影评知识
由赵宝刚、王迎执导，任重、张俪、张铎、王阳、杜江、张佳宁等偶像明星联合主演的《青年医生》就是这样一出反应当下青年人成长的故事剧。对于从小就一直在学校的孩子们来说，职业其实还是一个陌生的领域，而无论在书本上学习了多少理论知识，他们对于自身所要从事的职业其实是相当模糊的，有关职业的责任感与道德感同样是似懂非懂。《青年医生》真实地反应了这一特点，尽管在实习之前邹倚梦(周放)他们在院长的带领下举行了宣誓仪式，可事实上他们还远没理解医生这一职业。
实习就是一个成长的过程，既是对所从事职业的理解，也是实习者自身开始作为独立的个体生存。赵冲(杜江)或许就是一个典型的例子，从最初百般逃避当医生，甚至不惜为此挂科，到后来真心实意地爱上这一职业，赵冲的转变就是一部成长的历史。艾小天(张佳宁)或许没有赵冲那么极端，但同样对医生这一职业懵懵懂懂，想学妇产科也只是凭着一腔想像。即使学霸级的邹倚梦也没有对未来的清晰认识，想学眼科很大程度上是因为自己近视。可以说，这是每个将踏入社会的学生的写照，心里有无数个梦想，但对现实却缺乏足够的认识。
艾小天不但爱八卦，这个人物原本的性格中那种呆萌搞怪也是极度可爱。在看剧的许多桥段中，三位实习生的聊天窗口经常会蹦出一袭“冷风”，不用想就知道是从艾小天的嘴里刮出来的。她无奈不安分的天性，有着特别跳跃的思维空间，经常会在这一个话题中突然跳跃到另一个话题，莫名其妙之余让人痛笑不已，总是与人不在同一个频道的艾小天就这样经常逗着大家无语的开怀大笑。而她每次跳跃而来的言语也无时不表露着自己天真、可爱的萌态。
与张佳宁之前《媳妇的美好时代》、《小姨多鹤》、《蚁族的奋斗》、《渗透》、《裸婚之后》等众多电视剧中的角色相比，虽然没了那份懂事、乖巧，但依然保存在那份纯真与善良，这位曾经的三好年轻小媳妇如今摇身一变成了俏皮搞怪的小医生，展现了她另类可爱的一面、更宽广的细路，惊喜还是有不少的!
已经忘记上次真心追剧是什么时候了，1.10—1.28十九天，从放假的第二天开始每个晚上准时打开电脑，已经习惯了，习惯了每天晚上一起相约追剧，习惯了每天刷微博。 十九天，有欢笑、有泪水、有感动、有思考??太多太多值得我们回忆。/
从无限到急诊室，十年时间，我们等到了;从10年开始准备到15年播出，五年时间，你们做到了!念念不忘，必有
回响。
十年，对于一个苏冉情结很深的观众来说，是漫长的，但是，我们终究是等到了。十年后，苏俪不是苏虹，关纪洲不是冉怀舟，因为我心里的先入为主，可能我的心思都在感情戏的发展上了，我没有深刻的思考这部剧带给我的正能量都有什么。
但是我记得【因为爱，所以怕】【没有过不去的坎儿，只有走不过去的人】还有我非常喜欢的一句【人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂，最后是你不挂，我也不挂】?太多太多的经典台词值得我们去回味，去思考。
在生死面前我们无能为力，我们能做到的就是珍惜当下世间唯有健康快乐最重要。
五年的准备，我们不知道筹备当中拍摄当中有多少困难，如果知道，那可能只是九牛一毛，我想说，你们的付出已经得到了回报。这会是我们心中最美好的记忆。
等待，其实是一件非常美好的事情每一次的分开，其实是为了下一次更好的相聚。
无言的爱，你该在乎我的等待
无言的爱，你该懂得我的真爱
谢谢茜姐，谢谢徐导，谢谢徐家军的每一位我们不说再见，下一部，我们等你。我们是永远的室友。
真爱无言，入梦花开来年春暖花开时，你在，我亦还在。
很久没有对哪部电视剧感兴趣了，尤其是医学医院方面的。最近因为婆婆的极力推荐，看了《产科医生》。有一点乱乱的想法，就此记下来。之前偶尔看过一点《产科男医生》的片段，就觉得国产的医疗剧根本没得看，最近又有《青年医生》热播了，但是朋友圈大量转发吐槽的青年医师里面的医学方面的内容简直是“扯淡”。
这些都让我觉得国产的医疗剧都是泡沫剧，根本无法拿出去跟国外的医疗剧相提并论———而在《产科医生》这部医疗电视剧里面，我似乎看到了一点点，一点点曙光。有人以为，电视剧只是一种通俗的娱乐方式，不会对观众的认知产生任何的影响。上次朋友圈吐槽《青年医师》的时候一个同学还笑话我“对国产医疗剧认真的话我就输了，因为国产剧就是为了娱乐而已，没多少人会通过它去了解医疗”，我不认同这个观点，因为我们周围的人，多少人是通过古装剧了解历史的，多少人是通过涉案剧或者法制节目新闻事故了解法律的，又有多少人是正通过医疗剧认识我们的医疗体系。至少就像我自己会通过历史剧了解到一些历史史实即使它不一定是历史真相一样。
《产科医生》这部电视剧，缺点我就多说，因为它相比其他国产医疗剧，缺点少很多。我就说说它的几个我比较欣赏的地方：1.医院的大部分场面情境都很逼真，大部分演员都十分认真，尤其几个主演的敬业精神和术前术后术中的一些细
节表现（也有部分演员不认真，如贾天书手术过程中的毫无无菌观念的一些行为），相信剧组团队花了不少心思和功夫在专业方面。2.在国内的医疗的制度方面，也有所体现。医院的医生其实不单单医生，一层一层，一级一级的官级、政权，把这个群体有点复杂化了。
当然不可否认，任何地方都需要有管理者。3.课题研究经验和临床经验是两码事，也是医生最好都要具备的两项。临床除了要有那么一点天赋，经验和能力必不可少。这一点，何晶医生演绎得淋漓尽致。而课题研究则是一件需要花钱花时间花精力而且也要有条件才能做好的事，要么做好就是医学上的进展，要么就是人钱财力全空。4.医患矛盾纠纷很多都很接近现实，但是处理方式和结果就背离现实了。最简单的例子，现实中，估计没有医生会在没有得到病人和家属签字同意的情况下愿意冒险做手术更别说风险非常非常大。当然，如果真有百分百对自己有信心不会有任何并发症的医生?估计现在的医疗环境下是没有。5.我很欣赏里面的医生几乎都有的一个观念或者说是宗旨：只要病人没事，其他一切都是小事。其实，这个真的应该成为医护人员的工作宗旨。????太困了，
《产科医生》观后感总之，这部电视剧的编剧和导演花了不少心思了，虽然有些纰漏，或者有的情节设置不现实，但是在国产医疗剧当中，我觉得是比较可以接受的了。期待能有
更多更真实更专业更实际的医疗剧诞生。
牛奶是我们生活中最为常见的一种营养饮品，知道喝牛奶的好处的人都知道，牛奶可以说是一种近乎完美的饮品，其中所含有的营养几乎是全方面的。喝牛奶的好处有很多，比如增强免疫力、补钙、美白等，这些都是喝牛奶的好处中的一部分。
奶伴侣，看名字会让你认为它是与奶类一起食用并使奶类更“完美”的东东。真的是这样吗？其实它只是一款饮料，而且没有相应国家标准，其成分之乌七八糟令人吃惊。以葡萄糖（或冰糖、蜂蜜等）为主要成分，添加各种名目的中药材（最常见的是“清火中药”）、营养强化剂（如DHA、锌、铁、牛磺酸等）、益生元（低聚糖）、果蔬粉、乳糖酶....并因成分差异变换出众多名目的奶伴侣产品，专供婴幼儿食用，受到妈妈们的追捧。然而，在我看来，奶伴侣这种饮料并不能使宝宝营养更好，简直是有害无益！
0~6个月的婴儿应该纯母乳喂养。纯母乳意味着不要添加任何母乳之外的食物，当然也包括有名无实的奶伴侣。有些奶伴侣产品居然声称适用于母乳喂养的小婴儿，堪称利令智昏。不能母乳喂养需要喝配方奶的小婴儿，同样无需添加任何奶类之外的食物，配方奶也几乎可以满足婴儿全部所需。奶伴侣产品添加的DHA、锌、益生元等营养物质，本已存在于配方奶的“配方”中（含量符合国家标准），再吃纯
属多余。而且，奶伴侣中这些营养物质的含量并无国家标准，难免有过量之虞。
6~12个月的婴儿应该添加辅食，如鱼肝油、果泥、菜泥、婴儿米粉、肉泥、肝泥、蛋黄等，它们可以提供仅靠奶类不能满足宝宝需要的营养物质，使宝宝食谱多样化，是真正的“奶伴侣”。奶伴侣这种以葡萄糖或其他糖类为主要成分的饮料，并不是良好的辅食，完全不值得推荐。/
1岁以后幼儿食谱更加复杂多样，在奶类的基础上逐步实现均衡饮食，并由均衡饮食获得全部所需营养。众所周知，婴幼儿应尽量避免高糖饮料，奶伴侣正是高糖饮料，虽然口感不是很甜（葡萄糖甜度较低，不如蔗糖甜），但含糖量不低。即使它含有一些含量不明的营养物质，也还是不划算。 综上所述，奶伴侣的营养价值对婴幼儿乏善可陈，几无必要。那么那些所谓的“清火”、助消化等功能又如何呢？姑且不说这些产品的功能（如怎么验证清火？喝多少能清火？）并没有得到有关部门的认证，就“清火”本身已经虚伪至极。
人们通常认为喝牛奶“上火”或“不好消化”（比之于母乳），主要是因为牛奶存在以下问题，①（少数宝宝）牛奶蛋白质过敏，出现湿疹、消化不良等；②（个别宝宝）乳糖不耐受，出现胀气、腹泻等；③酪蛋白含量高而乳清蛋白
含量低（前者不如后者易消化）。对牛奶蛋白质过敏，菊花、莲芯、金银花等清火中药毫无帮助，选用水解蛋白配方奶粉才能解决。对乳糖不耐受，这些中药更加无益，选用无乳糖配方奶粉方能解决。值得一提的是，个别奶伴侣产品中添加了“乳糖酶”，理论上能帮助消化乳糖，从而有益于乳糖不耐受宝宝，但实践中很难掌控合理剂量，故并不值得推荐。最后一个问题，与普通牛奶不同，配方奶粉按照国家标准的要求，已经调低酪蛋白，增加乳清蛋白，再不必担心“难消化”。
妈妈们与其担心配方奶子虚乌有的“上火”、“不消化”，不如担心奶伴侣中添加中药（含量没有国家标准）带给孩子的潜在副作用。妈妈们尤其不要把宝宝生长发育中出现的一些问题（比如牛奶蛋白质过敏、缺铁性贫血、偏食挑食等）错误地归结为奶粉“上火”，从而配合了奶伴侣产品的营销，耽误了宝宝解决问题的时机。
牛奶，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶是人所共知的营养饮料，有较好的保健和医疗价值。牛奶为完全蛋白质食品，对脑髓和神经的形成及发育有重要作用。牛奶脂肪中胆固醇含量比肉、蛋类低，具有降低体内胆固醇的功效。所以生活中大家可以多喝牛奶，强身健体。
但是牛奶也不是百利而无一害，如果牛奶的喝法不正确，或
者自身身体条件不允许，喝牛奶就不好了。而且牛奶喝多了还会贫血，医生在临床中发现，许多孩子因过分依赖牛奶而造成体内缺铁和缺少维生素。所以了解喝牛奶的好处和坏处非常有必要。
据国内外牛奶营养专家多年研究证实：每天喝一杯牛奶对人体至少有13个好处 ：
1、牛奶中的钾可使动脉血管在高压时保质稳定，减少中风危险;
2、牛奶可阻止人体吸收食物中有毒的金属铅和镉;
3、酸奶和脂肪可增强免疫系统功能，阻止肿瘤细胞增长;
4、牛奶中的铁、铜和卵磷脂能大大提高大脑的工作效率;
5、牛奶中的钙能增强骨骼和牙齿、减少骨骼病发生;
6、牛奶中的铁、铜和维生素A有美容作用;
7、牛奶中的酪氨酸能促进激素——血清素的大量增长;
8、牛奶中的镁能使心脏耐疲劳;
9、牛奶中的锌能使伤口更快愈合;
10、牛奶中的维生素B能提高视力;
11、喝牛奶能预防动脉硬化;
12、牛奶含钙高，吸收好;
13、睡前喝牛奶可帮助睡眠。
喝牛奶的坏处：
1.导致蛋白质摄入过量，损害健康;
2.牛奶呈酸性，会溶解钙，导致骨质疏松;
3.导致患糖尿病、皮肤过敏的几率上升;
4.导致患乳腺癌等癌症的几率上升。
牛奶营养价值虽然高，但是一定要注意不能晨起空腹喝奶。因为人体空腹时胃肠蠕动快，牛奶中营养物质往往来不及被吸收就匆匆进入大肠。牛奶中含钙丰富，因此临睡前喝杯牛奶，可补偿人体夜间对钙的需求。此外牛奶不宜加糖煮沸，最好新鲜饮用，如太冷稍稍加热即可。
第二篇：青年医生 文档
学习—实践—总结是青年医生的成才之路
临床医学为征服人类疾病已经取得了辉煌成就,但是当今癌症、心脑血管病、遗传病、肝炎、艾滋病等仍在严重危害人民的生命健康,这需要临床工作者付出长期艰苦的创造性劳动,特别是青年医生的***与业务素质,将影响着21世纪上述挑战的成败。成名老医生的经验证实,青年医生成才之路,只有在树立对病人高度责任感与同情心后,不断地学习—实践—总结(即用心学,用手干,用脑想),三者缺一不可,三者都有丰富的内涵,三者在循环中升华。
1、学习
1 1、学习先行的原则:医生服务的是病人,工作一旦失误,难以挽回,关系伤残致命的特点,为此作为现代医生实践前必须学习。著名医学家Ｗｉｌｉａｍｏｓｌａｒ曾说“一个鲜少读书的医生,能够从事医疗工作是令人吃惊的,但由此造成严重后果却是不必大惊小怪”。当前我们要反对两种倾向:一是没有接受系统医学学习的人充当“医生”;二是大学毕业取得医生资格的,既忽视在岗的终身自学,又不参加定期的毕业后教育包括专业或专题培训班。
1 2、学习的目的全在于应用:澳大利亚Ｃｏｘ教授于19xx年我国医学教育评价和改革会上指出:“学非所用的知识是无用的”。应该指出这一原则,不能仅仅理解学习某项实用的诊治技术,更必须掌握具有指导应用的理论知识,同时,基此目的的学习范畴,还要因个人从事专业种类以及所处时期、地点而有所不同。但是现实生活中反其道的例子不是罕见的,如为晋级而突击学习指定的“外语教材”,一旦“考试通过”再未用外语工具摄取国外信息,这种学习显然没有意义。
1 3、学习内容要在广的基础上专业化:广与专是一个相辅相成的动态关系,无广常使认识疾病浅薄偏颇,无专则在实施诊治时难以出手见实效。我在医疗教学过程中发现一些诊治错误,相当一部分原因是基础理论知识薄弱过窄、专业化过早过细所致。如在处理脑外伤时忽视了腹腔内出血的所在进程;把肌营养不良症当作颈椎狭窄手术;肿瘤治疗缺乏生物学特点概念等。为此必须强调医学基础理论、专业相关边缘学科知识学习,提倡专业化前的通科轮转,此外对国情民情、国家卫生政策法规、医生职责道德准则、临床思维与各种能力的学习培养也很重要。
1 4、学习方法必须科学化、制度化:即用一套严谨切实的方法制度,保证知识与经验的积累深化,逐步迈向优秀医生的标准。首先要根据实际情况,自己制定分阶段目标与内容的计划。其次在临床工作时,深入一线,多看、多听、多问、多做,向周围一切人们(包括护士、病人)学习,积极参加教学医疗查房、病例会议讨论、各种学术活动。第三在繁忙诊治间隙,结合临床需要,分层次地熟读教科书诊治常规手册、权威专著、期刊杂志,并摘其重要有意义部分,以文摘卡片、笔记本、电脑等方式积储起来。只要持之以恒、循序渐进必有收获提高。
2、实践
临床医学是一门社会科学与自然科学、理论科学与实践应用科学相互融合的学科。为此,青年医生除了前述学习外,要把更多的时间与精力投到病人的身边及其内心。我国著名专家张孝骞一生就是体现这一准则的典范,直到临终还告诫后人要特别重视医生的临床实践与训练。医生面对的不单是疾病而是病人—具有生物性与社会性、且正在遭受疾病折磨、急切盼望帮助的特殊人群。这就奠定了医生必须在为病人的服务中学习与提高,必须通过行体、语言、技术深入病人的心理世界,用最小痛苦、最少费用,取得最佳疗效。临床实践应从接触病人、门诊住院诊治期间、乃至出院随访的全过程,它包括全面重点采取病史、准确快速体格检查与常规化验、有目的选择特殊检查、熟练掌握常用诊治操作,并据此确立诊断与制定治疗方案,还有交待病情技巧、病情演变与治疗正负反应的观察记录,紧急危重病人抢救中的组织协调、快速应变与实施能力等。在这一方面不利成才的倾向有1)过分强调“按时”上下班,检查观察病人一阵风,下了医嘱就完事大吉,重手术忽视术前术后处理,不愿参加某些必要的具体医护工作(输液输血、灌肠……),把大部分时间消耗在办公室,闲谈与干一些医疗以外活动也不乏其人。(2)忽视基本检查技术、过分依赖特检报告。如有些医生不会心脏杂音的分辨;不熟悉利用不同体位与不同手法发现腹内包块或异常等。选择特检缺乏目的与重点,并常单纯依靠报告(不是亲自结合病情观察特检的图像)作出诊断,由此产生的延误诊治时有发生。(3)成天在门诊、病房、手术室忙忙碌碌,没有利用间隙与工作之余,充实理论,学习先进,这种满足个人经验的做法,是许多医生工作多年而学术技艺水平不高的原因。
3、总结
总结是学习与实践结果的反思升华阶段。医生必须经常用脑想,小到每一次诊断、每一次操作、每一次用药、每一个病人终结治疗,都需要小结其优缺成败。经过了一段工作,还需要进行专题性的阶段总结,如对各种抗生素、抗肿瘤药物、心脏病用药等进行纵横的比较;成人、小儿、心脑肾肺病人的水电解质酸碱平衡的诊治特点;老人、妊娠妇女、小儿阑尾炎的发展过程与临床表现……结合自己的经历,阅读文献,形成自己驾驭的学问。更高层次的总结,就是把感性认识推向理性认识,即面对临床尚有难题,激起自己强烈的广集信息欲望,进行研究探索,从而把临床工作从日常“按章办事”转为创造性劳动。为了督促保证各个层次总结的进行,最好的办法就是坚持写医疗日(周)记、读书手记、综述,并有计划的书写学术论文,争取机会参加国内外学术会议,开展同行间学术
交流。