感恩伴我成长
茂名市第十中学 初一（八）班
会前准备：歌曲、卡片（4张心形卡）复印调查卷（74张）波板糖（一大包）宣纸（6张）宣誓言（抄在黑板）其他奖品（待定，奖励给五位调查卷同学得分最高的同学）复印稿若干份 目录：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（4分钟）
二、讨论：我们怎样认识感恩的？（3分钟）
三、学会感恩父母。（10分钟）
（1）你是否了解你爸爸妈妈？
（2）你最想对父母说的一句话？
（3）你认为该如何报答父母的恩情？（走近父母的方法）
四、学会感恩老师:（12分钟）
（1）《感恩老师》演讲（8分钟）
（2）老师谈谈平时工作的良苦用心（老师讲话完毕时播放背景音乐《感恩的心》伴奏）（4分钟）
五、我们以青春的名义宣誓：（2分钟）
六、签名活动（8分钟）（这个过程中玩问答的游戏）
七、结束语（1分钟）
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（4分钟） 班主任：同学们早上好。我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！今天，我们的班会主题是“感恩伴我成长”。在成长的道路上，我们应该如何学会感恩？如何感谢关心我们，帮助我们的人？首先，让我先来讨论下什么是感恩。
二、讨论：我们怎样认识感恩的？（3分钟）
学生讨论并提问2-3个同学。（2分钟）
班主任总结：（1分钟）
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，都很有意思。
感恩简单的讲就是会对别人对自己的帮助、关心表示认同、感激。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。现在让我进入今天的主题班会“感恩伴我成长”。这次的主题班会将有***、***两位同学主持，现在有请两位同学上来主持这次的班会。
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三、学会感恩父母（10分钟）
主持人a： 很高兴有这次机会主持这次班会。说到感恩，我认为首先我们应该感恩的是父母。“ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!现在让我们来做一个小调查，我们将发一份调查卷下去，希望大家都认真的填写，然后交上来。为了激励大家，我们将会抽出十位同学的问卷进行奖励。作为这些用心感恩父母的同学的激励，我们将会在现场送出激励小礼品波板糖一份，并且我将会让这几位同学读出自己的心声。现在给五分钟时间大家填写然后交上来。这份调查卷我们班主任先会进行审阅，然后将会交给你们的父母打分签名，最后再交到班主任处进行分数排名，希望大家认真填写。排名在前五位的同学将会在下周的班会得到神秘礼物一份。（发调查卷下去）
（主持人要控制好时间，大约4分钟，调查卷收上来）
主持人b：现在让我们尊敬的梁老师来为我抽出幸运的十位同学。
（老师抽取十位同学后）
主持人b：（拿到调查卷名单）非常感谢老师为我们抽出这幸运的十位同学（老师回位），现在我依次的宣读十位同学的名字，念到名字的上来，先念前五位。??（念五位抽到名字的名单，同学上到讲台后，把调查卷分别交给这五个同学）请这五位同学现在现在从左到右说出自己最想对父母说的一句话，并且说下自己以后如何感谢父母的恩情？表达出自己的感激之情的可以得到两块波板糖，没有全部答出来的一块波板糖，一个也说不出的没有奖励。（本环节时间控制在6分钟）
四、学会感恩老师（12分钟）
1、《感恩老师》演讲（8分钟）
主持人a：“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。我们要感激父母，赐予我们生命，养育我们躯体；我们也要感激老师，赐予我们知识,关心我们成长！感激老师，教育我们成材!谢谢您们,老师!我们应该如果表达我们对老师的感激呢？现在请大家一起来欣赏语同学代表为我们带来的《感恩老师》演讲。
同学代表：（按演讲稿演讲）
2、请老师谈谈对学生的用心良苦（5分钟）
主持人b：感谢同学代表带来的朗诵，请我们的工作人员为该生颁发激励奖品波板糖两块。老师是辛勤的园丁，是我们人生的向导，是我们知识的帆船！为我们撑起一片知识的天空，为我们以后翱（ao）翔天空打造坚实的翅膀。但是，我们可以理解老师的良苦用心吗？下面让我们来倾听我们老师的心声。有请梁老师为我们谈下她做我们班主任的感受。（4分钟）
（梁老师讲话）
主持人a：谢谢老师告诉了大家不为我们知的感性一面，我相信很多同学都已经被感动了（b主持人作感动状，擦眼泪）。希望同学们可以以后理解我们的老师！当然，最重要的是不要辜负老师的期待，学会做人，把学习搞好。
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主持人b：我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”。
主持人a：现在，让我们所有的人进一步行动，用行动来告诉真正关心我们的父母、老师、同学等所有人，站起来举起我们的右手，我们以青春的名义宣誓（带同学读下面的话语）
五、我们以青春的名义宣誓：（事先抄在黑板上面）（2分钟） 主持人举起右手（两位主持人都要）：（a或b带读，全班同学一起读） 我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！
宣誓人：茂名市十中初一八班全体成员
六、签名活动（播放音乐）（8分钟）
主持人a：宣誓完毕。最后，让我再给自己一个承诺，我们发下去四张卡片，每组的同学都在卡片上面签上自己的名，最后交给组长。
主持人b：我们将会把这些卡片贴在黑板报上面。所以，请大家认真的写自己的名字了，尽量的写好看一点，自己名字都写不好会被人笑哦。
（用红纸准备四张心形卡片（卡上有宣誓），让学生签上自己的名字，四张卡片将在出黑板报的时候贴在教室后面。）
主持人a：让我一边签名一边进行一个小游戏。同学们可以一边签名一边来参与到这个小游戏。游戏很简单，就是抢答我们的问题，每道题目都可以多人回答，积极发言的均可以得到波板糖一块。问题一：我们如何应该如何用实际行动感谢父母？（学生发言，然后主持人b派发波板糖，时间过了一半后）问题二：关于如何感恩老师的问题，选择题：1、你理解过老师吗？两个选择，理解或者不理解。（学生回答后）2、老师最不喜欢的学生做的事是：A.打架 B违反纪律 C 上课吵闹 D 学习成绩太好 E.课堂上扰乱纪律 问答题：3、为了不让老师操心，我们应该怎么做？
若学生反应冷淡，可以扇动学生，主持人（a或b）要不这样，班干部带头吧（点名让班干部发言）（其他学生再不吱声，就点名来回答）为了把今天的波板糖都送出去，既然大家这么腼腆，让我们来点名好了。
主持人a：今天的主题班会就到这里，最后让班主任为我们做一个简单的总结。主持人ab：谢谢大家（主持人回位）
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七、结束语
老师：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：1.孝敬父母，学会体贴;2.尊敬老师，努力学习;3.尊重他人，团结友爱。这就是今天我们主题班会的主要目的。 注意：括号内内容以及加粗黑体字不用讲，只作操作提示。
会前板书黑板（全班同学准备）
为了在“感恩伴我成长”主题班会上面让全体同学不至于被动回答问题，现在给大家发布一项小任务回去，希望大家周末在家里完成并且做好记录，免得主题班会课上面出丑，徒增笑料，被人耻笑。
1.你如何理解感恩？（认识感恩，你可以问父母，可以上网查，也可以查词典，然后写出自己的理解）
2.了解爸爸、妈妈（64分）
学生回去调查了解爸爸妈妈的生日、体重、身高、鞋的码数、喜欢颜色、喜欢的食物、喜欢的日常消遣活动、喜欢做的运动这些信息，并且记录下来作为班会课的准备。
请你如实记录，这十分重要，最后还要交给父母打分并在班级上面排名，排名前五名学生的将会得到班上神秘礼品一份。
3、行动起来吧（共36分）（家长依学生表现酌情打分）
（1）请你说出你最想对父母说的话？（要求内容健康，不带有反动性）（18分）
（2）你认为该如何报答父母的恩情？即走近父母的方法（18分）
举例：多向父母表达你爱他们。如 主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物
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附录：
感恩父母调查卷
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。
2、行动起来吧（为了你的孩子，请家长如实依学生表现酌情打分）（共36
分）
（1）请你说出你最想对父母说的话？（18分）
（2）你认为该如何报答父母的恩情？即走近父母的方法（（18分）
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《感恩老师》演讲稿
大家好！我今天演讲的题目是《感恩老师》。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。
有一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，,也带进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。 感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！
但是我们的老师，很久没有见到您的笑容！记得有句话是这样的：你发怒一分钟，便失去了60秒幸福。为什么，您没有了笑容？是因为我们的不懂事吗？您为我们的不懂事而失去了多少幸福？我们都理解过您吗？你肩负着全班74位同学的责任担子，那担子是这样的沉重。而我们，都做了什么呢？
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！
用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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第二篇：“心存感恩”主题班会
白云区第八中学七年级（4）班
“心存感恩”主题班会
前言
现在的学生大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，中学生不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
学生对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。
一、活动背景：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的中学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！
二、活动目的：
感恩—词对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。
三、班会目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
3、让学生感恩，即让学生懂得为要感恩。
4、让学生懂得怎样去感恩。
四、班会过程：
1、播放歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》，导入班会主题。 每人都过别人的帮助和支持，应该时刻感谢帮助你的人，感谢上天的眷顾。人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢的恩惠，感谢师长的
恩惠，感谢大众的恩惠。
父母养育，师长教诲，爱护，大众助益，何能存于天地之间？，感恩不美德，感恩人之为人的条件！面对现在冷漠的青年一代，感恩教育尤为。
2、：怎样认识感恩的？（出示幻灯片）
所谓“感恩”，要记住别人对的恩惠，学会报答那些给帮助的人。 我在生活中要多帮助父母，多体谅老师，那感恩。
感恩是品德，是生活。学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
生活中要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
3、（1）为要感恩父母？
（2）为要感恩老师？为要感恩自然和身边的人？
4、（1）怎样感恩父母？
（2）怎样感恩老师？
（3）怎样感恩自然和身边的人？
五、教师总结
感谢父母，你生命，抚养你成人；
感谢老师，教给你知识，引领你做“大写的人”；
感谢朋友，让你感受到世界的温暖；感谢对手，令你进取、努力。 感谢太阳，它让你温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是心态，品质，艺术。
感恩是乐观。感谢，感谢挫折，乐观么？感谢对手，感谢敌人，乐观么？不甚喜欢的人和事物，尽量想到它的正面，想到它对的利处，从而去感谢它，乐观么？，感恩，是乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了，随口说声“谢谢”，会给对方心里带来一股暖流。有人为付出了许多，感谢他，他会多的帮。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。，感恩，是有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。，感恩，是多样的艺术
有人说，忘记感恩是人的天性。当偶然来到世界上，都还没来得及做的时候，就开始享受前人带给物质和精神上的一切了。这就提醒着每人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，便会感激和怀想那些有恩于却不言回报的每人。常怀感恩之心，便会以别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，珍惜才会拥有，感恩才能天长地久?? 感恩，是生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。将会感受到更多快乐。
学会感恩，应该是对待他人的；学会感恩，本质上对他人的好处，回应，回报，而漠视，而淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。学会感恩，的社会才能；学会感恩，人与人之间的关系，才能向的方向发展！
同学们：让我们一起来朗读。
《让我们都有一颗感恩的心》
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。
感激一切使你成长的人！
六、结束语：
老师有两个希望，希望你们人，希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。希望你们做有德有才的人，不要有才无德的人。要有德有才的人，就养成的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。