如果您发现孩子有些胆小，做事怕风险，容易害羞，建议您让孩子选择一些具有挑战性的项目进行锻炼，如游泳、溜冰、滑雪、拳击、摔跤、单双杠、跳马、跳箱、平衡木等活动。这些活动大多要求人不断克服害羞、胆小等心理障碍，战胜困难。

——孙云晓

今天回家后，您去发现您的

孩子身上的十大优点。您要是能

我郑重地建议：

发现十大优点，您是优秀的父

母；您要是能发现五个，你是一

个合格的父母；你要是一个都发 现不了，您就该下岗了！

——青少年教育专家 孙云晓

教孩子学会导航

在我四岁时，她就把车停在离 我妈妈坚定地要把我们培养成为独立的人。

家几英里远的地方，让我自己穿越田野回到家 。而我有可能陷入迷路的绝望

中。她被吵醒了，因为妈妈 我妹妹瓦内萨最早的记忆是在一月份的某个早晨，

让我在那天骑上自行车去伯恩茅斯市。妈妈给我装了一些三明治和一个苹果，

让我在路上找些水喝。伯恩茅斯市离我们在萨里那夏姆利·格林村的家有

学会辨别方向。天还黑的时候我就出发了，我模糊地记得当天晚上是住在一个

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英里远，当时我还不到十二岁，但妈妈觉得这能让我认识到毅力的重要性，并

亲戚家里，但忘记了怎样找到亲戚家的，也不记得第二天是怎么回到夏姆利·格 林村的。但我清楚地让得最后我像一个英雄那样得意洋洋地走进厨房，为自己

马拉松式的自行车之旅感到极大的自豪，并期待着得以热烈的欢迎。“干得好，

瑞奇”，妈妈在厨房欢迎我，她正在切洋葱，“过得有趣吗？现在你能跑到牧师

家吗？他有些圆木要砍。我告诉他你马上就能回来并过去帮他”。

——英国维珍集团的创始人 理查德·布兰森爵士

家庭教育的要点

? 聆听的过程是孩子倾诉思想的过程，是父母了解孩子苦乐的过程，也

是尊重孩子的过程。

? 真正的爱不是一种束缚，而是给孩子自由独立的空间，让孩子自由飞

翔，独立成长。

? 不良情绪对人的影响不仅在学习方面，还会泛化到生活的各个角落，

教会孩子进行情绪调节势在必行。

? 良好的家庭心理气氛是孩子温暖、安全的港湾，有助于孩子健康成长。 ? 无论人是否愿意，失败和挫折总会伴随人的成长，失意让人生的脚步

更加坚定，生命更加充实，让幸福更甜，成功更美。在与挫折的较量中，人不仅战胜了困难，也提升了自己。

? 爱孩子是一回事，会爱孩子又是另外一回事，爱得没有原则，爱得无

所不至就成了溺爱，不但不会使孩子健康成长，还可能会损害孩子的心理健康！

? 面对孩子的特长发展时，不要过分看重成果，兴趣是孩子成长中最好

的老师，过程是孩子成长的必需！

? 无论孩子的聪明程序如何，父母都要无条件真诚地完全接纳，并给予

耐心的启发和充分的肯定。

? 教给孩子学习的方法、技巧，让你的孩子在学习过程中“事半功倍”，

不要“逼”孩子学习，贵在使孩子产生学习的愿望。父母有效的鼓励和督促，能极大地调动孩子的学习兴趣，促使孩子用功学习。

帮助孩子学会演讲

无疑，大部分人认为演讲更像是个障碍，而不是个机会，更是个问题，而不是解决方法。但实际上，恰恰相反，没有比只是张开嘴来讲述你自己的故事是更好的能带来生产力，利润和报酬的机会了。

——格兰维尔·N涂古德《美于表达的领导者》

如果一个人在公开场合善于表达，自信心十足，泰然自若，迷人风趣，他将在任何情况下都能展示这些品质。学会展示这些品质的孩子会在人群中更为自信，在课堂上大胆发言，做同龄人的头儿，坚持自己的观点，乐于会见他人，通过演讲，孩子能变得乐观进取！

——斯马特《育子法》

一个人成年以后，所有行为都可以在他幼年时斯的家庭环境中寻找到答案。什么样的教育方式将会产生什么样的孩子，孩子的性格和命运便与教育方式这一家庭规则紧紧地联系在一起。

——[美]约翰·布雷萧

美国心理学家诺尔蒂所说：

如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；

如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打骂；

如果孩子生活在恐惧中，他就学会忧心忡忡；

如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；

如果孩子生活在忍受的环境中，他就学会忍耐；

如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；

如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会关爱别人； 如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；

如果孩子生活在安全的环境中，他就会信任他人；

如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；

如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就会在这个世界上寻找爱。

聪明者——利用时间 愚蠢者——等待时间 劳动者——创造时间 懒惰者——丧失时间 有志者——赢得时间 无为者——放弃时间 求知者——抓紧时阐 闲聊者——消磨时间 勤奋者——珍惜时间 自满者——糟蹋时间 ——当代演说家 刘吉

? 教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正

是健康人格的牢固基础。

——孙云晓

? 理想而又有效的家庭教养魔法——肯定、支持、鼓励、赞美

? 什么是父母给孩子最好的礼物呢？

那就是为孩子从小准备一个一生都用不完的“存折”，里面存满“诚

实守信、肯负责任、聪明机智、积极进取、乐观谦虚、忍耐包容、尊重孝顺、乐于助人”。

? 在无法预知的未来中，教会孩子能独立地迎接挑战。

? 教育是要使人更像一个人。

——前芝加哥大学校长 赫钦斯 《教育的历程》

第二篇：学习励志名言名句大全

学习励志名言名句大全

1、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

2、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫：《杜工部集》

4、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

5、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

6、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

7、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》

8、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

9、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

10、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震：《戴东原先生年谱》

11、只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅：《致颜黎民》

12、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

13、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅：《读书杂谈》

14、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

15、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

16、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

17、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

18、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

19、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹：《朱子语类大全》

20、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

21、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

22、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——-一条溪涧(知识)来。——夸美纽斯：《大教学论》

23、求知无坦途，学问无捷径。

24、事常与人违，事总在人为。

25、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

26、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

27、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。——赵树理

28、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

29、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

30、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

31、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

32、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知：《八位顾问》

33、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，()学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

34、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

35、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

36、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

37、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹：《训学斋规》

38、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——-世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄：《阿宝》

39、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

40、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

41、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。——陶渊明：《五柳先生传》

42、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼：《东坡文集事略》

43、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

44、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

45、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

46、一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。

47、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《周恩来选集》

48、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓

49、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

50、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

51、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

52、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

53、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》

54、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

55、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

56、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

57、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

58、学习不是纯粹的模仿。——佚名

59、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

60、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

61、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

62、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》

63、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

64、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

65、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

66、应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

67、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

68、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

69、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

70、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。