道德讲堂演讲稿

——帮助别人快乐自己

主讲人 xxx

20xx年10月26为了营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围，我们班（八年级培智班）和2007语训班合作开展以“帮助别人，快乐自己”为主题的“道德讲堂”活动。

本次讲堂设置了“唱一首道德歌曲、看一部短片、讲一个道德故事、谈一番感想、诵一段道德经典、送一份吉祥、行一个善举”的“六个一”流程。

一、 自我反省

1、我是否帮助过他人？2、我该如何去帮助有需要的人？3、我能为需要帮助的人解决什么实际困难？

二、唱歌曲

全体师生合唱了《学习雷锋好榜样》。

三、学模范

讲《雷锋的故事》雷锋帮助同事乔安山文化知识，雷锋还帮助小周补衣服；然后看短片《2013助人为乐全国道德模范》何玥的事迹，13岁的何玥知道自己得了脑瘤的时候，她不想自己的生命的延续，而是想到捐献自己的器官救别人，她的器官救了人的生命。何玥的大爱感天动地，震撼人们的心灵。之所以她有这样的大爱，是与她生前就是优秀少先队员分不开的。

四、诵经典

经典诵读的环节，全体人员诵读了《朱子语类》中的经典语句：君子贵人贱己，先人而后己。好事须相让，恶事莫相推。体会到，人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。要多做好事，做一个乐于帮助他人的有道德的人。学模范这个环节中让同学们学习身边的在助人为乐的小模范，让每个同学更接近模范，明白助人并不是一件难做的事，重在坚持和积累。

五、谈感想

谈自己的感悟，学们要从自身做起，从小事做起帮助弱小的同学提水，扶着他上下楼梯等等。做到助人为乐。

六、送吉祥

大同学把自己亲手制作的礼物小船送给小同学，把爱来传递，会议结束八年级培智班的大同学帮助语训班的小同学搬凳子，扶他们下楼梯。

第二篇：xxx小学开展《校园道德讲堂》活动方案

xxx小学开展《校园道德讲堂》活动方案

为更好地落实建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生 “积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。我校决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。

二、工作目标

以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平。

三、组织领导

为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立xxx小学 “道德讲堂”建设领导小组： 组 长： xxx

副组长： xxx

成 员： 各班班主任

四、主要内容和形式

以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。

（一）以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。

（二）以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

（三）以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。

（四）以“友善”为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

五、讲堂建设

（一）讲堂设置地点：学校办公室

（二）组建队伍：按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体；二是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。

（四）活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。

（五）活动形式：以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可

信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。

六、活动安排

（一）定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。

（二） 在学校网开辟“道德讲堂”专栏。

（三） 组织“五个一”主题班队会活动，即：学唱一首道德主歌；观看一部道德建设先进人物事迹短片；诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；讲述一个发生在师生身边的感人故事；参加一次道德实践活动。