例谈高考议论文五字结构法
王新平
学生写材料作文，往往会出现文体不清、脱离材料、信马由缰、结构意识不强等现象。下面以我校同学一篇作文为例，谈谈议论文的结构方法。
虽然说“文无定法”，但根据高考作文篇幅有限、阅卷时间短等实际情况看，只有开门见山、观点鲜明、结构紧凑、条理清楚的文章，才有可能得高分，才不会被埋没。所以在这里提出“五字结构法”。这五字即：引→提→析→论→结。
引：定向剪裁，概述材料。1个自然段，5行以内。
提：提出论点。1个自然段，3行以内最佳。
析：分析材料与论点的联系，解释说明论点。1个自然段，5行左右。
论：全文主体，为论证部分。3个自然段以上，结构可考虑并列式、层递式、正反对比式。
结：深化主题，首尾呼应，以小见大，指出现实意义。1个自然段，5行左右。
作文实例及思路点评：
一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我已经拼尽全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！——你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用。
这则材料立意方向比较明确，就是如何理解“全力以赴”、“拼尽全力”的问题。父亲的理解是，这全力，除了自身的努力外，还包括身边的一切资源。我们对父亲的观点予以肯定。当然，可以旗帜鲜明的反对父亲的观点，讲独立自主、自力更生的作用和意义，但这种立意不好把握，不推荐学生朝这个方向构思。
该作文严格采用“五字结构法”，逻辑严密、条理清楚、论据充分，所用材料均出自高中语文课本，学生都比较熟悉。结尾联系现实，深化主题，自然贴切。在作文教学中，该作文可作为有指导意义的典例文章，供学生学习借鉴。
第二篇：五字普法歌
五字普法歌 人人要学法，法律用处大 社会各行业，处处需要它 做人要守法，约束你我他 办事懂规则，生活秩序化 用法护自己，理直胆气大 法前人平等，靠法走天下 敢于反违法，歪气全不怕 正气大发扬，利民利国家