书,像雨,润我心灵
各位领导,来宾,同事,朋友,大家好。很高兴很有一次如此好的机会来与大家一起探讨读书的乐趣。当书籍与我们的心灵相触碰,也许你会发现,一片云将会推动整个蓝天,一棵树将会摇撼整个森林,一个灵魂将会改写整个世界。我始终相信,一个个文字就是一幅幅图画;一篇篇文章就是一道道风景;一本本书籍就是一个个生命。打开书本感受到采菊东篱下的悠然,感到到清泉石上流的欢愉,感受到阡陌交通,鸡犬相闻的娴静,感受到淡泊明志,宁静致远的惬意。用心灵触摸文字,一切枯燥的生活都会变得诗意起来。
书籍让我感受了先贤的灵魂。我不似文王被拘禁但写出了周易,也不似韩非被囚于秦国但写出了说难,亦不似不韦迁离故乡但写出了吕览,跟不似孙子剔去膝盖但写出了兵法。但我从他们的书籍中,感受到了当时的沧桑,感受到了先贤们为了留下自己的思想而付出的带价,感受到了我们此刻是如此的幸运,能如此安心的收货祖先留下的宝贵财富。
书籍让我明白了人生的意义。不管是《钢铁是怎样炼成的》还是《假如给我三天光明》,无论是《谁动了我的奶酪》还是《把信送给加西亚》,都相我描绘了古今中外的作者对于人生的态度。人生就是奋斗,不苦不累,人生无味。有一位哲人说过,人一辈子最大的两个悲剧,一个是永远得不到自己想要的,一个是过早的得到了自己想要的。借助名师的书籍,我发现了前路漫漫修远兮,吾当奋勇以益身。
书籍让我获得了心灵的洗礼。书能荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一种沁人心脾的灵新之气,甚至还能营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒,感受结庐在人境,而无车马喧那种置身闹市却静如深潭的境界;读雨果的《巴黎圣母院》,让我看到丑陋的外表下美善的心灵;读霍金的《时间简史》,仿佛随作者一起畅游在粒子、生命和星球之间,感受着智慧的光泽;读鲁迅的《呐喊》,就如同我自己已是弃医从文,以笔唤世的文人骚客…… 书,一路上我把你当做一杯水,在我干渴饥饿时来滋润我;
书,一路上我把你当做一团火,在我萧索冷清时来温暖我;
书,一路上我把你当做一盏灯;在我夜半迷途时来照亮我;
书,一路上我把你当做一阵风,在我孤单寂寥时来轻拂我。
眺望古老的书山,回首历史,直面现实,无知可以变得成熟,浮躁可以变得深沉。攀登成才的书山,胸怀祖国,放眼世界,卑微可以变得高尚,狭隘可以变得宽容。探索知识的书山,立足青春,奋斗人生,胆怯可以变得勇敢,脆弱可以变得坚强。
读一本好书,就像同一位朋友交流,同沐四季风,共享读书乐。各位同事们,让我们一起读书吧,让读书之花,开遍整个广交投的天空吧。
第二篇:读书伴我成长 ——体验读书乐趣演讲稿
读书伴我成长
——体验读书乐趣演讲稿
滨州市滨城区尚集幼儿乐园 支 洁
各位领导、老师们:大家好!
今天我演讲的题目是《读书伴我成长》:
前不久,在授田英才学园听了陶继新老师的报告“读书与教师生命成长”以后,感触破深。反思自己的成长历程,对读书有了更深刻的认识。大学时,读了一些书,感觉自己拥有了很多。工作后,读了一些书,感觉自己成熟了很多??
常言道:“万般皆下品,唯有读书高。”“读万卷书,行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言;“读书改变命运,学习成就未来。”作为一名老师,读书与我们更是息息相关。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分,那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是读书。所以今天我结合自己的成长谈两个问题:第一,读书对教师专业成长的意义。第二,教师读书应该有选择,有方向性。
首先,我先来介绍第一个问题,读书对教师专业成长的意义。打开一本书,静静倾听,用心去阅读,无声之中,你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳,世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动,感情随之震撼。“此 1
时无声胜有声”,此时此刻,灵魂已飘然于云际之外。作为老师的我们,需要这种超然物外的感觉。那么,就让读书来洗涤我们的心灵,让读书来提高我们的素养,让读书来培养我们的气质吧。只有这样,我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。
针对我们语文老师,则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者,它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文,一般包含了各个方面,远至古代传闻逸事,近至当代的新闻。上至天文,下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴,那么我们将很难为学生讲好每一堂课,与之相关的如:追求精致的生活或许是每个人的目标,而实现这一目标,若不多读书,是很难成就的。
再者,教师读书应该有选择、有方向性。我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品,翻开这些书,一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说,这是一种梦幻的味道,古典而神秘,高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书,凝神静气,或立于风中,或坐于夕阳里,或靠一棵树,或独坐窗前,这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读,闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。
既然我们走上了教师这个岗位,说明我们已读过了不少的书,但针对我们的专业,为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新,我们便能获取最新的消息和知识,这些不仅与个人紧密相连,更与国家、 2
民族息息相关。如果没有读书,没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步,不仅我们个人,就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书,那将是社会的悲哀,是民族的悲哀,是我们每个人的悲哀。
书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。在教师的内心深处,读书的意义和地位,从来没有降低丝毫。传统惯性也罢,现实考虑也罢,至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念。
书告诉我,爱教育吧,是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧,做一个享受教育快乐的教师;爱书吧,是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话,我知道了应如何对待那些犯了错误的学生;和书对话,我领会了应如何运用书中的理念和方法??哦,它多么像一场及时雨,滋润着我干渴的灵魂;它又多么像指路灯,消除了我的苦恼与困惑,指明了前进的方向?? 如果没有书香滋润,我们的生命将是何等乏味与孱弱,我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶,才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心,我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练,它是我人生道路上一个不可多得的知己,它见证了我成长的脚步。读书让我有了精神寄托,给我的精神定位、灵魂定位。读书伴我专业成长、奠定了我一生幸福的基础,换给我一生的幸福。让我们用读书来武装我们的头脑吧!
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读书不是一时一丗的事情,也不单单为了教学,是为终生幸福来做的事情。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朋友们,让我们畅饮这“源头活水”,让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,为了我们专业的成长和一生的幸福,走向人生发展的最高境界吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
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