[转] 冯妈语录(未完待续)

编辑 | 删除 | 权限设置 | 更多▼ 更多▲ 设置置顶 推荐日志 转为私密日志 转载自 做个好孩子 转载于20xx年05月14日 19:52 阅读(3) 评论(0)

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1.你妈让你做个好孩子;2.练刀，练枪不要练剑;金剑，铜剑，不要银剑;上剑，中剑，不要下剑;3.(某同学流鼻血)哥们，你又来了;4.(副连裤链没拉)你放牛呢？5.(段莅宸在饭堂门口看女生)撑死眼窝饿死球，回宿舍裤链一拉弄去6.你们见了教官，叫他个首长好，他不可能叫你滚，他谁叫你滚，你来寻我来;

7.(冯老大正在讲话，一群初中生经过，喊了一声连长好)好你妈dan，滚;

8.(我们帮着做苦工搬家，罗创问是不拉练呢)拉你da爷;

9.侯甲，来教个歌10.不许跑马

11.(指着MT)大个子，你得是在宿舍跑马呢？

12.(下午训练回宿舍，本人的军帽斜着带)帽子歪歪带，媳妇来地快;13.(冯妈的脸盆丢了)狗ri的，让我发现是哪个学生偷走的，屎给你打出来;谁的凳子破了，借我发挥一下，(顺手举起凳子向地上砸去，凳子成了碎片;

14.军训就是来学做人的，我冯某人就喜欢脑子转的快，眼睛有眼色的。看过《冲出雅马哈》没？(我们大家都说是雅马逊)在这，我就是权威，我说是雅马哈就是雅马哈;15.(人防演习时，冯老大问我们预先警报是怎么鸣，空袭警报怎么鸣，都没人记住，当问道解除警报怎么鸣时，我们大家异口同声的说“连鸣三分钟”)他ma的，就记了个三分钟16.(9连女生坐在我们右边)向右转，对面的女孩看过来，预备唱

第二篇：妈妈的语言

妈妈的语言，宝宝学话第一课

来源： 责任编辑：Z编辑 | 2010-03-02 14:46:52 我要提问|进入亲子论坛

与身高和体重不同，说话能力如果不培养就不能得到发展。在养育婴儿的过程中，如果不和婴儿说话，婴儿长多大也是不会说话的。...

与身高和体重不同，说话能力如果不培养就不能得到发展。在养育婴儿的过程中，如果不和婴儿说话，婴儿长多大也是不会说话的。也有在沉默中养育婴儿的，这时婴儿的耳朵就会得不到锻炼。周围的人们不管怎样说话，对听不见的婴儿来说，就如同电视的声音消失了一样。耳朵能否听得见，这是语言发展的第一步。

语言是交流人类感情的工具。母亲对婴儿说“不能拿刀子”，这是怕婴儿出危险；母亲说“来，洗澡吧”，这是为了让婴儿干净；母亲说“穿衣服吧”，是为了使婴儿保暖等等，都是母亲对婴儿的爱的表现，这些话会使婴儿逐渐理解语言。

与自己所热爱的人有着共同的想法并想采取同样的行动时，就需要语言。

通过电视让婴儿学话是达不到目的的。因为人与人之间的感情联系是不能用电视取代的。而且，电视的声音会作为一种杂音而影响母亲的声音。为了教婴儿学话，最好不要开电视。

如果只是热衷于做衣服和烹调而舍不得花时间同婴儿讲话，婴儿就学不会语言。在同婴儿说话时，一定要在婴儿的正对面，使其能看清母亲的口形。母亲的发音要准确，吐词要清楚。实际上，婴儿总是在观察母亲的口形。

婴儿在说话之前首先是理解语言的意思。以问婴儿哪个是苹果为例，能指出画册上的苹果的婴儿，自己却不会说苹果这个词。等到能说苹果这个词了，是由于模仿父母的声音所致。若认为随着时间的发展，婴儿自然能会学会说话，而不有意识地教，则到什么时候婴儿也不会说话。当婴儿不能表达自己的思想时，往往会发怒或者哭闹。

一般人认为教孩子说话是不用技巧的，其实不是这样的。每个孩子他的学习能力不一样，我们做父母的对孩子的要求不能都太高，而且千万不要认为孩子可以通过自己接触外面的世界就能够自己学到怎么说话，特别是不能依赖电视，孩子看太多电视反而会影响孩子的语言学习能力，因为整天对着电脑，孩子说话的机会就会减少，父母要有耐心，经常跟孩子说话。

孩子最早学会的一类词是识别物体名称的说明性词语，因此，在和孩子谈话时，你应有意识地强调物体的名称并多重复几遍。当你给他喂饭时，一边不断重复“饭勺”这个词，一边把食物放在饭勺上，然后用舌头把饭勺上的食物舔光。你尽量不要用代词，比如应该说“我去把你的外套拿来”，而不说“我去把它拿来”；应该说“球在这儿”，而不说“它在这儿”。孩子正忙于学习把他自己和别人区别开来，因此，你应该经常称呼他的名字而不要简称“你”，比如说“明明是个好孩子”“明明的鞋子在哪儿？”

你不应对孩子的发音要求太难确，在他能说得很好之前，如果他不能正确地读出某个单词但你却叫白他的意思，那么就不要坚持让他必须说准确，否则，他只会有挫折感。

你应该努力去理解那些他自己发明出来的词汇或读错的单词，若是他想把某些事解释给你听，你必须想象出各种可能后才能理解他真正想表达的意思。在你们交流的过程中，一旦你弄懂了他的意思，他的快乐将无以伦比，这时，你要鼓励他继续努力。

你要常对孩子描述和介绍那些确确实实摆在你们面前的东西，帮助孩子学习如何使用语言。如果你对他重复某个单词，而他也能看到、抓到、摸到、玩到这个物品的话，那孩子就会把这件物品和你所说的话联系起来，所以，当你和他一起玩球时，你就应尽量多重复几遍“球”这个词，把球的特征解释给他听：它是圆的、能滚动、能弹起来。

在教孩子说话时，在某种程度上，你应有几分像演员，你必须让你所说的一切富于戏剧性和趣味性，这意味着你的拼读和语调应该变得夸张些，要让孩子意识到你在提问，当你高兴时和严肃时，你应该把这些情绪都表现出来，把这一切都贯穿于你的举止言谈和面部表情中。

孩子跟你学习语言要比跟其他人学更容易，但是不要指望他能从大人普通的唠唠叨叨的谈话中学到东西，因为，那与他没关系。他还不能区分简单的声音和句子。当你和孩子交谈时，应该眼睛看着他；当他和你“说话”时，你应停下手中的活，目不转睛地注视着孩子；当他对你的言谈作出反应时，你应夸奖他所做的种种努力。

你可以向孩子提问，比如“你的玩具在哪儿呢？”和“那东西好看吗？”他最初也许不能回答你，但是他会明白你的意思，也许会指给你看或点点头。

对孩子说话时，不要过分简化你的语言？？孩子需要成人语言的刺激，而不需要一味简化的孩童式语言。

你应充分利用孩子的兴奋点，和他谈一些他感兴趣的话题。他也许对故事里虚构的人物不感兴趣，但他会被由他充当主角的故事所吸引；他也许对动物不感兴趣，但如果给他讲动物妈妈和它们孩子的故事，这时，他们也许会对所有的动物感兴趣，因为他能想象出有关的情景来。

你应鼓励孩子使用学会的那些单词，把它们运用到你们的交谈中。听到他自己发出的最早的谈话声又反射回自己的耳朵里，他会很高兴，这会鼓舞他去和别人谈话，努力学习新单词。