尊敬的老师,亲爱的同学们,大家中午好:
我是2010级音教班的许严亓 。今天我演讲的题目是《学风建设从我做起》。
不知不觉,大学生活已过去快一年了。回想起来,自从来到重师音乐学院这个大家庭,我领略到了老师们妙趣横生的授课方式,体悟到音乐会上渴求知识的炯炯眼神,感受到了学长学姐们因学业而匆忙的脚步……一切的一切都让我都觉得,大学并不是能够供人玩乐的天堂,它要求我们要用更多的责任心去接受未来的挑战。
作为学生,学习是我们的天职。只有掌握了专业的知识,我们才能拥有广阔的天地,实现人生的价值。而良好的学风是创建理想学习坏境的一个至关重要的因素。
倡导良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大受益者。所以学风建设要从我做起。
在我看来,想要有良好的学风必须做到以下两点:
第一,学会学习。注重学习,在学风建设中占有很大比例。但是,也要注意学习的方法。大学生学习,不再是像高中生一样呆板、单一。而是能够对所学的知识提出质疑,对所学的内容作出总结,对所学的方法进行反思。一个人是否会学习决定了他以后能否再社会上生存、立足和发展、能否为个人增值、为社会贡献。我院非常重视学风建设,一直积极开展学风建设活动。如开阵专业技能大赛,或邀请各大院校教授来我院 讲学,都是为了让我妈主动学习,提倡我们全面发展。希望每位同学都能够把握机会,主动追求自我学习能力和完善自我素
质。
第二,学会做事。在大学,我们不仅要学会学习,还应该注重自我能力的培养。现在我们最直接的体会就是在班级管理中,辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性,跳动我们的积极性。我们感到班级不只是辅导员、班委的事,更是我们自己的事,这方面我作为宣传部副部长深感体会,想让学习与工作同时出类拔萃并不是一件容易的事,必须给自己制定一个学习计划和方针,这样才能实现自我管理和自我教育的目标。同时,我们深深感受到,独木不成舟,滴水难成海。一项事业的成功依赖的不是一个人或者几个人的力量,而是一个团队,一个和谐合作的团队。不论做什么事情我们都不能埋头苦干,闭门造车。要注重与他人交往协作,互相帮助,共同进步。我们也不能“两耳不闻窗外事”要多与外界交流,,多关心社会和时代的发展。这样才能让自己不断进步。
让我们铭记“厚德、笃学、励志创新”的校训,努力营造良好的学习氛围,从我做起,从每个人身边的点滴做起。我坚信,我院学风建设活动的深入开展一定能够使学风更上一个台阶。在今后的学习和生活中,进一步明确目标,多问问自己“我想要什么,我要为什么努力”天道酬勤!只要我们努力,我们定然成功。
第二篇:演讲稿
励志笃学存高远 创新担当建学风
我们都知道,学习是学生的天职,也是大学生活中最重要的组成部分。刚走进大学的时候,我们都在摸索适合自己的学习方法,在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。大一时候,由于刚进入大学,对一起都充满好奇,在学业上,态度不端正,导致部分同学有重修补考现象比较多,经过系领导的教导,同学学习态度的端正,在大二开始,随着专业课的开设,同学认识到专业知识能力提高的迫切,认真学习,互帮互助,总体成绩得到明显的提高。在这几年里,每年都在提学风建设,那什么才是学风建设,很多同学都不清楚,包括我,那么接下来就由我对学风建设做一个阐述:
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
学风问题,无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所,要多出人才,出好人才,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,对个人来讲,要实现全面发展,早日成才,优良学风的培养是其重要保证。怎么才算是优良学风呢?
优良学风要包括以下的基本要求:
第一,为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题,它确定学习的方向,决定学习的动力,给治学精神和治学态度以强烈的影响。 第二,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提,是我们创造优良学风的基本条件,古今中外大学问家、自学成才者,无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂,是学风的核心。勤奋是振作精神,孜孜以求,锲而不舍,努力获取知识;谦虚是指虚心学习,永不满足,自觉调整治学
方法和态度。知识和能力的获得,都是日积月累起来的,绳锯木断,水滴石穿,科学上的伟大发现,文学上的宏篇巨著,无不是血汗和毅力的结晶,是勤奋的结果。作为榆林学院的一员,你的一言一行,一举一动,不仅展现着你自己的素质与修养,更深刻地影响榆林学院这个整体的学风和荣誉!
第三,严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎;求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现,是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真,一丝不苟,是治学应有的态度。治学要敢于质疑,遇到事情要多问为什么?怎么办?严谨治学还要勇于修正错误。正确反映,是实实在在的,来不得半点虚假,丝毫不能马虎。
第四,开拓创新的作风。就是要求从实际出发,敢于提出新问题,善于解决新问题,敢于开拓新局面,做到“四有”——有所发现,有所发展,有所创造,有所前进。
优良的学风无疑是一种巨大无形的精神力量,对学生产生“润物细无声“的作用。在学习的海洋里,我们尽显才华;在知识的象牙塔里,我们用勤奋精雕细琢。但是,在壮志凌云的路上,任谁都不可能一帆风顺。不论身边的大小环境带给我们怎样的得失悲喜,在脱离了物质极端匮乏的时代,我们有理由、有能力为学术真实之高度而坚守,为人格为文章之风骨而担当。
自古以来,中华民族一直就有这样一些敢于担当的人,他们怀抱“天下兴亡,匹夫有责”的崇高信念,秉承“士不可以不弘毅”的昂扬斗志,立志“为天地立心,为生民立命”,为国家和社会作出了巨大贡献。他们敢于担当背后的勇气、良知和才干,也赢得了无数人的赞叹。春秋战国时期,蔺相如携璧玉出使秦国能完璧归赵,除了勇气之外就是因为他有超出常人的智慧,面对秦王的狡诈而频频出招化解。如果蔺相如只是呈一时匹夫之勇,势必会自取其辱。没有智慧的担当,那只会是事倍功半。司马迁坚持历史记录的真实性,不惧宫刑;谭嗣同坚持走维新变法的的道路,而横刀向天笑;闻一多明知演讲会上混杂地有特务,仍不惜牺牲生命发出了民主自由的呐喊。这些人之所以这样义无反顾地完成自己的使命,就在于他们有自己的信念,有了完成自己使命的高度责任感,有了完成自己使命的动力。而我们同龄人“最美铁警”李博亚用鲜血谱成最壮烈的音符,用人间大爱绘出最灿烂的花朵,让我们再次看到了使命的崇高和人性的伟岸。当母亲问及
是否后悔时,他回答:“如果今后遇到类似情况,我还会毫不犹豫地去救。”这个生于19xx年的小伙子曾经在微博上说:害怕跌倒的孩子,你永远站不起来! 如果不是骤然停歇的脚步,谁也不知道,他走过了多么艰难而 绚烂的路程。如果不是轰然倒下的病体,谁也不知道,他伟岸的身躯, 背负了多少责任,义务,爱和理想。 “以尽瘁诠释师德,用忠诚捍卫和平” 他就是用忠诚和生命书写警魂。
回想已走过的大学时光,我们已几回为“独自莫凭栏”而无病呻吟,为“时光容易把人抛”而懊悔不已?我们又是几回“日斜半窗还少睡”,几回“秋月春风等闲度”?诚惶诚恐,我们的青春是否已在光阴中燃烧,带来的不是心灵的充实与温暖,而是无尽的空虚与烟尘?挥去烟尘,让我们回想从前徜徉于书山学海的日子,那些心中充满憧憬的日子,那些近乎偏执而流汗呐喊的日子吧!或许那时我们的呐喊已汇入了黄海的涛声,我们的汗水已化为甘霖,滋润了玛珈草木,但我们更希望那时的精神会指引我们找到应有的使命、责任与荣耀!
亲爱的同学们:自今日起,不倦修身,来日齐家治国平天下;自此刻始,生无所息,集分秒之瞬为来日吾身吾族增光添彩吧。即使暂时是“手无缚鸡之力”,但我们自知担的起天下兴亡的匹夫之责;即使有人质疑“百无一用”,但我们自知“夜夜龙泉壁上鸣”!谨以此言,献给所有的大学生!