爱岗敬业 无私奉献 我为xx添光采

如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒种子，是否哺育了一方群众？如果你是一颗小小的螺丝钉，是否永远坚守你工作生活的岗位？ ”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，我重新体会这段话，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。

“情融百姓莫负人民重托，根植泥土不忘公仆本色”，恰如其分的表述了一名基层公务员应当具有的爱岗敬业、无私奉献的精神。乡镇政府是国家政权的基石，乡镇干部是国家法律法规、各种行政命令在农村执行的具体实践者、组织者和推动者，其工作表现对建筑和谐社会，建设社会主义新农村显得尤为重要。乡镇机关干部整体素质的好坏，直接体现了党在农村干部群众中的形象，直接影响到党在农村各项工作任务的推进速度和质量，直接关系到农村发展的方向。

那么如何在工作中发扬爱岗敬业、无私奉献的精神呢？ 首先要尊重领导，服从安排。对待工作不推不拖、不等不靠，要深入实际搞好调查研究，把工作出发点和落脚点放在全心全意为群众服务上，科学合理的安排工作计划，保质保量的完成领导交办的各项工作任务。政工工可以用一个字形容“杂”，其牵扯内容多、数据多、部门多，有的还年头长。需要涉及的知识广而杂，内容跨度长。因此要增强自我业务能力，敢于面对困难，克服难为情心理，主动向有经验的同志请教，通过多层次地学习，促使业务素质的不断提高，

迅速掌握如党员发展、材料写作、各口报表等基础性工作。同时在领导的精心指导下，要紧密团结、扎实工作，像农村换届选举、党代会、人代会等重点性工作，时间紧、任务重，以“赢在执行”思想为指导，服从大局，敢拼敢靠，正常上班时间完成不了的，加班加点也要保质保量完成。

其次要遵章守纪，廉洁从政。从大的方面讲，要自觉遵守法律法规，从小的方面讲要不折不扣的执行各项机关规章制度。提高镇机关办事效率和办事质量，牢记“权为民所用，情为民所系、利为民所谋”的执政理念。在具体工作中做到不拿群众一针一线，树立起廉洁高效的机关干部形象。

最后要满腔热情地服务基层、服务群众。乡镇机关干部的主要工作对象是农村的广大干部群众，他们是整个社会阶层中文化程度、思想观念相对落后的群体，工作中必须要有耐心，要杜绝办事拖沓、敷衍塞责、推诿扯皮和态度生硬等现象的发生，不搞“面子工程”、“政绩工程”；不搞形式主义，把党的十六大提出的建设社会主义新农村的宏伟目标逐步落实，真正做到让领导放心，让群众满意。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”尽管前进的道路上还存在各种各样的困难，还需要面对各种各样的矛盾，但我无怨无悔，因为，我有一种信念，就是要用微笑直面困难，用责任心化解矛盾，用真诚去打动每一个人！即使没有鲜花，没有掌声，也要在青春的轮回中将一股热血和赤诚，满怀激情和希望全部抛洒给xx人民，用终身的爱与奉献，建设xx更加美好的明天！

第二篇：如何做合格的语文老师 演讲稿 灯火阑珊处的光芒 原创

灯火阑珊处的光芒

营城一中 橙子老师

“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，短短八个字，端庄典雅，寓意深刻，他的提出者启功先生是这样阐释它的含义的，“所学要为世人之师,所行应为世人之范。”这既是对教师的教诲和要求，也是对教师品德的高度概括。

从20xx年夏天到现在，我迈上这三尺讲台已一年有余。我仿佛孩子蹒跚学步一般，在这片既熟悉又陌生的领域里，踽踽独行。我也曾茫然，也曾困惑，究竟如何，才能无愧于“教师”这一光荣称号，才能无愧于讲台下那一双双真诚而渴求的眼睛？

记得在我人生第一堂语文课上，我为学生讲解了王国维在《人间词话》中提到的“人生三重境界”。如今，静下心来认真思考，这不正是一名年轻教师追求人生价值的成长轨迹么？

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此乃第一重境界。治学如同登高，只有登高望远，才能明确目标。作为一名青年教师，用我们的教育智慧，为学生点燃前进行程上的明灯，这就我我们所有追求的。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此乃第二重境界。为了教育事业，为了我们的学生，我们应孜孜以求，不懈奋斗。记得我的授业恩师，吉林师范大学的侯云龙教授，他献身教育事业三十余年。

用他自己的话来说：“我是一个沉醉于教育的老师”。这份“沉醉”，已经融于侯老师的一言一行之中。他坚持数十年如一日自带抹布擦黑板，只为减少粉尘对学生和教室的污染；他在上课时从来不问“你们听明白了没有？”，而是问，“我说清楚了没有？”。简单的一句话，却多了份尊重，多了份温馨。倘若没有那份近似倔强的执着，又怎会有这无悔的付出？

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”此乃第三重境界。蓦然回首，我不禁想到了我校的王春红老师，她身为九台名师，是我们所有年轻老师学习的榜样，她用深厚的语文功底，灵光闪现的思想，点燃学生的智慧，点燃课堂的火花。记得她在讲杜甫的《登高》时，运用古诗的意象引导学生反复诵读，无需解释字词，无需强制背诵，学生早已随着王老师无痕的引导陶醉于诗歌那慷慨悲凉的意境中。试问，若没有千百次的求索，又怎会有瞬间的顿悟？ 迷人的彩虹来自风雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。志存高远，孜孜以求，豁然开朗，这三重境界，看似简单，却注定一名教师付出毕生的心血。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年教师，我愿脚踏实地，厚积薄发，在九台教育这片沃土上，无悔奉献我的青春，终有一天，我会在灯火阑珊处，寻求到属于我自己的光芒！

谢谢大家！