读书与我的教学

各位领导、各位老师：

大家下午好！

日月如梭，时光飞逝，弹指一挥间，我已为人师一年多了。常常想起儿时的那首歌谣《长大后，我就成了你》很庆幸，我长大后真的成了一名光荣的人民教师。有人说教师是天底下最光辉的职业，也有人说教师是自我幸福的把握者，更是学生幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，教师是最亲切的；最有智慧；最伟大的人。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的职责和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后，我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业到底是苦是乐？它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗多少年来都被用来赞颂教师的无私、奉献。千百年来，它记载了老师的欢乐与艰辛。蜡烛，燃烧自己照亮别人，是一种最感人、最无私的奉献！这种精神值得我们学习，更值得我们赞美！但是，“至死丝方尽，成灰泪始干”的坚韧与牺牲，却又隐隐地让我们觉得悲壮。蜡烛的亮度随着资源的减少而不断减弱，直至枯竭！从教育教学的角度来看，教师那“不断补充、不断付出”的特征，却无法从蜡烛身上得到体现！所以我说，我不愿仅仅是一支蜡烛！

蜡烛只在奉献，但却不会创新！蜡烛甘于付出，却从不求收获！当我们在教学中不断探索、当我们在心田上不断耕耘，我们可能付出了

很多很多，但收获的可能更多！“每节课都是一次挑战、每节课就是一餐收获的盛宴！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦！我和我可爱的学生已经共度了一个四季轮回、近四百个晨昏，无数个分分秒秒。初登讲台时紧张、羞涩、

，按部就搬；到而今上课时的轻松自如、激情澎湃。我由一个青春飞扬的大学生，

变成学生心中的充满师道尊严却也不失活泼亲切的大姐姐。“教学相长”我的每一点进步又怎能离了他们？精心、完备地准备每一节课的过程，我在资料的海洋中遨游、在思索的过程中提高，本身的知识就得到了拓展和巩固。

课堂上，孩子们闪烁的白莲花般的思想让我的心灵得以洗涤；天马行空任我行的思维让我的想法更加新颖；公开课上，孩子们频频举起的双手、一双双写满自信眼睛，让我的心也跟着飞扬起来，让我的课也自信起来；开学两周后，为了了解学生是否已经适应了新的语文课堂、新的语文教学方式，在一次

小作文练习中，我让同学以《老师，我想对你说?》为题，写下对我的建议和评价。有的学生说：老师，您是一位认真的老师。某天，我看见其他的老师都在聊天，而只有你在认真地备课，我觉得很感动。有的学生说：老师，也许您还不是很了解我，但是我已经偷偷地把你当作我的好朋友了。

我觉得您很亲切。您的长头发很好看。笑容也很灿烂。还有的学生说：

上次看见你在自习课上帮学生辅导拼音的时候，我内心很震撼，因为我

还记得我初中的老师对那些不会拼音的人说：这是你们小学老师的事情，找他去！

还有同学说：老师，“响鼓还需重锤敲”、“钟不敲不响，话不说不明”，当我犯了错误时，希望您能严厉地批评我，并教我改正的方法，这样，我进步会快些。阅读着他们的心声，我的内心有一种说不出的满足。他们的肯定、鼓励，他们对我教学的建议，甚至是他们尖刻的批判，都让我有一种实实在在的满足感。赫尔曼黑塞说：真正的修养就是追求精神和心灵的满足，找到生活的意义。我想，我已经找到了生活的意义，

教师演讲稿

读书与我的教学

魏雪

崔家庄小学

第二篇：《我读书我快乐》演讲稿

《我读书我快乐》演讲稿

演讲人：301班 谢东盛

老师们、同学们，大家好！

今天我演讲的主题是“我读书，我快乐”。

我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。

世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。那么，我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的。发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。一位年迈的图书管理员知道了，对爱迪生说：“图书馆里有许多书，有些书对你毫无用处，你不必费力把它们全部看完，要看一些对你有用的书。这样，说不定还能达到出奇不意的效果哩！”就这样，爱迪生听从了图书管理员的意见，选择了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。

哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”的确是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈，这样，我们就可以掌握更多的历史知识，阅历人情世故，懂得社会的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中汲取营养。

“读史使人明智，读诗使人聪慧” 。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长。同学们，让我们快乐地成长，快乐的读书吧！谢谢大家。