初三、3班学生语录

第二篇：老师学生语录

老师、学生语录（记念已逝的青春）

1、(一学生在自习课上讲话，老师以迅雷不及掩耳之势来到他跟面前）老师：你跟我出来一下（一脸严肃）。

（学生跟着老师走到教室外面）老师：把你手机给我打个电话呀。

学生：哦，手机呀，YYH在耍，我去拿嘛。

2、老师：你的纪律特差，简直是无组织、无纪律、无政府状态。

学生：没有啊，我最近没讲话了，老实得很。

老师：老实？据007反映，在寝室以你为首快上房揭瓦了。在教室，有同学反应你严重影响他人学习。不得行，我还得给你换个位置。

学生：我才换了位置两天。

老师：我晓得，但你又影响周边同学了。

学生：这两天都在开运动会，课都没上，我怎么可能影响别人。

老师：那我不管，总之你令我不愉快。上晚自习前搬到讲台边来坐，要是还不老实，就给我到最后面去，上课时再用窗帘布把脸遮起来。

3、 老师C：把1、2、3章做完，明天交。

学生：啊！这么多??

老师C：我在隔壁班布置的也是这些题，他们没一人喊多（怒气冲冲地走了）。

（老师Q走进来）老师Q：你们一个二个的，这么点作业还喊多，想我那阵??

学生：本来就多。

老师Q：不管多少，下次老师布置作业时你们都要说不够。

（第二天）老师Q：今天就讲到这里，作业1、2、3题。

学生：不够、不够??（齐声大喊）

老师Q：不够也没得了。

（第三天）老师Q：今天的作业是1、2、3题。

学生：不够、不够??

老师Q：那把4、5、6题也做了。

学生：啊，做得完呀？

老师Q：你们喊的不够得嘛？

（第四天）老师Q：今天的作业是1、2、3、4、5、6（学生没反应）。

老师Q：够不够了？

学生：够了。

老师Q：点都不自觉。

（第五天）老师Q：今天作业是1~10题。

学生：不够、不够??

老师Q：是有点儿多样，那3、5、7不做。

学生：耶?耶?

老师Q：不对，明天星期六，1~10题做完。

（放假时）老师Q：假期作业是1~10题。

学生：不够。

老师Q：不够也没得了。

学生：耶。

老师Q：再加两套假期套餐，另外《课堂新坐标》上学了的全部摸黑。

学生：哀！

4、老师：放假回来要缴的费用共a.b元，学校以人为本，零头就不要了，只收a元。

学生：我们不要那些没得用的东西。

老师：高三的快毕业了都要订，你不订可不可能嘛?

学生：没得钱了。

老师：我们放假的目的就是让你们回去拿钱的。星期天晚上喊预备起全部交齐。这件事，要顺大潮，别人缴我们也缴。总之不商量、不研究、不讨论，你们只管缴钱。

学生：点都不民主。

老师：所谓民主，就是你是民，我是主。

老师：莫闹、莫闹，还强调件事，回家时注意安全，乘车时先问下司机这车安不安全。好，完了。

（5秒钟后）老师：哦，还有个事。啥子事呀？就是?就是那个乘车时注意周边环境，看看有没有恐怖分子。好，散。

5、老师：这乌龟哪个的？

学生ZW：WQL的。

老师：WQL，快去拿个袋子来，我把这个大的带走。

学生WQL：这不是我的。

老师：不是你的我还不是要拿个走，快去找袋子。

学生ZW：这两个乌龟不好，那里还有两个。

老师：那两个小了，我就要这个大的。

学生ZW：不干，这两个是我的。

6、老师：我们学校要升重了。

学生：对我们有什么好处？

老师：好处就是你们每学期多缴300元，老师的奖金要增加了。

学生：对我们学生有什么好处？

老师：你们初三时没实现的愿望－－在重点中学读书，现在可以实现了。

学生：这学校升得起呀？

老师：我们学校的第一步是升重，然后赶超HC中学，并最终收购HC中学。以后别人问你哪学校毕业的，你就告诉他RS中学毕业的，他多半会问，我听说HC中学不错，你怎么没在那儿读，你也不用不好意思说没考起，完全可以得意的告诉他，HC中学，那是我们的分校。

7、老师：YYH，上来做这道题。

学生YYH：做不起。

老师：做不起，早晓得你崽儿做不起，分班那时就该把你踢出去，混得不像个人样了。

8、老师：老师Y骗学生去了，这节课我来上。

学生：我们学校还招得到学生呀？

老师：我们学校重本上线人数是区乡的总和，在HC名列第一，当然HC中学除外。我们打广告时把“第一”写大些，“HC中学除外”写小些，效果就出来了。

学生：这节课上自习嘛？我们怕把你累到了。

老师：不累，反正是捡的课，慢慢上。下节心理健康课也由我上，老师X出差去了。我看你们心理都很健康，这门课就不应该开。

学生：我们不健康。

老师：不健康还不是我上，老师X是学校主任，主任就教那些耍耍课，哪天我不教SX了，我也就是主任了。

学生：那您好久当主任？

老师：我现在已经是主任了。

学生：那您还教SX？

老师：我是班主任。

学生：您好久买车呀？

老师：宝马我又不是买不起，我是怕买了开到学校来你们要来坐。

9、师曰：男女授授不亲。

（课后）我们都对LY说：男女兽兽不亲。

10、（自习课上WQL将两张树叶分别放在YGD和LY的背上，然后趴在桌子上笑）学生YGD：笑啥子笑，莫笑了（WQL继续笑）。

学生YGD：喊你莫笑了，没得耳性呀？（看到LY背上的树叶）。

学生YGD：莫闹（然后开始笑）。

学生LY：他耳性用完了，好多钱一斤，卖几斤给他嘛。你们两个笑什么，都没得耳性了啊（然后看到YGD背上的树叶）？

学生LY：莫给他说（也趴在书桌上笑）。

11、（学生JC晚归）宿舍管理人员：站到，我怎么看你不像是这学校的呀？

学生：我不是这学校的我进来干什么？

管理员：我怎么知道你进来干什么，穿件风衣，看就像个社会青年。

学生：我叫JC，09级X班的，班主任QLP。

管理员：我这是学生信息表，我们来核对一下呀。

学生：问嘛。

…………

管理员：全部答错了，看这上面写的是学生JC父亲荆小胖，家住重庆市歌乐山精神病院旁250号（当时统计学生信息情况时JC上通宵去了，室长给他乱填的）。

学生：爬，啥子，你看这字这么丑，怎么可能是我写的。再说了我跟本就没听说填过什么信息表。

管理员：你现在才说你没填过信息表，刚才为什么不说？你肯定不知道，你根本就不是这个人。

学生：我晕，我居然成外校的了。

管理员：你说你是X班的，那你们班主任电话号码是多少？

学生：记不到了。

管理员：你记不到，我这儿有。

………

管理员：喂，老师呀，我这儿有个学生看上去面生，我怀疑他是外校的，他说他是你班上的。

老师：你叫他接下电话呀。

学生：老师，是我，他非说我不是这学校的，我简直跟他无法交流。

老师：他就是我班上的，他那穿着确实有点问题，像个港商。

12、学生：老师我凳子不见了。

老师：我又没拿你的，你跟我说还不是没得用。

学生：那我上课就站着呀？

老师：我管得你的。我给你说，那凳子是公物，丢了就得赔，你弄丢了的，肯定是你赔，莫想用班费赔。

学生：那凳子在那里自己就不见了，凭什么我赔？

老师：那我不管，你要么赔钱，要么让我看到你的凳子，用什么手段我不管，我只要结果，你趁中午没人到隔壁教室去偷也行。

13、 老师：拉屎拉尿就要用十分钟。

学生：解大手几分钟得行呀？

老师：那你上早自习迟到又是怎么回事？在门卫那儿登记没有？

学生：不登记进来得到呀？

老师：写的真名真姓？

学生：不写真的还可以写假的呀？

（第二天）老师：搞啥子名堂？又迟到，喊你住校你要走读。

学生：这次我写的是假姓名假班级，不得被扣分。

老师：你不仅迟到，还乱写班级，一点素质都没得，也不晓得是那个教的。

14、老师：最近班上有没有公物损坏？

学生：我清点了的，没得。

老师：那墙角那块瓷砖怎么回事？

学生：怎么缺了一角？我还没注意到。

老师：我还要问你怎么缺了一角。给你一次机会，怎么坏的？

学生：晓不得。

老师：再给你一次坦白从宽的机会，谁弄坏的？

学生：听您的口气好像是我一样。

老师：不是你是那个？

学生：是我呀？

老师：多名同学反映都是你。你崽儿还敢监守自盗，知情不报。

15、（JC上了通宵白天上课打瞌睡）老师：你晚上是不是上了通宵？

学生JC：上了的。

老师：JC昨晚上通宵没有？

学生YGD：没有。

（JC晚上看了小说白天上课打瞌睡）老师：是不是又上了通宵？

学生JC：就是上了通宵。

老师：JC是不是上了通宵？

学生YGD：没有，昨晚他一直在寝室。

老师：那他为什么说他上了通宵？

学生YGD：你个傻儿，老子给你瞒，你要承认想害死我呀？

学生JC：我还以为是你告的我。

学生YGD：你坐到那里傻儿都看得出来你上了通宵，还用得着我告？

学生JC：反正瞒不到，还不如承认。

学生YGD：那你没上通宵也说上了的？

学生JC：就像你说的样，我说没上有不有人信嘛？

后记：文中所述都为我凭记忆所写，基本上是事实，但也不排出记错、部分虚构及移花接木之处，若有不妥之处，还望当事人海函！文中均未用真实姓名。写这些的目的，只为回忆高中（高一、高二），未提及高三、“高四”，没别的意思，只是觉得高三、“高四”缺少了幽默与欢笑，尤其是在教室。还记得，高一时吃饭的情景，那一排全是我们班的；高二时勉强还能坐两、三张桌子；高三时，一张桌子四个位置还时常空一个；“高四”时，只乘下我一人了，而那个我坐了一年的位置也被别人坐了，我也就融入了新的集体。其实，我们每个人都是一个中心，在一个又一个的集体中聚聚散散，如果那天不聚不散了，人生也就走到了尽头。-