听20xx年初中生物实验创新优质课的心得和体会

大柳行中学

两天半下来，我们四位生物老师听了十几位老师的生物实验创新优质课，各位老师课堂教学风格各异，都有很多值得借鉴和学习的地方，更有很多亮点值得我们学习。尤其在课堂教学，特别针对于生物实验的创新课堂教学方面及小组合作及当堂达标方面，我们受益匪浅。更让我们耳目一新的是有些老师对一些高科技的教学资源的整合和利用，确实让我们很震撼。下面我们要依次谈到我们的感悟和认识。

一、 导入方式多样

有的老师领学生试唱，以缓解学生紧张的情绪；有的与生活相联系，通过让学生回忆在日常生活中是否见到白色的叶片，导入新课《植物的蒸腾作用》，通过俗语“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”让学生说出原因，吃饭是为了获得能量而引出课题《测定食物中的能量》；最精彩吸引人的是烟台十中曲晓杰的导入，她的课题是《单细胞生物---草履虫》，她以20xx年最吸引人的是一个水球，紧接着又以中国高中学生的探究新课题“失重对草履虫生活的影响”被采纳为国际课题由此导入了新课。有的老师通过诗朗诵《绿叶》引入课题《观察叶片的结构》；有的老师在课前播放《森林畅想曲》，听着美妙的音乐，欣赏着森林里的生物，从而导入新课等等。

二、 教师功底扎实 ，富于创新。

1、讲课教师教学素质普遍较好，尤其是普通话和信息技术能力，很能体现扎实的基本功。从表情、神态、动作到语言，都散发着每一位

教师自身独有的魅力。语言上的启发性，更能提升课堂氛围，深入探究科学真相。这让我深刻体会到，教师基本功对于课堂教学的高效性有着十分关键的作用。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。一堂课的教学设计即便是相同的，但是不同教师有着不同的课堂风格，当然也有着不同的教学结果反馈。曲晓杰老师一节课，没有一句废话，一环扣一环，别说求知的学生，就是听课的评委和老师这一课时时被她引领者去思考去领悟。莱芜双语学校的宋亚军老师幽默的语言风格真是一副调味剂。烟台莱山中学的贺云峰老师抑扬顿挫的语言和对学生的及时中肯的评价也大大提高了课堂的效果。

2、在课堂设计上，注重突出体现了新课程理念，教学设计适合学生，贴近学生。

设计体现继承与发扬、改革与创新的特点，不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用，真正把课堂还给学生，学生是课堂的主体。展开实验，理顺实验环节，明确注意事项，设计数据表格，分析数据，总结结论等等各个环节，都以学生的主观认识为基础，放手让学生去想，去设计，教师以问题为引导，但答案都是从学生口中讲出来的，推动了学生的思维，完成了思维过程，集中学生的注意力，调动了学生的积极性，提高了学生的参与度，效果明显。

3、课件画面精美，实用实效，点明主旨，极好地服务于自己的教学。

莱芜高新区的张文波老师，运用 数码电子显微镜和电脑相结合，

把学生在显微镜下观察到的自己制作的导管临时装片的效果图同时展示在的实验白板的大屏幕上，让所有的学生、老师、评委都能关注到。曲晓杰老师用的显微镜科技含量更高。每台显微镜上自带电脑显示屏，当学生在显微镜下观察的很多个草履虫在棉花纤维的束缚下不断地在水中游动，逃避、再前行时，显微镜上的显示器把整个过程一览无余地呈现 了出来，画面相当的清晰，效果非常好，学生把观察到的草履虫的结构一一都找出来了。这比让学生机械地记忆草履虫的结构和各部分的功能要强多倍。有些老师的实物投影的有机运用，起到了很好的展示效果，将学生的操作和思维呈现于受众师生，达成了点面结合的理想层面。

4．选材很大胆，勇于尝试。

这次参赛的多数老师都对实验探究的前期准备和中期过程做了细致认真甚至精妙的设计，草履虫实验室并没有，有的教师就自己培养。有的老师进行创新，只做了叶的导管临时装片，有的老师选择让学生尝试制作新鲜的和萎焉的叶片的临时装片，以让学生通过观察发现叶片中气孔的张开和闭合，还能发现保卫细胞，一举多得。测定食物中的能量时，老师对材料进行了创新，采用的土豆片和花生，解决了用核桃仁不易点燃的缺陷，效果非常不错。有一位老师在验证淀粉遇碘变蓝的特性时，采用了爆米花，这样很容易吸收碘液。在选材上，有的老师经过无数次试验验证，用吊竺兰做试验效果更好一些。在测定果蔬中维生素c的含量实验中材料多种多样，实验用具由普通的滴管，改变成注射器，改

成静脉滴注的装置，从而很方便的控制了液滴的大小。

三、团队合作，发挥集体智慧

这是一个放之四海而皆准的真理。无论干什么都需要集体的力量。这次听课还加了一个环节，那就是让每位讲课的老师谈一下 他们的设计意图。其中，每个人都谈到了他们在讲课之前，整个学校的团队是如何团聚一心，经过了多少次的探索和尝试，经过老师们的加班加点，才完成了此课。在集体备课的过程中，老师们相互交流、相互学习，不断进步，同时在交流中如何迸出创新的火花，如何修改让教学思路更加清晰等等。这是让我们每个人都很感动的地方。

此次听课学习，让我们对于课堂的新的设计理念和思路有了更深的认识，一个个教学实例让我更加形象具体的进一步加深理解。在生物实验创新上，有了更开阔的思路，创新应体现在方方面面，创新离不开思考，只有在平日的教研活动中，不断积累不断反思，才能更新思路，才能有进步和发展的空间。

在今后的教育教学中，着重细节，严要求高标准，多听多学多问多思，在认真仔细备课的基础上，不断总结不断积累，进一步提高我们的教育教学能力，真正的做一个创新型、研究型教师。

第二篇：《廉政准则》学习心得体会Microsoft Word 文档 (2)

《廉政准则》学习心得体会

党员领导干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策的重要保障；是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容；是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求；是正确行使权力、履行职责的重要基础。

《廉政准则》的颁布实施，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要，是加强反腐倡廉制度建设，完善惩治和预防腐败体系的重要举措，对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用，对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。

一、 加强《廉政准则》学习，掌握学习方法

对《廉政准则》内容，要认认真真学，原原本本学。要把《廉政准则》中规定的要求弄清、记牢，全面把握《准则》的要求。一是保证充足的学习时间，最好是放一本《准则》在床头，每天睡前翻阅一下，既可达到学习效果，又可达到“每日三省”中的最后一省，做到学习工作两不误；二是保证学习质量，达到学习要求，做到全面掌握《廉政准则》的基本要求和主要内容，每天翻阅一下，日久自然能烂熟于心，

如此记忆，不易忘记。三是进行知识强化，通过报刊、杂志、网络等渠道，了解廉政方面的知识与案例，更加深入了解廉洁从政的现实意义和历史意义。

二、 要结合自身实际，抓好贯彻落实

要与自身实际相结合，要在学习中对照 “八项禁止”和“52个不准”执行的情况，时刻提醒自己绝不靠近“高压线”，要对照准则规定，对有关制度规定进行梳理、修订，对不符合准则规定的要及时按准则要求进一步完善。贯彻《廉政准则》，促进廉洁从政，贵在自觉执行，重在常抓不懈。这是确保准则得以真正贯彻落实的可靠保障。对于我们来说，就是要切实做到身体力行、狠抓落实。

（一）要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识。要自觉加强党性修养，从思想道德教育这个基础抓起，筑牢拒腐防变的思想道德防线。把自己的人生规划好，走廉洁之路，做清廉之官。古人说，“吏不畏吾严而畏吾廉”，廉洁也是一种力量，是为政之要。和平时期特别重要的就是党政干部的清廉之风。老百姓对为官者的期待其实很简单，看就是三件事，即经济要发展、民生要改善、干部要廉洁。做到了，我们就不负众望；做不到，就难辞其咎。所以，我们一定要清醒地认识到，干部手中的权力，是党和人民赋予的，而不是谋取个人私利的工具。必须紧紧围绕为人民掌好权、用好权这个根本问题，牢固树立宗旨意识，时刻把人民群众的利益放在第一位，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民群众谋利益。

（二）要进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。领导干部要牢固树立正确的人生观、权力观和政绩观，并把它

溶化在自己的一言一行、一举一动之中。学习贯彻《廉政准则》，每一名领导干部都要自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，认真执行党内监督各项制度，以《廉政准则》为镜子，时刻对照、检点自己的工作行为，严格要求自己，带头廉洁自律，稳得住心神，管得住手脚，抗得住诱惑，耐得住寂寞，经得住考验，时刻记住法律与纪律的“高压线”，把握公与私的“警戒线”，以平和之心对“名”，以淡泊之心对“位”，以知足之心对“利”，以敬畏之心对“权”，自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢，环境变了吃苦耐劳的精神不减，时代变了甘于奉献的传统不变，成为遵纪守法的模范。

三、严于律己，争作廉政表率

对照规定，严格自查，进一步规范从政行为。要认真分析查找本部门党员领导干部廉洁从政方面存在的薄弱环节，严格按照《廉政准则》相关要求和规定，进一步规范党员领导干部从政行为，着力解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题。

严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要让《廉政准则》成为领导干部的从政指南，作为一名领导干部，如何能在本职工作中廉洁从政，关键在于：一是提高思想认识，增强贯彻执行《廉政准则》的自觉性。党员领导干部廉洁从政是全面贯彻党的理论和路线方针政策的重要保障，是从严治党、不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。《廉政准则》作为规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规，对于增强各级党员领导干部的廉洁从

政意识、推进领导干部廉洁自律、提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。

四、自觉接受内部和外部的监督，做真正“公仆”

（一）要进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色。强有力的外部监督可以“浇灭”官员内心的贪欲。经验和教训都告诉我们，监督到位有效，贪腐风险必然增大，贪腐之心必然收敛；监督缺位失灵，贪欲必然膨胀。因此，学习贯彻《廉政准则》，必须强化外部监督尤其是公众的监督，群众的眼睛是雪亮的。官员的一言一行、一举一动是否符合“52个不准”的要求，群众最有发言权。作为党员领导干部，要认真处理好亲情与党性的关系，坚持原则、秉公办事、公私分明，做到两袖清风，一身正气。

（二）是要密切联系群众，切实维护人民群众的根本利益。人民群众是廉政文化建设的主体，在人民群众中蕴藏着廉政文化建设的丰富资源。离开了群众的参与和支持，就失去了根基和土壤。维护和保证群众的知情权、参与权、选择权、监督权。密切联系群众，不在于要做多少轰轰烈烈的事情，而在于心里要时刻装着群众。要树立“为人民服务”的思想和敬业精神，职为民守、责为民尽、利为民谋、益为民求、业为民兴、绩为民创，以民忧而忧，以民乐而乐。深入实际、深入群众，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，准确把握群众的思想脉搏，诚心诚意地为人民办实事、办好事，以真诚踏实的办事作风，拉近与群众间的距离，做真正的“公仆”。