团结拼搏，让青春在奋斗中闪光

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我叫郭颖，现任五年级（1）班学习委员。我今天发言的题目叫《团结拼搏，让青春在奋斗中闪光》。 五年级（1）班是一个团结友爱，奋发向上的集体，这学期能荣幸地评为先进班集体，是我们班每一个成员共同的光荣，是学校每一位值周教师特别关顾和厚爱的结果。我代表我班25个兄弟姐妹向各位老师表示最衷心的感谢！

半学期来，在学校的正确领导下，特别是在班主任老师的辛勤培育下，我们每周以争夺“周先进”为动力，以优良校风，立志成才，考取优异成绩为目标，自加压力求进步，团结拼搏为提高，成绩明显。下面我诚恳地将我班所做的主要工作和取得的成绩汇报如下：

我们知道，班干部在班级建设中是联系上下的桥梁与纽带。班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任老师，另一方面要把班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班干部在班级建设中起着关键的作用。我们通过班主任推荐、学生民主选举的形式，把一些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选进了干部队伍，采用了一个小组长包一个小组，一个好学生包一个差学生的做法，检查督促每一个学生学习、生活、纪律、卫生等各个细节的完成情况。我作为一班之学习委员，我知道班班干部就是老师的左膀右臂，班主任看到的地方，我们首先要看到；班主任老师看不到的地方，我们也要第一个看到，我们就是老师的眼睛，遍及在教室的每一个角落。今天我站在这里，我要借此机会向五年级（1）班班委成员表示衷心的感谢！

“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是要营造一种民主和谐、积极向上的班级氛围。在班主任老师的指导下，我组织班委成员，第一件事就是群策群力，确定了我班的奋斗目标，我们的目标是“不求最好，只求更好！” 老师经常这样教导我们：五年级（1）班是一个家，我们就是这个家里的25个兄弟姐妹。的确，经过半学期的相处磨合，同学之间的关系比兄弟姐妹还要亲。同学之间的矛盾是有的，但我们自己能化解矛盾；摩擦也是有的，但我们自己能消除摩擦！班主任老师总把班会的主动权交给我们，这是让我们学生管理学生，这是对我们每一个班委成员的信任，我们会很好的利用班会解决班级内部问题，内容涉及纪律、卫生、学习、安全、少先队、生活等方方面面的情况，努力做到让班主任放心，让值周老师放心，让学校领导放心。

学习需要自我督促，我班的作法是，让每一个学生拟定自己的“座右铭”。学习更需要互相督促，互相竞争，我们的做法是将班级分解为六个“学习小组”，组长领导组员，组员监督组长，学习委员领导小组长，并形成了学生之间竞争，小组之间竞争，小组之间也竞争的良好学风，竞争，不单竞争学习，还竞争纪律，竞争卫生，学习在竞争中取得进步，良好的班风在竞争中初步养成。

我们的班主任老师热爱每一个学生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生以身作则，要求学生做到的他首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级的建设和学生的进步，今天这份荣誉，属于我们班每一个学生！属于每一个班委成员，更属于我们的班主任！

我们会以这份荣誉为动力，今后还会加倍的努力！请各位老师放心，请学校领导放心，五年级（1）班的明天一定会更好！

谢谢大家！

第二篇：杨河中心小学先进班集体发言稿

——杨河中心小学先进班集体发言稿

团结拼搏，让青春在奋斗中闪光

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我叫***，现任六年级（3）班班长。我今天发言的题目叫《团结拼搏，让青春在奋斗中闪光》 六（3）班是一个团结友爱，奋发向上的集体，这学期能荣幸地评为先进班集体、先进中队，是我们班每一个成员共同的光荣，是学校每一位值周教师特别关顾和厚爱的结果。我代表我班38个兄弟姐妹向各位老师表示最衷心的感谢！

一年来，在学校的正确领导下，特别是在班主任老师的辛勤培育下，我们每周以争夺“周先进”为动力，以优良校风，立志成才，考取优异成绩为目标，自加压力求进步，团结拼搏为提高，成绩明显，上学期曾经多次被学校评为“周先进”“双先进”。下面我诚恳地将我班所做的主要工作和取得的成绩汇报如下：

我们知道，班团干部在班级建设中是联系上下的桥梁与纽带。班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任老师，另一方面要把班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。我们通过班主任推荐、学生民主选举的形式，把一些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选进了干部队伍，采用了一个小组长包一个小组，一个大组长包一个大组的做法，检查督促每一个学生学习、生活、纪律、卫生等各个细节的完成情况。我作为一班之长，我知道班团干部就是老师的左膀右臂，班主任看到的地方，我们首先要看到；班主任老师看不到的地方，我们也要第一个看到，我们

就是老师的眼睛，遍及在教室、宿舍等每一个角落。今天我站在这里，我要借此机会向六（3）班班委成员表示衷心的感谢！

“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是要营造一种民主和谐、积极向上的班级氛围。在班主任老师的指导下，我组织班委成员，第一件事就是群策群力，确定了我班的班训，我们的班训是“不求最好，只求更好！” 老师经常这样教导我们，六（3）班是一个家，我们就是这个家里的38个兄弟姐妹。的确，经过一年多的相处磨合，同学之间的关系比兄弟姐妹还要亲。同学之间的矛盾是有的，但我们自己能化解矛盾；摩擦也是有的，但我们自己能消除摩擦！班主任李老师总把班会的主持权给我和中队长，这是让我们学生管理学生，这是对我们每一个班委成员的信任，我们会很好的利用班会解决班级内部问题，内容涉及纪律、卫生、学习、安全、少队、生活等方方面面的情况，努力做到让班主任放心，让值周老师放心，让学校领导放心。

学习需要自我督促，我班的作法是，让每一个学生拟定自己的“座右铭”。学习更需要互相督促，互相竞争，我们的做法是将班级分解为九个“学习小组”，组长领导组员，组员监督组长，大组领导小组，班级领导大组，并形成了学生之间竞争，小组之间竞争，大组之间也竞争的良好学风，竞争，不单竞争学习，还竞争纪律，竞争卫生，学习在竞争中取得进步，良好的班风在竞争中初步养成。

我们的班主任老师热爱每一个学生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生以身作则，要求学生做到的他首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级的建设和学生的进步，今天这份荣誉，属于我们班每一个学生！属于每一个班委成员，更属于我们的班主任！

我们会以这份荣誉为动力，今后还会加倍的努力！请各位老师放心，请学校领导放心，六（3）班的明天一定会更好！

谢谢大家！