八年级学生成绩在全校看基本可以，当然还有相当一部分学生基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，家长不重视。针对学生出现的一些问题，我们年级组应采取一些措施：第一，狠抓教学常规，尽力把工作做细做实；第二，努力转化后进生，不放松对他们的思想教育；第三，进一步推进课堂教学改革，大面积提高教学质量；第四，多与家长沟通。

所以，原定于下周举行的学年排名后20名学生的家长会，因近期县督导来校听课等原因，改期在十一长假回来以后召开，年级组要求每班抽出6、7名后进生与家长共同参与；

家长填写“签到表”；学生与家长，共同签署，责任义务书。担任本班语、数、英、物学科教师要到会（具体时间另行通知）；通过召开家长会，使家长进一步了解我们的工作思路，从而得到家长的理解与支持，家校形成合力，才能共同培养出身心两健的人才。

5、后一阶段年级组工作设想

1.进一步加强补差工作的落实。

2.加强学生的常规管理，安全、纪律、卫生、仪表等工作长抓不懈。这里希望我们 每一位同志都能积极参与到学生的管理中来。

3.全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。

4.加强教学管理，抓好重点生的培养，打造出一支尖子生队伍。

通过这次成绩分析会，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。

最后，让我们紧密团结起来，在校领导的正确领导下，咬定目标，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为我校教育教学质量再上新台阶而努力吧！谢谢大家

数学分析：

我所教的是初二3班，这个班级总共22人，期中，外地生6人，本地生14人。本地生中，有2人成绩在10分以内，3人成绩在60分徘徊，外地生6个人中，1人数学成绩在20分以内，两人成绩在30分以内，2人成绩在40分以内。

经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：

1、忽视了课外学习对学生知识增长的重要性。

2、监管力量的不均衡且不延续性。对于后进生，我倡导“学生主动寻求辅导”的策略， 但是，由于学生的时间规划不合理，致使，辅导不到位的情况时有发生。

3、学生错误题目，订正好以后，几天以后，应该进行抽查。

所以，我会以这次质量分析为契机。

1、认真总结，仔细分析，找出自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，写一个小结，并在最后写明期末考试自己任教学科的目标，本周四完成交年级组。对于学生在阶段检测中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。

2、针对自己的特点，以及本班学生的特点，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试“生本”教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。

3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖；后进生的辅导力度不够，落实性较差。我将切实做好，后进生补差工作。

4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。