成长的蜕变

一直觉得人一生的成长经历和鸟类非常相似，从“幼雏”到“青鸟”，慢慢成为展翅的“雄鹰”，随着岁月的流逝慢慢衰老化为片片“羽毛”归为宁静。 当我们呱呱坠地之时，就注定成为全家呵护的“幼雏”，小小少年就像一只小小的雏雀，在家人和幼稚园老师的呵护下，自由飞翔在天空，和小朋友一同嬉戏，无忧无虑地共度美好童年；当风雨来临时，可以回到温暖的家，感受亲人的呵护和关心；和家人、老师、小伙伴们共同分享成长的快乐和喜悦。 当我们带着青涩的成熟，由家长牵着小手跨入学校的大门时，我们就像离开大鸟羽翼庇护的一群“青鸟”。上学了，我们想象着自己成为一只骄傲的“青鸟”，飞翔在知识的海洋中，慢慢学习如何独立成长，梦想着摆脱父母和老师的束缚；当风雨来临时，可以与班级中自己的知心朋友交心，与自己亲近的老师沟通谈心，带着一份似懂非懂的心情慢慢体会成长的烦恼。

当我们跨出校门，以初生牛犊不怕虎的心态步入了社会，我们就像羽翼渐渐丰满的“雄鹰”。我们想象着自己成为一只勇敢的海燕，高傲地飞翔在自己的事业领域中，用自己的学识和年轻旺盛的精力与风浪搏击，用年轻的生命谱写最美丽的篇章；当风雨来临，我们可以仰天长啸，直冲云霄，让暴风雨来得更猛烈些吧！让生命之花尽情地绽放吧！

随着岁月的流逝，当我们慢慢走向耄耋之年，我们就像衰老的鸟儿化为片片“羽毛”归为宁静。夕阳西下，孤独的身影坐在庭院中，想着自己所走过的一生，似乎看到了嗷嗷待哺的“幼雏”，青涩的“青鸟”，仰天长啸的“雄鹰”，闭上眼睛老人满足地笑了，老人并不想要成为一只天鹅，在临终时再次发出美丽但凄凉的叫声。老人静静地看着那片似乎未曾留下痕迹的天空，脸上露出了祥和平静的笑容??

或许人类就和鸟儿一样吧！一生起起伏伏，经历着成长的风雨，慢慢在人生的历练中不断沉淀自己，我们为自己青年时不惧困难，勇往直前的精神而鼓舞，也为碰到挫折时从失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰，当走过了一生的岁月，回头看看觉得生活还是美好的，只要怀着平和、积极、乐观向上的心态，不管生活中碰到一些挫折和艰苦，我们都会像鸟儿一样冲破层层云霄，直冲向天！ 无锡市外国语初二：张子麒

第二篇：在学习中成长与蜕变

在学习中成长与蜕变

——西峡一高学习后感

赵雪梅

10月18日，星期六，在学校的组织下，我们高一、高二年级九个学科组一行20人，带着满心的期望开始踏上此次河南西峡一高的学习之旅。

一路里，经过近两个小时的汽车，两个多小时的飞机，六个多小时的火车，各式交通工具流转反复后，晚上十点左右我们终于到达了河南南阳市西峡县。

是时夜色笼罩，黑雾夹杂着闪烁的灯光拂窗而过，静寂中的西峡与其他县城别无二致，但与我而言，依然充满着神秘与期许。

10月20日，晨间6：00起床后，我们便迅速步行前往只需5分钟即可到达的西峡一高。学校在不远处便可分辨，而此时学校外围的20xx年高考学生录取海报已夺眼而入：武大、浙大、南开、北大、清华，熟悉的名校和被录取学生的照片赫然立于宣传幅上，勿需言，这一排排的风景已然说明了一切。

进入学校，偌大的操场空阔、整齐，四周时错落有致的教学楼。正前方教务楼上巨大的铸铁标语：“培养有创新能力的国际型人才”很是抢眼，足见西峡一高的教学目标何其卓远。不仅如此，在两侧教学楼的墙面上都挂有激人奋进的巨型标语：“三年试题，今日振翅，天下大鹏谁为首；十载砺锋，一朝亮剑，风华学子我称雄。”“同唱大风荣清华，铁骑奔腾耀清华。”等等，在这种高远思想指引下，教师于学生的目标已不再空洞、无望。

西峡一高占地18万平米，集生活区、学习区、医疗区、购物区于一体，满足学生全部学习生活所需，校园里：碧草、绿树、清泉、小桥、凉亭??到处清爽悦目，在这样的环境中，难怪学生成绩卓著了。

也是在这个大气、学术气氛浓重的学校，我们进行了为期5天的密集学习。5天里的观看、听讲、交流、参与、接触，让我感受良多。

晨起

——坚信早起的鸟儿有食吃

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早晨5：20，在大部分还处在香甜睡梦中，西峡一高已经开始苏醒。学校的规定时5：50起床，但学生们大部分5：00就起床，学校忙碌有序：操场上有学生在进行1500米的长跑锻炼，也有的学生在认真的进行校园清扫，高三更多的学生则已身处教室进行自习，校园到处是忙碌的身影，很难拉到一个同学与你驻足闲聊。

早自习

——自主学习，全情投入

早自习期间，随便你走到哪一层教学楼，看到的是：教室里要么书声朗朗，要么埋首题海，要么三五成组讨论激烈，教室全程无教师但却秩序井然，在每间宽敞透亮的教室里，除了学习，决无其他故事发生。

正课

——合作、欢愉，知识放飞理想是它的代名词

8：15，第一节正课开始，但在离正课开课前，学生早已端坐教室，准备好相关课本，或背、或看、或写，只待授课教师推门而入。印象很深的是整齐划一的课堂模式：学生出来都是课堂的主角，他们首先问绕课本提出自己要学的问题，教师只作补充、板书；然后围绕自探问题提纲进行限时交流，期间小组成员发言积极、合作讨论，课堂活泼有序，我们在旁边驻足观看，学生们讨论热烈、全情投入，完全旁若无人，丝毫不受外界影响，在此期间，学生中成员便会上讲台板书展示该组讨论成果，待成果展示完，又有学生上讲台进行点评、打分，全程中教师只是适时补充、引导、激励、肯定，整个课堂流淌的是师生间对知识探求的幸福时光。从教师亲切、从容、内涵的脸庞，从学生欢乐、激动、满足的脸庞，我坚信了一点：学习是多么欢乐的事情！

课间操

——饱满的青春在校园中流淌

第二节课后，铃声一响，所有学生便迅速有序地在操场上集合。由于班级较多，班级遍布学校各个角落，跑步锻炼时，环绕学校有序开展，响亮的口号，整齐的步伐，场面宏大，震彻校园，连一旁的我们都感觉积极、饱满的青春重新在血液中欢腾??

午自习

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——感动而又震撼

下午第一节课是14：15，但是在13：30时学生便已进入教室进行午自习，我们很惊叹的是；即便是在这种午教师监控的时间段，学生也很有序地进行自习：没人因为午休迟到一分钟，没人在做跟学习无关的事，没人在教室外游荡，高三年级每个班级甚至学生带领学生自主进行每天必做的口号宣誓：“我们是喷薄的旭日，我们是奔腾的激流??我要用辛勤的汗水播种希望，我要让父母的微笑在家乡绽放??我坚信，努力拼搏，金榜题名，笑傲六月，铸就辉煌。”强大的气场，让我们为他们的奋斗拼搏肃然起敬。

晚自习

——我愿化作一缕光陪伴你但不打扰你

晚自习从19：10开始，当我们行走在教室外走廊间，同样是“我要学习，我在学习”状态，教室没有教师，连办公室几乎都是锁上的。学生们经历了一天学习后，势头仍然不减，在晚自习环节比对进行自主修补，巩固，有的背书，有的做题，有的讨论，有的给全班讲题，静谧的夜，越是久驻于窗外，就越能嗅到这空气中满溢的读书学习的温情力量??我承认，我的确被这里的一切次次感动??

晚休

——夜色笼罩的校园美丽、充实

当22：10分的钟声响起时，学生们已进入到晚睡中，夜安静、月恬淡，沉淀的是第二天拂晓的生气与活泼??

短暂的5天学习，我们见证了学生们激极、欢乐的求学之路，让我学到了许多，也感受到了许多：可能无法忘记教师们在课堂上的魅力展现，学生们学无止境、一丝不苟的状态，那用小手轻拾树叶，清扫校园的身影，那走过来与我亲切打招呼的诚挚笑脸，那高耸远处可见的“不敷衍、不作弊”的校训题字??

在这5天的学习后，我对教育有了更深的体悟：

教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给孩子带来自信、欢乐！

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