精神面貌，流利程度，演讲内容

一篇优秀的演讲稿就像一件杰出的艺术品，无论你从哪一个角度去欣赏，它都会给你留下品位不尽的美感。《让青春飞扬》可以说就是这样一篇优秀的演讲稿。在这篇演讲稿中演讲者高远而富有现实意义的立意，演讲者对现实热点问题独到而精辟的见解，层层递进、逻辑严密的论证，但这篇演讲稿最引人注目的是它扑面而来的青春气息和极富哲理的语言风格。

首先，演讲者选择了一个极具时代气息的青年人关心的热门话题，她不谈古而论今，论的是在现在许多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人喜爱的流行歌曲的歌词开始，巧妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓励青年朋友们树立起积极向上的人生观和生活态度，相信许多青年朋友听了这样的演讲以后一定会有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。

其次，演讲是一门语言的艺术，这篇演讲稿时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。如：“生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。”“不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。”等等，这些闪烁着哲理光芒的语言，蕴含着演讲者对生活的真知灼见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见地的话语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比拟的，演讲中这些美好的言语就像是一串串美丽的音符，使整个演讲乐章变得更加华美，更加富有韵味。这种语言风格是值得我们每一位演讲者借鉴学习的。

再次，演讲人在她的作品中大量运用了诗一般的语言。如：“不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。”给听众一个美好的意境，这些语言是那么的让人熟悉和感到亲切，使我们当代大学生觉得不应该具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热情之火重新点燃，重新积极向上的面对生活。演讲稿中还不乏大量使用排比的句式和正反式的对问，加快了文章的节奏感，增强了文章的气势和说服力。

最后，文章中渗进了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。”，“成功女神并不垂青所有的人”说明了更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。

一个严肃的问题能够在轻轻松松的聊天问话中去表达是一种很高的境界，这种境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的构思和精湛的写作技巧，我们这些学习演讲的学生都应该加强这方面的学习和模仿，最终应用到自己的演讲稿中去，从而达到运用自如的目的，为自己的演讲稿添色。

各位老师、同学：

大家好！今天的演讲给我留下了很深的印象。如果从比赛评分标准的三个维度去评价， 我想说说留给我印象最深刻的地方。 从演讲内容看，13 号选手的《<芒果街上的小屋>轻叩我心》让人印象深刻，可见她读书 的深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众的欲望。由此想到这次比赛当中在演讲内容上的 一些不足，比如在演讲稿中常常会出现名家名篇的罗列，名言名句的串烧；比如即兴演讲不 扣题的现象，“读书的地方”、“我的几本工具书”、“使人聪明的书”等等；还比如题目过大， 导致演讲内容的空泛， 同学们不妨借鉴一下我们每届的即兴演讲题目， 这些题目不仅启发我 们关注书的内容，还提醒我们应该关注读书的方法，分享读书的经验。 从语言表达看，12 号香港来的选手，她真诚、自然、投入、用

情的演讲，大量的反问句、 感叹句的使用，似一声声呐喊，叩击心灵，其实演讲本来就该具有感召力和鼓动性啊！ 从仪表仪态看，5 号选手最具演讲气质，表情、眼神、恰当有力的手势与演讲内容相得益 彰，似乎让我们看到了一个“小奥巴马”。 还有一些小小的遗憾，这次演讲比赛，似乎多了一些小资情调，也许是女生过多的原因， 只有 5 个男生参加比赛，仅占总人数的 20%，可谓凤毛麟角。读书的视野还应该再广阔些， 读书不应仅仅只限于文学类的书籍， 偶尔跳出的《贝布托传》 《人类群星闪耀时》让人欣慰， 生活何其广阔，读书更该丰富。我们不仅需要缠绵悱恻的婉约，更应该有大气磅礴的豪迈。

各位老师、同学： 下午好！本届的演讲比赛较之往届有了很大的进步，前面几位评委已经做了肯定。在这 里我想说说自己印象最为深刻的一点，那就是高中生的演讲个性十足，令人可喜。 2 号选手把米兰·昆德拉读到了骨髓，4 号选手在麦田里的多次守望，让人唏嘘感叹，一辈 子读透一本书，一生不虚此行。8 号选手娓娓道来，让观众真正感受到他在读书中获得的心 灵自由，3 号选手对“在线阅读”的创意理解，并将即兴演讲和自备演讲有机交融令人感慨万 千。5 号选手装扮的很李宇春，气质很有侠气，这与她本有的纤秀外表形成了巨大的反差， 长发飘飘的 12 号选手，滔滔不绝的即兴演讲显示出“快乐读书”带给她的深刻与睿智。这些 个性的展示，让他们的演讲散发着迷人的魅力。 感慨惊喜之余，还有点遗憾。高中的同学们，再多一点激情吧！也许高考的压力太重， 蹂躏太深，可是青春的岁月何其短暂，拼命赶路的时候别忘了身边的风景，和欣赏风景的热 情??

演讲比赛点评稿 用什么吸引人，用什么打动人，用什么说服人， 用什么感染人，用什么激励人

一、用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人。

来了就很不容易了,在注重分数不注重素质的应试教育背景下,今天来参加比赛的同学都很不容易,但是，从对比赛的重视程度来看,同学们可能都很忙,所以,大部分选手没有很好的准备。有的对演讲稿很生疏。更主要地体现在演讲稿的写作上。好的演讲稿是成功演讲的基础。好的演讲稿要求选材要新，角度要新，这样才能吸引人，比如：10号选手周谦随同学的演讲稿选用雪灾和汶川地震的最新资料和感人故事作为例证的材料，新鲜、与众不同、吸引人。同时，在开场白的设计方面有独到的地方，而不是千篇一律的开场就说“同学们，我今天演讲的题目是什么什么”。另外，演讲者在论证自己的观点时必须寻找新颖的论证角度，以产生意想不到的效果。在演讲稿的写作时，除了开场白的设计外，高潮的安排也很重要，同时，在句子安排上，必要时安排一连串的排比句，步步逼近，产生节奏上的变化。没有好的演讲稿“巧妇也难为无米之炊”，吴一帆同学的演讲技巧丰富，表现手法多样，但内容空泛，这样表现就机械、缺乏真情，所以没有获得最高分，很可惜。

二、用细节打动人。

成功的演讲稿，要求在广征博引的同时，强化细节的处理，比如：获得一等奖的10号选手周谦随，在讲到抗击雪灾过程中，其中一个细节十分感人：当战士们用脱下身上的绵袄、垫的车轮下……看战士们被冻伤的情景，一位大妈当即

脱下自己的棉袄给战士裹上，说“孩子，娘心疼啊！”。演讲者在举出具体事例的时候，一定要有细节，细节是打动人的关键，在处理细节时，要情景再现（力求在现当时的感人场面）。

三、用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人。 演讲不同与讲故事，也不同与诗歌朗诵，演讲要求演讲者，对自己提出的观点，通过议论文的各种论证方法，说服观众并使大家接受或认同你的观点。有句话叫做有理不用高声，但是，一般的空洞的说教也不能说服人，要设计巧妙的方法，要经得起推敲。

四、要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力。

相同的文章用不同的方法去演讲，产生的效果是截然不同的。比如：重音的处理、节奏的把握。拿10号选手周谦随前面的一系列的排比句来说，三个排比句，在语气上一步一步加重，节奏上一步一步紧凑；（点评人现场示范略）节奏把握好，抑扬顿挫十分好听。由于时间关系就不一一例举了；有一点我想说的是，当演讲者情绪激昂需要高声颂讲或愤怒到极点需要抒发强烈的感情的时候，千万不要叫嚷，越叫越发不出声音，越想发出高亢激昂的声音越要放松自己的发声状态，比如孩子放学回家叫“妈妈！我回家了！”（示范），再比如：叫远方的人“喂——阿毛——！”，嗓子状态越放松，声音传得越远。

同时，演讲要用真情感染人，演讲忌讳背书式的，也不提倡装腔作势，没有情感不能打动人，情感不真更不能感染人。在讲求声情并茂的同时力求真情。（真情还包括诚恳的态度）比如：今天有位同学感情虽然也很丰富，一会儿哭、一会儿笑，但感情不真切，让人听了很不舒服。

真情有时候需要你去跟观众交流，特别是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心灵的窗户”，在演讲者与受众眼神的交往中，真情自然流露。

五、用激情激励人鼓舞人。

演讲光用真情和简单的说理是不够的，用真情感染人的同时，往往需要包含激情的表演，演讲之所以叫演讲，它不是一般的讲解，而是激情的表演。激情可以增强说服力和感人力，或给人深刻的启迪，或鼓舞人的斗志！

希望，今天的演讲能够激发更多的人对演讲艺术的热爱

演讲比赛点评

同学们：

今天是20xx年新年的第二天，高一年级在这里举行以感恩为主题的演讲比赛，很有意义。演讲比赛至始至终，我一直在感动着：为同学们充满感恩的真情真意所感染；为同学的理解了感恩之心之后的坚定誓言而感动。是啊，如果说，我们每一个人都怀有感恩之心，我们的校园会多么美好；如果说，世界上的每一个人都充满感恩之心，世界上到处都充满了爱，我们的世界会多么美好！

怀有感恩之心多么美好，是啊，我们为什么要有感恩之心呢？今天很多演讲的同学都提到：感恩父母，因为父母给了我们生命，哺育我们成人；感恩老师，因为老师传授我们知识，教我们做人，给我们指明前进的道路；感恩朋友，因为

朋友让我们感受到温馨的友情，体会到人生的快乐；我们甚至感恩我们的对手，因为对手让我们体会到世界的博大精深，会激发我们奋勇前进的力量。是啊，我们要感恩，感恩会让我们用微笑面对生活，面对世界，面对每一天。感恩，使我们懂得宽容，懂得理解，懂得友爱；感恩，使我们以微笑面对胜利，面对成功，也同样以微笑面对困难，面对挫折，面对失败。

今天的演讲，同学们或抒情，或议论，或通过具体的事实形象，表达对感恩的认识。或慷慨激昂，激情洋溢，或语重心长，娓娓道来。大都主题明确，内容充实，感情真挚。特别是有的同学能通过自己对生活的切身体验，表达自己对父母，对老师，对朋友的感恩之情，情真意切。有的同学还较好的掌握了演讲的技巧，洋洋洒洒，声声入耳，动人心弦。当然，可能是由于时间紧吧，有些同学准备不充分，上台后表现比较紧张。我想，这正也表明我们平时还要加强基本功的训练，加强语文的学习，努力提高自己的语文能力和素质。这里需要强调的是，有些同学的演讲不太像演讲。演讲需要有很强的针对性和很强的感染力。既要以理服人，又要以情感人。还要讲求较好的演讲技巧，除了很好的语言表达，还要有很好的肢体语言配合。今天有些同学的演讲，像朗诵，像朗读，不像演讲。态势语运用不好，与听众的交流也不够。

我在这里还想强调的两点。首先，我想自己生造一个词，叫做“大感恩”。什么是大感恩？我们感恩父母，感恩老师，感恩朋友，很朴实，很真挚，很好。但是，我想我们是不是还要把这种情感再升华一下。所谓，国家兴亡，匹夫有责。我们是不是胸怀再宽广一些，眼光再远一些，理想再高一些。畅想历史，诸葛亮，感先主三顾茅庐之恩，也为了实现自己恢复汉室，收复中原的理想，两朝开济，老臣之心，忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已；范仲淹，感天下苍生之恩，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。林则徐，感国家民族之恩，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；周总理，感民族人民之恩，“面壁十年图破壁”，为中华民族之崛起而读书。是啊，他们的感恩是大感恩，他们为了国家民族甘愿献出自己的一切。我想，如果我们有了这样的境界，那么我们的胸怀就会更加广，我的就会更有激情，动力就会更加强大，我们就会无往而不胜。

还有一点，就是我们感恩的方式，我们如何去感恩。我想我们的感恩之心，应当是强烈的责任感，强烈的内驱力。作为学生就要履行学生的职责，作为人子就要履行人子的职责，作为华夏儿女就要履行华夏儿女的职责。作为学生，我们要严格遵守纪律，友爱同学，尊敬老师，刻苦努力，取得优异成绩，最终实现自己的理想。我想，这应当是对给你恩惠的人的最好回报。

同学们，从成长角度来讲，心理学家大都认同这样一个规律，那就是：心的改变会带来态度的改变，态度的改变会带来习惯的改变，习惯的改变会带来性格的改变，性格的改变会带来人生的改变。所以，让我们满怀感恩之心，去拥抱生活，拥抱这个世界吧！让我们用感恩的心去改变我们的态度，用诚恳的态度去改变我们的习惯，用良好的习惯去改变我们的性格，用高尚的性格去升华我们的人生吧！

第二篇：点评讲话

同志们：

今天，我们召开创先争优活动领导点评工作会议，目的就是要贯彻落实县委县政府创先争优活动领导点评工作的精神，对我校创先争优领导点评工作进行动员部署。

在动员部署之前，我先点评一下这一阶段公开承诺工作的情况。自我校开展创先争优活动以来党支部深入开展创先争优动员活动，对党组织和党员开展公开承诺工作进行了具体部署。校党支部高度重视全校党员公开承诺工作，专门制定下发了做好公开承诺的实施办法，专门拿出经费为全校党员的公开承诺展示栏，责成专人到各科室实地考察测量，做了大量细致的准备工作。从工作开展情况来看，绝大多数党员都能认真贯彻校党支部的要求，迅速采取行动，结合担负任务实际，认真研究制定本人的公开承诺，但也有部分党员承诺质量不高，和承担的工作任务、岗位结合不紧，承诺的东西太虚，没有个性，操作性不强，反映出个别党员政治敏感性不强，态度不够端正，对创先争优活动重视程度不够高。

为保证公开承诺工作质量，也为了党员践诺、评诺工作有标准，出效果，我讲几点意见：

一是支部公开承诺要强化本单位特色，重点围绕本人所担负的职能任务制定。

二是每个党员要进行“画像式”承诺，细化承诺目标，从岗位实际出发，做到每个党员的承诺都有自己的主攻方向，都能体现出岗位和个人特点，看到承诺就知道是哪个党员和哪个岗位。

三是各支部要对支部和党员制定的公开承诺进行“回头看”，达不到标准要求的要重写，内容要符合实际，要有操作性和约束力，便于组织和群众监督。要督促所属党员认真开展亮诺、践诺、评诺活动，切实将活动引向深入。

四是要搞好结合，公开承诺工作只有与阶段性重点工作紧密结合，与明年的工作目标紧密结合，才能推动中心工作开展，使践诺真正落到实处。

五是党支部要加强指导和督促检查，对每个人公开承诺的工作质量和下一步工作开展情况进行评估，并纳入到工作考核之中，该扣分的就扣分，一定要拉开档次，评出压力和动力。

回顾前一阶段工作，我局的创先争优活动在各级党组织和党员的共同努力下，正在稳步推进。下面，就如何做好领导点评工作，我代表党支部，再讲三点意见。

一、充分认识领导点评工作的重要意义

创先争优活动是全党的一件大事，中央有明确的要求，县委县政府有具体的部署安排，县领导对领导点评工作高度重视，这说明“创先争优”活动对教育事业极其重要。县委县政府下这么大力气抓领导点评工作，我们应该及时跟进，责无旁贷地把县委县政府的要求贯彻好、执行好、落实好。

从我校实际看，我们要实现创建一流学校的目标，必须紧紧依靠党组织、依靠党员、依靠广大师生。我们党支部的领导核心作用发挥好了，广大党员的先锋模范作用发挥好了，我们就能战胜一个又一个

困难，推动我校教育事业快速发展。今年，我们在高考中取得了长足的进步就充分证明了这一点。现在，我们开展领导点评工作，就是要更好地发挥党支部和党员的作用，更好地推动我们的队伍建设，更好地推动我们的各项工作，更快地推动我们学校的发展。所以，我们全体党员领导干部都要深刻认识领导点评工作的重要性。

另外，从我校开展创先争优活动以来的情况看，我们的创先争优活动，已经广泛地开展起来了，形成了一定的氛围，取得了一定的效果。但严格地说，发展还不够平衡，一些具体工作的质量还不那么高，成效还不那么好，比如，我前面点评的公开承诺的问题。所以，对我们来说，开展点评工作是非常及时的、非常必要的。我们的各级领导务必要提高认识，切实担负起点评责任，把创先争优活动真正放在心上、抓在手里，扎实做好领导点评工作。

二、做好领导点评工作要把握几个环节

校党支部专门研究了我校点评工作，明确了领导点评的主体、内容、方法和程序。全校党员要按照党支部的部署要求，结合各本人实际，努力做到点得准、评得实，抓得好、不走样。这里，我再强调几点。

（一）关于点评的主体和责任。领导点评原则上按照党组织隶属关系和领导分工进行，实行逐级点评，层层落实点评责任。经校党支部研究，我局的领导点评工作按照以下分工进行：校长负责对党组班子成员进行点评；党支部成员按照分工，代表党组对分管的处室及其负责人进行点评；各处室负责人对其党员进行点评。

（二）关于点评内容。领导点评要结合学习贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织等四个方面的总体要求，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共 产 党员为主要内容。围绕这样的总体目标，我们要紧密结合工作实际，实行具体化、针对性的点评，有的放矢，点评得当。

一方面要细化点评内容，做到具体化点评。点评内容主要包括：开展公开承诺，践行承诺和岗位争优的情况；开展理论和业务学习情况；投身部门重点工作任务，勇挑工作重担，努力争创先进的情况；联系广大师生、服务广大师生，为服务对象办实事、为广大师生做好事的情况；存在的问题和努力方向。这3个层面，每个层面的点评内容都是必点内容，要逐条点评，全部落实。另一方面，要加强分类指导，做到针对性点评。坚持把领导点评与个人实际相结合，根据不同岗位的党员特点，有针对性地开展点评工作。

（三）关于点评方法。点评工作的公正客观，要求我们要在创新点评方法上动脑筋、下功夫，综合运用各种有效的点评方式，多措并举、灵活高效地开展点评工作。一是集中点评。通过召开党支会、党员大会、民主生活会等方式对基层党组织、班子成员和党员进行点评。二是个别点评。负责点评的领导通过面对面个别交流方式，对被点评党员进行点评，指出问题，督促整改，促进提高。三是现场点评。党组成员在深入工作调查研究、检查指导工作、走访慰问时，都要紧密结合实际情况，对基层创先争优活动情况进行现场点评。要把点评作

为各级领导干部加强领导、指导工作的重要方法，走到哪里、问到哪里、看到哪里、点到哪里。四是随机点评。根据工作需要，采取随机抽样的办法，确定点评对象，对一些单位、一些工作进行点评。五是专题点评。要围绕全局开展的重大活动、推动的重点工作开展专题点评，指导基层改进方法、强化措施、抓好落实、创先争优。这五种点评方式要全面掌握、合理运用、保证效果。

（四）关于点评程序。党支部对点评程序明确规定了五个步骤：一是开展调查研究；二是广泛征求意见；三是具体实施点评；四是通报点评意见；五是落实整改措施。我们的点评工作也要严格按照这些规定程序执行。要把日常点评与定期点评结合起来，还要注意把握点评进度，领导点评工作每半年至少进行一次。近期，要结合年终工作总结，普遍进行一次领导点评，

三、做好领导点评工作的要求

创先争优重在解决问题，重在取得实效。领导点评工作是创先争优活动的重要一环，也必须精心组织、周密部署、抓紧抓实、见到成效。

（一）组织领导要强。各点评领导要做到有计划、有组织、有记录、有检查、有评定，确保领导点评工作落到实处。并要注意总结经验，选树典型，推动创先争优活动创起来、争起来各处室负责人尤其要亲历亲为亲自抓，带头参加点评，认真组织好点评，坚决落实点评工作各项要求。

（二）解决问题要实。点评工作要敢于接触问题，认真解决问题。

负责点评的领导在指出问题的同时，要注意帮助解决思想问题，帮助解决实际困难。尤其是广大师生的具体问题，一定要认真解决。要使领导点评成为督促兑现公开承诺事项、解决问题的有力抓手，真正把创先争优活动办成广大师生的满意工程。

（三）推动工作要好。领导点评是手段，是方法，目的还是要推动工作，效果也体现在工作完成得好不好。工作推动不上去，点评就流于形式。我校当前面临的问题仍然是提高教学质量，缩小与先进学校的差距，因此，我们一定要围绕这一中心认真开展点评工作。

同志们，在全校深入开展创先争优活动意义重大，影响深远。我们相信，在县委县政府的正确领导下，通过我校广大党员干部的共同努力，我们一定能够扎实搞好创先争优点评活动，取得实实在在的成效，开创学校科学发展的新局面，为实现我校的腾飞打下更坚实的基础。