师爱远行

作者：孙永仙

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！

几度风雨，几度春秋，经过十几年的艰辛努力，今天，我终于成为一名老师了。站在这个讲台上，我的心潮起伏，思绪万千，当我第一次站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛时，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我知道我的育人之旅从此开始了。

我认为，师德，只有一种解释：那就是----师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。

从我来到勐满中心小学的那天起，就开始了紧张有序的教育教学工作。我们新来的年轻老师学校领导都分配老教师带我们，师徒结对，手把手的教我们。第一次开教职工会议学校领导给我介绍李老师的时候，我是又高兴又紧张。高兴的是以后自己教育教学中不是一个人，遇到问题有师傅指点，而紧张的是师傅有那么多时间教我吗？这不，开始上课了，这一上课，问题就来了。第一天上课讲完例题就不知道讲什么了，学生学习的效果也不明显，还好师傅跟我教的是同一个年级，当天我就去听了师傅的课，课后，对每个知识点要怎么讲，重难点怎么突破，甚至学生会遇到什么问题，要怎么解决等等师傅都一一告知我。 以后，每次上课前我都先备好课，师傅听我讲一遍后，再去给学生上课，就这样，我在备课上下功夫，备教材、备学生，边学边教，边教边学。

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师爱如同父母的呵护。第一个中秋节，我们没有回家，师傅说：“中秋节和小伙伴们一起去我家过呗，过节嘛不要待在集体宿舍，那样，人越多越会感到孤单，到家里去就跟回自己家一样更不会想家”那时候我悄悄的流泪了，她不仅是我的老师还是我的亲人。她不但在教育教学中指导我；还教我怎样管理学生；教我怎样与学生沟通；十月份，我校搞班级文化建设，老师利用周末休息时间带着我一起做设计，我们的设计理念是使每一面墙都会说话，让教室充满学习氛围，整个过程中，老师没有嫌弃我的笨拙，没有嫌弃我的无知，是老师不断地鼓励使得我坚定了认真做事的理念，增强了客服困难的信心。在师傅的教育中我看到的是---师爱，学生就像初升的太阳，他们更需要老师的理解和关爱。作为一名老师我们不但要提高教育教学技能，还要多了解学生，用宽容之心去对待学生。我们班的学生已经是五年级了，这个年龄的孩子开始叛逆，自尊心强，不再是吓唬一下就能听话的孩子了，他们更需要的是老师的关爱和理解。我利用课余时间与学生沟通，从生活和学习方面关心他们，问问他们学校的饭菜是否吃得惯，问问他们学习上都有哪些困难，平时是怎么解决这些生活和学习中遇到的困难的等等。现在我们班的孩子除了个别几个外开始认真学习了，特别是做作业时不懂的就会积极问老师。

可见，师爱在学生的学习和生活中是多么重要。通过这两个月的工作和学习，使我看到了做为一名教师要具备以下几个方面的素养。

首先，要具备崇高的师德，也就是具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。

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在教育教学中要求自己做到：干一行爱一行并且以德立身、以身立教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生，尤其是爱护那些较差的学生，有性格障碍或遭遇过特殊变故的学生，更加需要老师的关爱。

其次，扎实的专业功底和渊博的学识是师爱远行的关键。

对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！“要给学生一杯水，老师仅有一桶水是不够的，老师必须要有长流水”，这是我对自己的基本要求，如果不具备广博的学识见闻，学生问自己问题竟答不上来，这可大大折损了教师的威望和形象。只有具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，做到深入浅出，收放自如，从而保证教学质量。

最后，要具备良好的自身形象和规范的文明行为，即一个优秀教师应有的表率。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”随着时代的发展，社会和学生对教师形象的要求更为严格；而我们工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，决定了我们在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象，其对老师的审美感情必然会影响教师教学和学生学习的实际效果。因而，教师要注重自身形象的塑造。具体来说，我应该从仪表形象、语言形象、行为形象和教学形象四个方面努力，规范自己的文明行为，展现新时代教育工作 3

者的风采。

要成为一名好老师就应该做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。在课堂上我要当好学生的老师，在课后我将仍然当好一名学生，不仅要学习教育教学方法与技能，关爱学生，成为学生的良师益友，做好学生的榜样，让自己成为一个负责任、有爱心的好老师。我相信，只要向着好老师的标准努力，每一位教师都能够，也一定能够成为一名好老师！

谢谢大家！

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第二篇：小学教师师德师风学习演讲稿

师德师风学习体会

学校良好的校风要靠教师去营造。学生道德品质的培养，最重要的是要求教师在思想品德方面做好表率，以自己模范的言行去影响、教育学生。对于学生来说，教师的人格力量是任何力量都无法比拟的最灿烂的阳光。为使自己成为一名合格的人民教师，我要从以下几方面做起：

一、更新观念，锐意进取

作为新时代的教师，首先要转变教育观念，以学生的全面发展和终身发展为出发点，由学生的管理者、知识的传授者，转变为学生发展的促进者和学生发展的引导者。对成长中的青少年来讲，无论从思想品德、知识水平都处于不成熟时期，他们有很强的模仿性和可塑性，站在人生的起跑线上，每个学生都渴望身边有良师的点化和正确的引导。所以教师一定要具有高尚的情操、优良的品质和渊博的知识，使学生学会求知，学会做人，学会生存，学会健体。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材

二、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。 热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的

质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

三、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学

生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。