班主任对家长说的19句话

1、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

2、一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

3、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

5、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

6、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

7、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

8、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

9、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

10、孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

11、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

12、所谓智力，就是阅读能力。

13、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。

15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

16、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

17、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

18、让孩子直面学习中的困难，打破学习很随便的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

19、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

第二篇：初一班主任对家长的要求

班主任对家长的建议

一、多鼓励

人的智能终生最多只能开发出百分之五十，人脑蕴藏着巨大的潜能。关键看谁能点燃其智慧的火花，引爆其智能的火药库。不要认为你孩子的基础差，著名学者钟道魁教授（解放军信息指挥学院），43岁开始学英语，五个月掌握了这门语言。所以说只要孩子有兴趣，没有学不好的学科，关键就在于怎样激发其学习的兴趣。而激发孩子的兴趣的最好的办法就是鼓励，鼓励，再鼓励。孩子每一点滴的进步，都应得到您充分的肯定，决不要吝啬您的褒扬的话语。

二、少批评

美国加利福利亚大学附属小学曾作过一次试验，挑一百名成绩、智力都都相当的孩子组成两个班，一个班的老师总是找闪光的地方表扬孩子，另一个班的老师则用严厉的方式要求学生，结果一年以后，用表扬方式的班的各项考核指数都高于用严厉方式的班。这就说明批评有时会有伤孩子的自尊，影响孩子的情绪，给孩子的发展制造障碍。所以清你一定要慎用批评。

三、不唠叨

别天天问孩子的成绩，别每考一门都问孩子考得怎么样，问孩子哪些题没有做到，也别老是打听孩子考试的分数和名次，更不要拿别人家孩子的长处比自己孩子的短处。让孩子老觉得自己不如人。

四、留空间

在情感上给孩子留下适当的空间。最好不要过分地干涉孩子个人的交友和私事，不要老是盯着孩子。“水至清则无鱼，人至察则无徒”。在孩子面前有时也要装一些糊涂。在时间上给孩子一些空间。别把每一点时间都管死了。让孩子下下棋、听听音乐、看看有益的课外书，进行一些必要的体育锻炼，看看新闻、科技节目都是有必要的。

五、重服务

重服务并不是任何事都包办代替。有些时候让他们做一些力所能及的家务也是有必要的。但孩子起码的生活保障、学习条件方面的服务应跟上。请注意孩子的生理和身体状况。不要太粗心大意，有小病及时医治，不要拖成大病。经常打牌的家长最好安排好时间，为孩子创造一个安宁的学习环境，为孩子搞好服务。

六、多交流

以平等的姿态与孩子交流。注意与孩子进行心理上的沟通、情感上的对话，孩子遇到挫折时多帮他分析原因、找到最佳的解决方法。同时，希望家长们多到学校，和班主任、教师交流。

七、平常心

我们的孩子在各方面有一定的差距，我们要承认，所以家长要对自己的孩子成绩有一个正确的评价和定位，只要孩子奋斗了、努力了、付出了，家长都要给予承认，以一颗平常心对待。

八、多督促

英语：每天能够在家督促孩子听、读、模仿磁带20分钟。

在家要求大声模仿，加强指读、认读单词和句子的能力，读完后可适当的抽查。对已学过的知识要进行复习，听写单词和背诵课文。（希望各位家长不管工作再忙再累，还是抽空陪陪孩子这20分钟。）

数学：家长要关心一下孩子每天数学学的内容，抽查一下作业情况，如发现孩子在学习上出现了问题，要及时跟孩子进行思想交流，并与数学老师沟通。

语文：家长每天要督促孩子的背诵和默写，孩子作业的书写要规范。

希望家长可以每天抽空检查孩子三科作业的完成情况，没有完成的或是书写较差，态度不端正的，及时做思想工作，并不予签字。谢谢家长的配合，我相信，在我们大家共同的努力下，孩子一定会有所改变，也将会在知识的海洋上遨游的更远！