师德师风演讲稿：读《我只是一个老师》有感
沅陵镇白田九校 谢景河 20xx年9月29日
尊敬的各位领导、老师们，你们好！
我演讲的题目是：读《我只是一个老师》有感
今天我在网络里“春去秋来”的博客里读到这样一篇反映老师心声的文章《我只是个老师》，在读到文中洋溢的老师在当前处境下的困惑与无奈时，我被深深触动了。的的确确，文中表达的困惑也正是我的困惑，无奈也是我的无奈。
我非常尊重给我的职业，我也深深地明白我的职业的意义，然而我一直很抵触将“人类灵魂的工程师”“天底下最光辉的职业”等无比光辉的称号和某个老师个体对应起来。教师是人的职业，不是神的职业，是人就有秉性差异，水平高低，当忽视了这些，把教师推上神坛的时候，恐怕就是这一职业真正被“捧杀”的时候，因为“神坛”还有另外一个名字叫“祭坛”。
老师一方面背负着历史遗留的光环、享受着“太阳底下最光辉”的美誉，一方面却处处受压制，畏手畏脚，最改变不了教育现实却又要替教育现实承担最多的诟gòu病。学生一旦出现什么“事故”，首先遭到“棒杀”的也就是老师了。
给出“捧”与“棒”的是同样的人，挨“杀”的都是我们---老师。
其实，我更清楚的是，这种给教师行业的评价的“光辉流行语”与人们心目中对教师的真正评价有多么大的差别。当传统的“天地君亲师”的观念被当做“四旧”彻底砸烂，当经历过疯狂恶批臭老九的岁月，当叛逆与批判成为主流的时候，当连“批评学生”都要由法律来规定的时候，教师实际上成了一个很尴尬的弱势群体。
学校有检查老师的权利，老师却并没有质疑学校的权利；学生和家长有挑选老师的权利，老师却没有挑选学生和家长的自由；家长和学生可以给老师打分，老师却无法给家长的做法打分；只允许学生学不会，不允许老师教不会，老师只能赏识，不能批评，只能奉献，没有借口，不仅要上班，还要24小时上班，尽责还不够，还要高尚，不高尚就等于不尽责。当高尚成为一种最低要求的时候，我们就只能生活在指责声中、不满声中。
这些我都懂，都明白。我知道，我只是一个老师！
是的，我只是一个老师。可是这又怎么样呢？
我们不是神，可是我们还是要像敬神一样敬着自己的职业，或者事业；
我们没有权利，没有自由，可是我们还是要在这夹缝里摆正自己的良心； 我们代表不了谁，也不需要被谁代表，面对众说纷纭，只能默默尽力，抑郁或一笑了之；
我们从未高看自己，却也无须贬低自己。告诉自己，上可以有为国家教书的大志，下可以有和学生交心的小幸福，既可以源于一份热爱，也可以只为了养活一个家庭，只求有助于人，只求无愧于心。
在面对现实中的困惑时，我更多的是这样一个理想主义者。也许是因为我面对的更多是优秀的学生优秀的家长，我真的不愿意把工作变成自己的牢骚的发源地，真的不愿意在自己的职业上自怨自艾一。何苦呢？
我们都只是一个老师，不必奢望有多少人对我们的付出给以理解。就像我们觉得连同知识传递给学生的还有一片心时，有的家长看到的却不是知识，也不是心，只是花钱买回来的商品。反正都是掏了钱，买来的劳动自然越多越好。商品而言，自然无所谓感情，也无所谓理解。
我知道，对于有些家长来讲，把孩子送进学校里就等于万事大吉，孩子成长中的一切责任自然就推于老师，而自己对孩子那从小到大的已经长到孩子骨子里的影响就可以一笔勾销，凡是出了事情理所当然地归咎于学校，归咎于老师。我对这样的家长永远都是敬之以礼，然后看在孩子的面子上或看在职业道德的面子上一笑了之。和这样能推掉这一切的人自然没有办法讲道理。
可是，也有时候，我这个扛得住冷漠、经得起折磨的心真的也是这么脆弱，遇到一点点理解竟也感动的稀里哗啦。
就像我想到，在我身边有很多老教师，他们做了一辈子的老师，几十年如一日，每天和学生一起早起晚归，每天值班到晚上十点，如今桃李遍天下，而她依然不遗余力，她从来没有化妆品却总是那么年轻，她是把职业当做信仰来做，她用几十年教书生活编织了人生的传奇。看到她时，我心里真是由衷地敬佩。
就像我收到了很久以前的学生和家长的问候，就像我收到了其他班级的孩子家长的祝福，就像收到了学生写满祝福去没有写名字的祝福卡片，就像我的保送的学生在离校前主动为班里做了那么多的事情能，就像因为他们我觉得自己总是年轻……
就像我今天读了一篇文章，看到有人和我有过一样的心情，也一样坚定。我
只是一个老师，有教师需要面的的困境，也就有需要在困境中坚守的责任；有教师需要承受的误解，也就有需要在误解中自我肯定、自我支持的度量；但求凡事尽心，但求无愧于心！
我只是个老师
你是搞教育的？
不，我只是个老师！
你是人类灵魂的工程师？
不，我只是个老师！
你的工作是天底下最光辉的职业？
不，我只是个老师！
你是辛勤的园丁，你是吐丝的春蚕，你是化泪的蜡炬？
不，我只是个老师！
老师应该拥有比别人更高的道德情操；
老师应该只求奉献，不求索取；
老师注定不能追求物质的享受；
老师应该做别人做不到的；
老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！
你是老师？
那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁；
你应该把所有的宽容和忍耐都献给祖国的下一代；
你应该明白：只有不会教的老师，没有学不懂的学生；
你应该是全能的，尤其是如果你做了伟大的班主任，你就应该是全才；
你应该吃草，然后挤出奶；你应该……
我困惑了，我是个平凡的人，我只是个老师。
我要吃饭，我要休息，我有自己的爱好，
我希望能够心安理得的、像别的行业的人一样享受自己的生活，
我希望自己的劳动能够得到社会的认可，
我希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。
仅此而已，错了吗？
我只是个老师。
我有我的无奈，
我承认有些学生的成功并不是我的功劳，他有天生的智慧，我只是点拨了一下； 有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。 有些家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下老师还在努力想改变点什么的时候， 这些老师们显得多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什么。 我只是个老师，
我只知道要尽力去教好学生，
做好自己的工作，
其余的我真不知道该做什么了。
但当学生犯错，
我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候，
更多的指责却应验到自己的身上。
家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话，
专家说教育应该有更多的方法，更多的途径，
学生说你凭什么批评我，我恨你。
我很困惑，我为了什么？我在证明什么。
我很无奈，我只是在做一个老师应该做的事情，
我很无奈，我只是在做中国这个社会里规定老师应该做的事情。
如果讲好话，学生就听，傻子才愿意骂人！！
当所有的努力都没有效果的时候，
除了发火，
我还能做什么？
家长们会做什么？
专家又能做什么？
可怜的还是一线的老师，
尤其是那些根本没有办法计算清楚劳动量的班主任们。
学生天天外出飙车，
家长知道不好，但是不管；
学生知道危险，但是不听；
老师天天讲，人家当你是傻子，
当某天某个学生真的出车祸了，
怪了，
人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任,
我天天在讲，
要骂就要骂那些溺爱孩子的家伙，他们是第一责任人啊。
每位老师都害怕出事情，
每位老师更加无奈自己不是三头六臂的哪吒，
不是飞天入海的孙悟空，
学生走出校门，
我们是没有办法的，
尤其是那些伟大的家长根本不拿你当回事的时候，
你只能祈求上苍保佑那些个性十足的学生不要出事。
本末倒置，是非颠倒，这就是当今的教育。
老师求着学生学习，学生说看我的心情如何；
老师拜托学生珍惜自己的生命，学生说省省吧你，管天管地，你还管这个； 老师恳请家长在家照看好自己的孩子，督促他多学习，家长说看我是否有时间。 每个人都不干自己该干的事情，
老师没有办法教育好所有的学生，
老师没有办法阻止一切事情的发生，
天要下雨，我们有什么办法？
有些人是需要社会去淘汰，
有些人就得法律去教育，
有些人需要磨练更多才能成才。
忽然想到一句话：
教育不是无能的，教育不是万能的！ 我只是个老师！！
我在畅想，
如果有天我能全身心的投入教学当中， 偶尔可以给学生讲讲人生的道理，
不用再费心于那些我根本没有办法的学生身上。 教学是合理的，有效的，真正是大家都喜欢的。 呵呵，想想而已。
我只是个老师！
第二篇：呕歌师德师风精彩演讲稿
呕歌师德师风精彩演讲稿
无悔的选择，无愧的称号
大家好！
能够站在这个地方，来演说“保持共 产 党员的先进性，沤歌师德师风”我感到非常的荣幸！今天我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”
有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾?
如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了教师的精神，
教师的职业无尚荣光！我没有理由不骄傲！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。在这里，我向大家讲一个真实的故事。
在大足县石龙镇的一个青山小学，有一位默默无闻，在那儿一干就是30多年的一位共 产 党员，一位村主任教师-----杨进勇。青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶员的机会，从此就在村上当了一位民办教师。他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。在他的头上没有“耀眼的光环”他显得是那么的 平凡与普通。可就在他的耕耘上，学校连连评为“优秀村小”，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，茁壮成长！镇上的领导想把他调入中心校并担任该校的教导主任，他却回绝了。知道他的人都说他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在这里。一位名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。”让我们从这几句话中来感受他的人格吧！
“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师。我是一个老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。我骄傲，我是一个老师！
这就是这位“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着伟大人格的人民教师。
20xx年我来到县实验小学任教。一个崭新的世界展现在我的眼前，他们的形象与乡村民办教师相去甚远，他们的形象与“清贫” 绝对无缘。但这里的领导与老师们工作干劲更浓，更大，他们在不断地探索、不断地进取。贫困中恪守信念的乡村教师，富足中奋而思进的城市教师，他们的精神同样高贵。
作为教师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号!同仁们，朋友们，让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在
奉献中闪光！
谢谢大家！