怎样写演讲稿
演讲，是一个人在较高的平台上工作或追求上进的一种重要的工作样式。
较高的平台——指的是管理层，精英层。能够站在讲台上，向众人发表自己的见解、主张，不是领导就是老师。
追求上进——竞选总统、议员，是一定要演讲的；竞聘职位，演讲就是一个主打程序；参加演讲比赛，目的就是展示才华或提高演讲水平，以期被发现，受重用，达到在职业发展上上台阶的目的。
由此看来，演讲，是一个人综合能力中的重要方面。所以，学校经常组织演讲比赛，很多同学也都愿意参加。但是，有一个环节最让人头疼，就是写演讲稿。演讲会上经常出现一些讲得不错但内容枯燥的情况，有文不对题的，有泛泛而谈的，有故弄弦虚的，更有甚者，大同小意，网上荡来的，也没有改几个字，弄得象小偷似的，特别是发生内容撞车的情况，很难为情。今天，我就给大家讲讲怎样写（这该死的）演讲稿。这是我的强项！ 本人年轻的时候，参加过几次层次比较高的演讲比赛。一次是19xx年三十一集团军关于军人价值的一次演讲比赛，本人获得一等奖，而且排名第一。一次是19xx年漳州市青年艺术节，本人时任九十一师警卫连指导员，代表作战部队军人作了一次演讲，题目是《不违法就足够了吗？》，没有评奖，但是效果很好，——会后有不少大学生打听我。 我的普通话一般般，咬字不是太准，靠内容取胜。不过，在福建的闽南，我这个水平的普通话，已经算是很不错啦！
19xx年，我在解放军庐山疗养院当干事的时候，负责组织参加后勤分部的一次征文演讲比赛。本人责任心强，几乎代写了全部参赛的两篇演讲稿三篇征文稿，并悉心指导两名演讲参赛选手。结果成绩出来，我们获得一个一等奖，一个二等奖，三个三等奖，单位获得了组织奖。
19xx年，本人作为一个后勤基地的政治处主任，亲自帮一名战士写了一篇演讲稿，虽然由于那名战士表达能力不强，没有获奖，但是，我的演讲稿《就爱这身国防绿》，经过简单修改后，在《解放军报》上发表了。
怎样写演讲稿呢？20xx年年底，学校举办了一次“东林慈善杯”保护环境、爱护家园主题演讲比赛，是一次奖金很高的比赛！我们学院的一名同学进入了前八决赛。为了取得更好的成绩，黄佳宇老师让这名同学来向我请教。我看了他的演讲稿，不满意。然后以口 1
述的方式给他重写了一篇，让他重新准备。可是这名同学找不到感觉，黄老师都背下来了他还背不下来，更别说声情并茂了。结果正式比赛的时候，临时改用了原稿，可惜了我这篇情真意切的美文哪！不过没关系，这篇演讲稿后来在《九江学院报》上发表了，——《我的开心和不开心》。（给了我15块钱稿费，）下面我先把这篇演讲稿给同学们展示一遍，请大家多提宝贵意见。
我的开心和不开心
尊敬的评委、亲爱的同学们：
我叫某某某，我演讲的题目是：我的开心和不开心。
今天，我非常开心！
就在今天早晨，我到立信楼上课。由于我是学生干部，去得比较早。我一进教室，便看见一只麻雀在教室里乱飞。显然，它不小心误入了教室，现在正急切地寻找飞出的窗口。可是它不懂得玻璃其实是一堵透明的墙，它一次又一次被玻璃挡住了逃生的路。看到有人来了，它更紧张，更急切。我一下子动了恻隐之心，赶紧把所有的窗户都打开，然后猫着腰远离靠窗的方向，好让麻雀飞出去。很快，麻雀如愿飞出去了。所以我特别开心，因为我拯救了一个鲜活的生命，一个能够飞翔的生命。
我把我的心情告诉同学，有的同学说：“不过是只麻雀嘛，好像还是四害呢…”而我却认为，虽然只是一只小小的麻雀，可是它有眼睛，能够看见世界；有嘴巴，能与世界对话；有翅膀，能展翅飞翔；它不仅是一个生命，而且是生命中的精灵！它有生活在这个世界的权利和理由，而人类不能完全以个人的好恶来评判它是益鸟还是害鸟，不能随意地就剥夺它存在于这个世界的权利。更何况，我们曾经认为它是四害，实际上是一种偏见，我们为此还付出了代价！
无论如何，麻雀都是大自然生物链中非常重要的一环。人类有能力、也有责任保护来到这个世界的每一个鲜活的生命，包括动物，也包括植物，这是保护环境的一个具体的举动，也是人类拥有爱怜之心的美德！
同学们，你们知道当我看到这只被我拯救过的麻雀展翅飞向蓝天时，我是多么开心啊。从早晨到现在，我一直很开心！很开心！
然而，我并不是天天都开心，也常常有不开心的时候。
比如说：11月1日，学校开始实行夜间11点钟统一熄灯制度，这是学校关爱学生、为 2
让同学们早点休息而采取的一项措施。可是就在那个晚上，我所住的十三栋却有同学为了发泄自己的不满，偷偷地向楼下扔瓶子、扔脸盆。我作为一名学生干部，很想去制止，但没有制止住！还有一些同学竟然跟着起哄。对这种不文明现象，我很气愤，很不开心！
特别是第二天一大早，当我走出楼栋时，看见工人师傅正在匆匆忙忙地打扫这些垃圾，我迈出的脚步不由自主地向后缩了一下。我感觉到难为情，我感觉到脸红，我感觉自己像做了贼一样的心虚！
尽管我没有扔，但我实实在在就是一名住在十三栋的大学生，我为这些同学的行为感到羞愧！这种行为与大学生的称号极不相符！这种行为不仅不文明、不安全，而且也是在直接破坏环境。环境不仅包括自然环境，生态环境，也包括人类为自己构筑的生活环境！
大家想想看，平整的水泥路面上，洒满了破碎的瓶瓶罐罐，走在这样的路上，你会开心吗？反正我不开心！而且，我们的举手投足也是思想境界、综合素质、个性修养的一种体现，是现代新型人才所必须具备的基本要求。带着这样的素质，纵使我们学到了一些专业知识，又怎能立足于社会，成为国家和社会的优秀人才？！
让我不开心的事情还有：比如我们有的同学一时兴起就随意地养狗当宠物，然后又随意地把狗抛弃，这种行为不仅违反规定，妨碍他人，而且会让可怜的小狗从此在痛苦中流浪；还有的同学很随意地采摘校园的花朵，很随意地在树茎上刻字，很随意地在教室的墙上、桌上乱写乱画，等等，这些不文明的行为都是在破坏环境，破坏我们美丽的校园，破坏我们可爱的家！
为了增强同学们的环保意识，学校经常会举办一些大学生主题签名活动，这里，也有让我不开心的事。我曾亲眼看见有个同学签完名后转过身就乱扔弃物，在碧绿的草地上制造垃圾。我见到以后，马上上前制止、批评。可同学却说：“我扔垃圾与你有什么关系，我们又不是一个班的，一个系的！”我说：“怎么跟我没关系？保护环境，是人类的共同责任！我们不是一个班、一个系的，但是我们都是九江学院的学生，对你破坏环境的不文明行为，我就是要制止！”
我还说：“你不是刚刚还签了名吗？那就从现在做起，从身边做起，从点滴做起，共同维护我们的校园环境，共同保护我们赖以生存的整个世界！”只有这样，我们，以及我们的子孙后代，才能够在美好的环境中开开心心地生活。这，就是我们这一代大学生最大的开心！
下面，我结合这篇演讲稿的写作意图和特色，谈谈写演讲稿的几个要求：
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一、以紧扣主题为首要。
全篇所有的故事、所有的矛盾、所有的观点，以及作者所有的开心和不开心，全部围绕着赛事的主题——“保护环境、爱护家园”来展开。紧扣主题，不仅仅是水平问题，更是一个态度问题。它体现出参赛者对赛事组织者是不是尊重的问题，夸张一点说：不扣主题的演讲，有蔑视评委的倾向！
此外，行文当中，不仅要扣主题，还要扣标题。这较“文题呼应”，“形散神不散”。
二、以故事情节吸引人。
每个人都有喜欢听故事的倾向。聪明的演讲者，会巧妙地把演讲变成讲故事，讲真故事，讲身边的真故事。这样，我们的演讲才能够吸引人。在这篇短短的1600字的演讲稿中，我写了3个小故事。这3个小故事，每一个都写得比较具体、细致，有场景，有起伏，有矛盾，有细节，还有心理活动。而且3个故事都与我们大学生、我们九江学院大学生的生活十分贴近，具有强烈的真实感。有的就是真的，有的很象真的！
三、以真切情感打动人。
演讲，光吸引人是不够的，还要感动人。感动了，才会在感情上倾向于认同你的观点，认同你的演讲。所谓以情动人，就是这个意思。
演讲稿中，主人公为了让麻雀能够飞出去，“把所有的窗户都打开，然后猫着腰远离靠窗的方向”，“麻雀如愿飞出去了”，主人公陶醉于 “我特别开心”的感觉中。听者的情绪很容易被带进去，被一个同情一只弱小而又可爱的麻雀的年轻人所感动。
再看另一段：“特别是第二天一大早，当我走出楼栋时，看见工人师傅正在匆匆忙忙地打扫这些垃圾，我迈出的脚步不由自主地向后缩了一下。我感觉到难为情，我感觉到脸红，我感觉自己像做了贼一样的心虚！”这个细节的描写，是一种很微妙的情绪变化，很真实，大多数人都有过类似的经历和感受，具有很强的感染力。
还有，主人公可怜一只可爱的小狗，担心“可怜的小狗从此在痛苦中流浪”，这是一个多么善良的年轻人啊，听者怎么会不感动？评委怎么会不感动？除非他有意跟你过不去！
四、以先进理念启迪人。
没有理念，我们所讲的故事，不过是故事而已，那就不叫演讲了。演讲的直接目的，是让听者赞同你的观点，支持你的主张。这就需要围绕你的观点和主张，讲道理。这个道理，凝练得好一点，就可以叫作理念。我们的演讲，就是通过这些理念去刺激听众，启迪 4
听众，争取听众。好的演讲，一定要有一些先进的理念，或闪烁真理的光芒，或彰显人性的光辉。比如：爱，善良，奉献，奋斗，等等。我理了一下，这篇演讲稿，至少提出了七个理念：
理念一：麻雀，它不仅是一个生命，而且是生命中的精灵！它有生活在这个世界的权利和理由。
理念二：人类不能完全以个人的好恶来评判它是益鸟还是害鸟，不能随意地就剥夺它存在于这个世界的权利。
理念三：环境不仅包括自然环境，生态环境，也包括人类为自己构筑的生活环境！ 理念四：我们的举手投足也是思想境界、综合素质、个性修养的一种体现，是现代新型人才所必须具备的基本要求。带着这样的素质，纵使我们学到了一些专业知识，又怎能立足于社会，成为国家和社会的优秀人才？！
理念五：保护环境，是人类的共同责任！
理念六：我们不是一个班、一个系的，但是我们都是九江学院的学生，对你破坏环境的不文明行为，我就是要制止！
理念七：那就从现在做起，从身边做起，从点滴做起，共同维护我们的校园环境，共同保护我们赖以生存的整个世界！
理念不一定是大道理，一些贴近我们生活的小道理，往往更容易深入人心，引发共鸣。是有可能引发观众鼓掌的底料。
以上是对一篇范文的分析，下面，我结合建党九十周年征文比赛，从正面谈谈怎样写演讲稿。当然这个讲法是有局限的。不过在大学里，通常的征文和演讲，往往几乎没有什么两样。征文的文体有很多种，演讲的模式也有很多种，我们今天不扯太复杂。我们就 “散文化” 夹叙夹议的文体和朗诵式的演讲，来进行探讨。其中我会举出大量的实例，除特别说明的以外，全部是本人的原创，同学们可以借用，不算抄袭。当然最好作一些变化，会更好些。
第一，扣题——扣“歌颂党”这个大主题。
这次征文的主题，就是通知的标题，——《关于在全校大学生中开展纪念建党90周年征文比赛的通知》，一目了然，就是“歌颂党”，怎么歌颂都行。
歌颂的角度：党的伟大，光荣，正确，先进，亲切，辉煌，等等，都可以歌颂。 5
歌颂的载体：包括全党，党的某个组织，党的领袖人物，党的英模人物，一名或几名普通党员、一名党务工作者，一件或几件具体事实，等等。
第二，创意——从独特的角度、以独特的方式歌颂党。
举例：
1、以我为什么写入党申请书为由头，写对党的认识。
2、以受到党组织的批评为由头，写作为一名党员的感受。（罗老师例）
3、从爷爷（或其他党员亲人）的视野，谈党的先进性体现。
4、从参加奖学金、助学金评选，谈大学生党员的先进性体现。
第三，题目——取一个有创意或者有哲理、有诗意的题目，引人注意。
写文章有个规律：拟好了题目，等于完成了一半。可见题目的重要性！
举例：（9个）
——《总也忘不了那段誓言》
——《热血熔铸的理想境界》
——《党员，你的名字叫奉献》
——《最是真诚学者心》
——《不违法就足够了吗？》
——《明天的战争已于昨天开始》
——《青春〃价值〃主旋律》
——《党旗〃誓言〃赤子心》
——《从团员到党员，——我的心路历程》
第四，开篇——以某种方式吸引力、感动人，启发人，或者震撼人，先声夺人。
万事开头难！征文也好，演讲也好，开篇的好坏，起到一个定调的作用。我归纳了五种方法：
1、讲述一段故事，让受众尽快进入情境。（这是一种常用的方法，我在师德漫谈系列讲座中，有一半采用的是这种开篇。）
举例：
6
去年12月2日，我第一次以一名预备党员的身份参加了党的会议，党支部召开党员大会，讨论通过了吸收我为中国共 产 党预备党员的决议。这，标志着我跨入了党组织的大门。尽管还只是预备的，但也可以说是入党了，是一名党员了。这让我心情非常激动，当晚就给父母亲打电话报喜。让我没有想到的是，我七十多岁的爷爷抢过话筒，语气激动地对我说了一大段话。爷爷说：孩子，我们家终于有党员了，爷爷特别高兴，爷爷祝贺你。爷爷从二十几岁就申请入党，写了几十份《入党申请书》，可由于种种原因，一直没有入成。现在你入了党，也算是给了爷爷一个安慰呀。可既然入了党，就要听党的话，按党的章程办，真心实意地为群众多做点事。可千万别总想着自己，让同事、邻里戳咱的脊梁骨啊！
不要让同事、邻里戳咱的脊梁骨！这是爷爷对家人说得最多的一句话，也是爷爷最笃信的一个理。爷爷的人生就是这样走过来的，尽管他的路并不是特别的顺，也没取得太大的成功。但是，他却是一名最受街坊邻居们爱戴和尊敬的老人。他虽然没有入党，但他一辈子追随党，并自觉地用党员的标准要求自己的言行。在同事、亲友和邻里的心目中，早已把他看作一名党员，因为他的思想已经入党，他的境界已经入党。
2、推出一个理念，让受众围绕理念思考。
举例：
（1）明天的战争已于昨天开始！（这是多年前一次全军演讲比赛一等奖获得者的开篇，旨在引出关于战争准备的重要性和紧迫性。非常震撼！）
（2）作为一名党员，永远不要埋怨群众的眼睛有偏差！（观众一听，欸！这个道理，怎么讲？马上就能引人思考。）
3、抛出一个疑问，让受众带着疑惑听讲。
举例：
同学们，大家是否注意到：在刚刚结束的国家奖学金、国家励志奖学金评审公示中，党员的比例很小很小。是因为党员同学的学习不好、表现不好吗？或者还有别的什么原因？为了解开这个疑问，作为一名学生记者，我受学校党委组织部和宣传部的委托，调查了解了几个学院的有关评选情况。我今天的演讲，就是想把我所了解的情况如实地向大家作一个汇报。
4、分析一种现象，让受众跟你一块思考。
举例：
在我们身边，有少数党员同学，入党之前他们刻苦学习，勤奋工作，乐于助人，表现 7
得非常积极。可是入党以后，没过多久他们就自降标准，放松要求，表现得不太积极了，甚至判若两人。对这样的党员，同学们是有非议的。同学们有理由怀疑他们的入党动机！
5、朗诵一段诗词，让受众陶醉于诗意中。
诗意化的叙述方式，不仅容易把受众带到你所设置的美的情境之中，而且会显得比较隆重，比较高贵。为你的演讲布下了一个诗意朦胧氛围。
不仅开篇，整篇都可以适当插一些诗句，或者在字里行间迷漫着淡淡的诗意。
举例：
《师德漫谈》系列讲座第一讲《讲台的神圣感》开篇——
有一首著名的词（张志和的《渔歌子》）：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
6、设置一个意外，让受众惊愕之后惊喜。
举例：
（1）据说“东林慈善杯”保护环境、爱护家园主题演讲比赛决赛，有个女生的开场白是：
各位评委，各位老师，同学们：
我是冲着高额的奖金来参加这次演讲比赛的，我非常想要这份奖金！（参加比赛是因为奖金多，想要，这不是财迷吗？想要也不能在那么大的场合说出来呀！这个开篇出乎所有人的意料！到底是怎么回事，大家都会特别注意听她下面讲什么。效果达到了。）
（2）
各位评委，各位老师，同学们：
我已经大三了，我热爱党，追随党，但我至今还没有写《入党申请书》。为什么呢？ 第五，情节——演讲，要以具体的故事情节吸引人，打动人，并在此基础上推出你的理念和主张。
为了更好地启发大家，我构思了十个方向的情节。
举例：
（1）遇到突发事件，一名党员表现出成熟、果敢的品质。
（2）党员同学在评奖学金时主动让给其他同学。
（3）自己作为党员在评奖学金时主动让给其他同学时的心理斗争。
（4）自己作为党员在帮助一名同学的过程中的心路历程。
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（5）作为一名学生，受到党组织或党员特别关怀、帮助的故事情节。
（6）对读物或影视某个情节的复述及反应情况。
（7）就学校一个同学们暂时还不理解的决策、规定，一名或多名党员的表现。
（8）一名党员同学在受到某种委屈时的成熟表现。
（9）一名党员同学，以高尚的境界和宽阔的心胸化解了与另一名同学之间的矛盾。
（10）一名党员，严厉批评亲友中不合格党员的情节。
第六，凝炼——要通过对故事的体会和分析，凝炼出歌颂党的表达方式或者党性方面个性化的表达方式。
演讲与讲故事相比，最大的不同是：讲故事，讲完情节就可以了，而演讲，其目的是煽动人、启迪人，要分析规律，并提炼出有新意、有价值、富含哲理的理念。
要让这些理念吸引人，打动人，产生共鸣，并记住其中的一两句，其表达方式要有个性，有特点。
举例：（10条）
（1）党员是有样子的，这个样子，就是要让群众看得起，让群众喜欢，让群众愿意跟你走。
（2）每一名党员都会成为同学们关注的对象。
（3）同学们不可能接受一个大学生党员在学习上都不太好的现实。
（4）作为大学生党员就是要多为班级服务，多为同学服务，多干又苦、又重、又累的工作，并且毫无怨言，用自己的实际行动影响和带领其他同学干好每一项工作。
（5）遵纪守法是约束公民言行的最低标准，是底线，共 产 党员没有理由做不到，而且要做给别人看，帮助别人做。
（6）群众的眼睛是雪亮的，当我们在群众公论方面不够理想时，千万不要一味地埋怨群众的眼光有问题，不公正。一定要冷静地从自身找问题，以更好的服务、更好的形象去争取群众的拥护和支持。
（7）作为一名党员，当他面对上级的决定时，他的第一反应不是去执行，而是怀疑其正确性、可行性。这样的党员迟早要出问题。
（8）完成党交给的任务要有千方百计的心态，执行党的决议没有挑三拣四的空间。这是一名共 产 党员的本份！
（9）大学生党员，年轻，有知识，肩负着党的未来，任重而道远！
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（10）每个党员都有密切联系群众的责任，即便对“落后分子”，也要为他服务，帮助他，引导他，争取他，而不能随性地孤立他，轻易地抛弃他。
第七，节奏——整篇文章要追求跌荡起伏的感觉，时而娓娓道来，时而慷慨激昂。这些都要预先设计。
我在这里介绍五种方式：平叙，减缓，加快，重复，激越。
1、平叙――讲故事，以平静的语言娓娓道来，透出一种真实感和神秘感。
举例：
当时，我们刚下晚班从车间走回宿舍。干了一天的活，每个人都觉得腰酸背痛，非常疲劳，有的人连脚都没洗倒到床上就睡了。接到这个临时加派的任务，我的心里也很矛盾。
2、减缓――故事或哲理中的关键环节，诱导听众跟着你的节奏认真思考。
举例：
（1）我猛然抬头一看，只见门上贴着一张字条，上面写着：某某，我知道你会找到这里来，所以提前离开了九江。落款的时间是3月15日。已经过去一个月了！还怎么找他？
（2）面对这种情况，我们每个党员都应该扪心自问：我，是否真的做到了全心全意为人民服务？是全心全意，不是三心二意！
3、加快――刻意刺激听众的兴奋神经，调节氛围，炫耀口才，引起掌声。
举例：
从村子跑到发电房关掉总闸，紧接着跑回村子接上电线，然后又跑到发电房合上总闸，再回村子，来回四趟他跑了40公里！
4、重复――反复刺激听众的听觉神经，从而记住理念，或增强悬念。
举例：
（1）社会已经发展到一个相对公平的阶段，不会让吃亏的人永远吃亏！不会让吃亏的人永远吃亏！
（2）当我们的事业需要有人吃亏的时候，共 产 党员不去吃亏，应该让谁去吃亏？让谁去吃亏？
（3）上世纪八十年代李燕杰一次关于真善美的演讲，有一段给我留下了深刻的印象。讲的是一个29岁的大学生，上大学后，半年了一直没给家里写信，妈妈不放心，就专程到大学来看儿子。到了儿子的寝室，李燕杰大概是这样描述的：
妈妈来到他的房间，想乘着天气好帮他晒晒被褥，可是妈妈把垫被一掀，眼前的情景 10
让她大惊失色。你们说妈妈看见床上的什么了！
刚才说到：妈妈来到他的房间，想乘着天气好帮他晒晒被褥，可是妈妈把垫被一掀，眼前的情景让她大惊失色。你们说妈妈看见床上的什么了！
我是说：妈妈来到他的房间，想乘着天气好帮他晒晒被褥，可是妈妈把垫被一掀，眼前的情景让她大惊失色。你们说妈妈看见床上的什么了！
妈妈看见床上一床都是钱！她的儿子一门心思抓学习，花钱的时间都没有，当然也顾不上给家里写信、寄信！
5、激越――以高调的刺激，争取观众的共鸣，成就演讲的高潮。
通常包括：推出重要理念，向观众发出号召，讲述故事中的精彩环节，或表达激动的心情。
举例：
（1）推出重要理念：
是党员，就要带领群众致富，并且让群众先富起来！绝不可以只顾着自己发家致富！
（2）向观众发出号召：
同学们，让我们大家都来帮助这个需要帮助的同学吧！
（3）讲述故事中的精彩环节：
我毫不领情地拒绝了罗老师的帮助，可罗老师却试图通过我的妈妈劝我接受他的帮助！我的妈妈哽咽着对我说：孩子，这么好的老师，你到哪里去找啊！
（4）表达激动的心情：
每当我看到我所帮助的同学又有了新的进步，我的心里就会产生一种成就感，我就会在心里对党组织说：我做了一件党需要我做的事！
同学们：以上就是关于怎样写征文和演讲稿我要给大家讲的内容，不一定都对，也不是很全面。但是，都是我的切身体会，没有参考任何资料。希望能够对同学们有一定的启发。欢迎同学们来找我交流这方面的问题，当然我不会帮同学们写稿，也不会改稿，我最愿意做的是，提出修稿意见，甚至帮助找我的同学进行构思，最后，文章还得靠同学们自己去完成！
谢谢大家！
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