现代经典语录收藏

1、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。

2、爱上你，只用了一瞬间，忘记你却用了一辈子，甚至还不够。

3、悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你却不在我身边。

4、到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。

5、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

6、或许离开，就再也不可能回来；或许回来，你已不再让我依赖；或许依赖，是对我自己最大的伤害；或许伤害，会最终让我释怀；或许释怀，就注定了我的离开。

7、记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。

8、记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。

9、快乐不过是给伤口找一个笑着流泪的借口；幸福只是想让快乐有一个存在下去的理由。

10、快乐是装给别人看的另一种痛楚，狂欢是留给自己的另一种寂寞。

11、没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。

12、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

13、你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道我最大的幸福就是和你手牵手。

14、你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨。

15、其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。

16、青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。

17、青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。

18、如果没有如果，时间是否会为我们停留？曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。

19、失去你，打不打伞，心都是湿的。

20、什么时候，雨水把眼泪悄悄覆盖，回忆在心里开始残落。

21、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。

22、思绪凌乱地结成一张网，越网越紧，直达心脏，一阵隐隐作痛之后，方才罢休。

23、随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。

24、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。

25、我不明白，天空的阴霾，是你的伤怀还是我的悲哀？

26、我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉？

27、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。

28、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。

29、我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。

30、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，

是否依旧。

31、像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，流出来，只两颗泪滴。

32、心总是在最痛时，复苏；爱总是在最深时，落下帷幕。

33、幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。

34、也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。

35、也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。

36、一辈子的承诺不可以轻易说出口，你，给不起我未来。

37、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。

38、曾经试着，用微笑细数你给的伤，无奈最后，泪却随微笑流出眼眶。

39、曾经以为属于自己的那颗星不会陨落，但等到它真的掉下来的时候，我才发现，原来世上真的没有永恒。

40、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

41、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装。

42、总有一天我们学会不再忧伤，因为我们已经像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。

第二篇：经典语录名言珍藏

嗯哪 是的 虽说参考书目写了7本，可是根据历年经验，专业课一新闻传播史论方面的3本书每本都要看，专业课二新闻传播实务方面的，考新闻的选看:《新闻采写教程》，刘海贵，复旦大学出版社，1997；《新闻评论教程》，胡文龙，中国人民大学出版社，2004 即可 。 考传播的只看《新闻事业经营管理》，吴文虎，高等教育出版社，2001；《广告学教程》，张金海、姚曦，上海人民出版社，2003 就可以啦~~~~ 因为 专业课二 新闻传播实务 新闻和传播的题目是可以选作的 ，所以想偷懒的朋友们， 就可以少看2本书啦（本人去年就没有看，嘿嘿），不过求扎实的同学，要都看的话，我也是不会阻止滴！20 11湖大新闻复试题目（回忆版） 意见领袖的特点及在大众传播效果中的作用，人肉搜索，媒介素养，报纸如何应对博客的挑战，传统媒介如何应对新媒体的冲击，虚假广告，人类传播与动物传播的区别，法国为什么要带头攻打利比亚，新闻评论于民主进步的发展，网络论坛对新闻传播学的意义，记者的道德品质，广播与影视传播的共性，媒体恶搞现象，手机电视的发展前景，新传播技术对媒体产业化的影响，是不是多有的媒体最终都会走向产业化，数字电视的发展前景

我考的是“中国当前的社会热点问题有哪些”。。别人考的还有电视节目的舆论导向、就隐形采访的弊端发表看法等。。

我考的是“中国当前的社会热点问题有哪些”。。别人考的还有电视节目的舆论导向、就隐形采访的弊端发表看法等。。

我考的是90年代电影叫好不叫座，新世纪电影叫座不叫好，请分析其原因。英语面试考的是谁是你最喜欢的电视节目主持人！算是比较简单，但是我初试成绩很悲剧~

考050300 新闻传播学

初试参考书目：

新闻传播史论

《新闻学基本原理》 吴高福 武汉大学出版社 2004

《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版社 1999

《中国新闻传播史》 方汉奇 中国人民大学出版社 2002

新闻传播实务

《新闻采访与写作》 刘海贵 复旦大学出版社 1997

《新闻评论教程》 胡文龙 中国人民大学出版社 2004

《新闻事业经营管理》 吴文虎 高等教育出版社 2001

《广告学教程》 张金海、姚曦 上海人民出版社 2003

网上查都是这样的。名校新传网 上面自己也可以去查下，

研英语

语法包括三部分：1语态时态2非谓语动词3定语从句

否定句：

1否定转移

2部分否定或全部否定 You are not a girl

3 形否意肯或形肯意否 It never rains but pour it

阅读考查方向：1具有专业倾向2考虑全局3查阅功能

阅读文章的三步走：提出问题、分析问题、提出建议或解决问题

考研词汇：5500至6000

第一：基础词汇4000\4200 主要考查引申义

引申法：

1概念引申法apple引申为“诱惑”shell引申为付钱

2功能引申法house引申为“容纳 envelop引申为隐埋，笼罩

3形状引申法 stamp引申为“标签”

第二：核心词汇1000\1200

第三：超纲词汇：主要考查推理能力，根据上下文推理单词含义或是构词法推理 完形填空常考：虚拟语气、动词时态、动词的非谓语形式、主谓一致

翻译题常考：倒装、省略

阅读常考: 强调、复合句、there be句型

新闻学与传播学本质的区别是什么

新闻学学习内容】

1.理论方面：马克思主义的新闻理论、新闻史

2.实践方面：新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。

【新闻学的就业】

1.媒体（报纸、杂志、广播、电视等）

2.出版社

3.企事业单位的宣传部门。

4.教师。

【新闻学的分支】

研究生阶段，新闻学要分好多方向。比如：理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版。

传播学：

【专业学习内容】

1.是一门综合性学科。涉及人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学等多方面的学科。

2.传播学偏于理论。范围较为广。其中广告、新闻、影视、营销、对外交流等都有相关涉及。

【传播学分支】传播学也有分支。

1.传播法学

2.传播理论研究

3.媒介发展研究

4.跨文化交际

5.广告学

6.艺术传播。等等

新闻传播学：新闻学的发展比传播学要早很多。传播学涉及范围广，凡是与信息的流动有关的都可以成为传播学研究的内容。后来，随着传播学的出现，有人提出要用传播学代替新闻的说法。有人提出折中的说法，用新闻传播学统一起来。部分彼此了。但是这种说法依然是对传播“火并”新闻的肯定。

新闻学和传播学的区别：

（1）传播偏于理论。新闻偏于实践。

（2）传播范围广。新闻范围窄，就是媒体。

（3）传播学的缺点是什么都学，什么都不精。新闻学过度注重专业。 如何学新闻传播学？

从理论和实践角度分析，建议有三个途径可以选择：

1.读基础理论的书籍。

（1）传播学方面的《传播学概论》《传播学通论》等都可以。多看几个版本的。这是基础，不要指望跨过这个直接去看国外的书。诸如戴元光、郭庆光等人的。新闻学方面的也是如此，建议看童冰、李良荣等人的。

（2）国外著作。也是基础理论方面的，比如施拉姆等人的基础作品。

（3）新闻传播学方面的杂志。一般的学校里阅览室都有如《新闻大学》《新闻与传播》《新闻战线》等方面的杂志。可以学到很多东西。

（4）上网搜集关于新闻传播学的复习笔记。这些都是一部分考友在考研或者自考时，自己整理的。可以下载后打印，作为快餐式的资料。

2.读深层次理论的书。这一般是对硕士和博士而言的。比如威尔伯?施拉姆、威廉?波特的《传播学概论》、约翰?奈斯比特的《大趋势：改变我们生活的十个新方向》、威尔伯?施拉姆、威廉?波特的《大众传播媒介与社会发展》等，也建议读一些原著。是英文版的。

3.实践角度。

（1）在学校里通过社团活动、院报、院刊、校报、校刊等。

（2）争取到媒体实习的机会。

（3）多看电视、杂志、多上网。多听广播。电视看CNN报纸看《南方周末》广播听BBC。

中国大学研究生院新闻学2个二级学科排名

1、新闻学排名 学科代码：050301

排名

校名

等级

二级学科

一级学科

学科门

1

中国人民大学

A++

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

2

中国传媒大学

A++

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

3

华中科技大学

A++

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

4

复旦大学

A+

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

5

武汉大学

A

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

6

暨南大学

A

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

7

四川大学

A

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

南京师范大学

B+

050301新闻学

050300新闻传播学

05文学

2、传播学排名 学科代码：050302

排名

校名

等级

二级学科

一级学科

学科门

1

复旦大学

A++

050302传播学

050300新闻传播学

05文学

2

中国传媒大学

A++

050302传播学 050300新闻传播学 05文学

3

清华大学 A++

050302传播学 050300新闻传播学 05文学

4

中国人民大学 A+

050302传播学 050300新闻传播学 05文学

5

武汉大学 A

050302传播学 050300新闻传播学 05文学

6

上海大学 A

050302传播学 050300新闻传播学 05文学

7

厦门大学 A

050302传播学 050300新闻传播学 05文学

北京大学

B+

050302传播学

050300新闻传播学

05文学

浙江大学

B+

050302传播学

050300新闻传播学

05文学

华中科技大学

B+

050302传播学

050300新闻传播学

05文学

我是考武大传播的

| 来源：考研教育网 | 标签： 新闻 传播 区别 | 共3670次阅读

一、诞生背景不同

二、研究范围不同

新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。

传播学除了报纸外，还涉及电视广播，电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告，公关，民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。

三、研究重点不同

传播学重理论研究，其研究路线是：多学科的理论探索－对传播实践的调查分析和指导－理论上的提高与发展；

新闻学重业务研究，其研究路线是：实务－历史－理论。

四、研究方法不同

新闻学沿用传统的人文学科的思辨定性的分析方法；

传播学则以新兴的社会学科的优势和特点，多采用试验型的定量分析方法。

五、分支不同

新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支；

传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。

六、就业方向不同

新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师；

传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。

七、考研复习要点不同

新闻的核心课程是采访和写作，因此在复习的过程中要多借鉴。国内可以看李希光的采访和徐泓的写作，艾丰的书也不错。报纸和杂志可以多看南方周末、南风窗、新周刊、北京青年报、京华时报、新京报等，培养自己的新闻敏感。在国内新闻学领域，秦朔，胡舒立，卢跃刚，王克勤等都是领军人物。国外的麦彻尔的新闻采访和写作也是大家可以参考的。

新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务。

传播学是社会科学，是商业社会下的产物，它培养学者或者学者型记者。因此在复习的过程中，传播要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学，经济学，政治学，因为传播是西学，所以应该多看欧美原著，比如施拉姆、波特的《传播学概论》、奈斯比特的《大趋势：改变我们生活的十个新方向》、施拉姆、波特的《大众传播媒介与社会发展》等。

（文章来自考研教育网）

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传播学和新闻学区别&就业前景

2008-03-13 19:12:39 来自: 。(关闭。)

新闻学是媒介发展的过程中兴起的，从一开始新闻学就把有关媒介尤其是报业的结构、功能性研究置于首要位置，这与大众传播学中的以大众传播媒介为主要研究对象可谓不谋而合。大众传播媒介的报纸、广播、电视、电影、杂志、书籍这6大块中，报纸、广播和电视这一半的内容是与新闻学研究对象重叠的。 新闻学中的“读者需要”理论，与大众传播学中的受众理论有着天然的联系，只是作为媒介对象物的读者或受众，在这两门学科各自的研究框架内所处位置的不同，显示了这两门学科的不同重心。新闻学侧重以媒介为本位的读者理论，而大众传播学则把受众理论置于整个学说的核心位置。

进入90年代以来，经济体制的转轨和大众传播媒介作为独特的经济力量迅速崛起，使新闻学研究面临了许多崭新问题。比如，广告成为媒介的主要财源。以报业为例，19xx年全国报业广告为7千万元，至19xx年，广告营业额已达96亿元。于是，广告与受众的关系研究便成为新闻学面对的新课题。这样的新课题层出不穷。新闻学的发展与借鉴大众传播学的要求愈来愈紧迫，这两门学科的转化、整合，是新闻实践的呼唤，是一个总体的趋势。

另外，大众传播学中的受众研究、传播效果研究等对于新闻作品的创作和媒介的经营管理都有非常重要的作用。受众是传播过程的最后也是最重要的一环，众所周知，新闻媒体制作出新闻产品就是为了传达给读报者，让他们获得最新的新闻信息，接受自己传达的观点。所以，好好的研究受众的心理，明白受众需要的喜欢的是什么样的新闻产品，才能提高自己的创作能力，写出好的新闻作品来。传播效果研究同样如此，以前我们的报纸只管将自己的东西刊印出来，根本不考虑受众喜不喜欢，更没有进行传播效果的研究，这直接影响到受众读报的热情和报纸自身的质量提高。通过借鉴大众传播学的传播效果研究，采取各种方法对新闻产品掺播出取得效果进行调查研究，可以与受众始终保持密切的联系，清楚自己的新闻产品的优缺点所在，就能不断的提高自己制作新闻产品的能力，不断的创作出观众所喜闻乐见的新闻来。 媒介的经营管理实际上与传播学中的公关、广告等内容息息相关。媒介经营方式的变化及媒介产业化的趋势越来越明显，媒介从事业型向产业型转化成为市场经济重要的经济力量。媒介功能发生变化，从过去单一的宣传功能转变到提供信息、进行宣传、传播知识、提供娱乐等多元件的功能，这都反映了媒介把视角

转向了传播。

由此可见，新闻学与传播学之间有着十分密切的联系：

1、新闻学是基础，传播学是新闻学衍生出来的。

2、新闻学和传播学可以相互借鉴传播学的研究思路和方法。

传播学与新闻学的区别

1、概念及研究对象

“传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学”。（郭庆光，＜传播学教程＞）

“传播学是研究人类信息传播活动的学科。”（张隆栋）

“传播学：我们研究传播时，我们也研究人，研究人与人的关系以及他们所属的集团、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响；告知他人和被告知；教别人被别人教；娱乐别人受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。”（施拉姆，＜传播学概论＞）

“传播学的研究对象应该是传播过程。”（林之达，＜传播学基础理论研究＞）

以上四个定义是传播学比较有代表性的定义，能够代表整个学界对传播学概念的大体观点。对于以上观点，张隆栋的传播学定义过于宽泛，他把人类信息传播活动全部归入传播学范畴，意味着把人类的一些自然性的信息传递也纳入传播；施拉姆的传播学定义则把传播学与社会学搅和在一起，从这个定义中看不到传播学的个性；林之达的传播学定义只能是狭义传播，因为传播除了“传播过程”，还有其他内容，比如受众研究、传播主体研究、内容研究、效果研究等。因此，本文认为，郭庆光的定义比较科学，即“传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。”

而新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，重点是探索新闻事业的产生、发展和特殊规律和新闻工作的基本要求，包括理论、历史、业务三个部分。（李良荣、李晓林）从定义可知，新闻与传播具有不同的研究对象：新闻学把一切新闻现象和新闻事业的全部工作作为研究对象；传播学是研究人类传播现象和行为，以及传播活动的发生发展规律和人与人、人与社会关系。

具体来讲：

传播学涉及人类一切传播行为，它的基础是行为科学和“三论”（信息论、系统论、控制论），一般理论涉及信息、符号、意义、传播效果、反馈模式和一般传播规律的总结，分支理论是关于大众传播学、组织传

播学、人际传播学、内向传播学的理论。传播学的研究还包括：广告、公关、民意测验、大众文化，关注人类各种传播层次；

新闻学以新闻事业为研究对象，因此新闻事业及其发展规律是它的研究范围，具体来说有新闻、新闻事业的产生和发展、新闻事业的性质、特征和功能，新闻事业和各种社会现象的关系，新闻道德和工作者修养等。

另外，新闻研究路线是“实务——历史——理论”。传播学理论研究路线是“多学科理论探索——对传播实践的调查、分析与指导——理论上的提高发展”。

2、 产生背景

新闻学是在媒介产生并运作之后开展的，尤其是政党报的风行为新闻学的产生奠定了其初始的政治背景。新闻学始终关注着新闻事业的功能，尤其是政治功能。新闻学有着鲜明的政治取向。

传播学是在哲学、政治学、社会学、社会心理学、经济学等学科发生发展之后于二十世纪四十年代才成形的，大众传播学显示出较强的交叉性、边缘性和多学科性。

3、研究领域

新闻学历来研究报纸、广播、电视三大传媒的新闻、评论两个部分，对报纸上的广告和副刊研究较少，对广播电视的社教、文化娱乐、社会服务等部分涉及较少；大众传播研究对象广泛，包括报纸、广播、电视、电影、杂志、书籍、音像制品等信息媒介。

4、 主攻方向或研究重点

新闻学主要以“新闻”研究为本位，研究媒介在新闻采集基础上的内部运行，包括新闻体制、媒介特点、功能、新闻工作的原则、新闻的基本规律等。

大众传播学主要研究媒介与社会的互动，即社会对媒介的作用和媒介对社会的影响，尤其把重点放在对“人”，即受众的研究上。媒介效果的调查研究即对媒介对受众的态度行为的影响，是大众传播学研究的最主要部分。

5、 研究方法

传统新闻学以定性研究为主，主要表现在新闻学研究偏向于媒介的新闻和评论部分，带有强烈的理论成份。 大众传播学从一开始就分为实证学派和批判学派，而对现代传播学的确立具有重大贡献的实证学派主要的研究方法就是定量研究，因此，定量研究对传播学意义重大。不过，随着两个学科的发展，出现了相互借

鉴的趋势，因此，现代新闻学与传播学在研究方法上，基本上都是同时运用定性和定量两种方法。

6、 学科特色

新闻学研究角度相对微观，大众传播学则相对宏观。新闻学微观务实，表现在它着重研究具体的新闻业务方面，侧重于原则下的操作运用。大众传播学则以宏观为特点，它的理论部分与经济、社会、文化联系紧密，更趋向于市场经济的整体运作。由此来看，新闻学的研究较为封闭，大众传播学更为开放。

7、培训目标

新闻学培养的人才具有一种社会责任感和社会使命感，他们是通过新闻

报道引起社会公众的关注，为公众利益服务。新闻人员通过为一个国家和公众提供一个精良可信的新闻媒体，使 公众的知情权得到实现，从而培育一个公民社会。

传播学除了讲授抽象的传播学理论，还包括了一些实用课程，如广告、公关、组织传播等，掌握了这些理论和方法，主要是为了各种利益集团、组织机构、公关公司、各类工商企业服务。（李希光）

8、学科精神

新闻学是一种有独立和批判精神的思想智力活动，新闻媒体是健全的民主法治社会所不可缺少的公器。新闻的学科精神在于强烈的社会责任感，在于通过新闻工作促进现实社会问题的解决。

传播学重在研究媒介与人的关系，传播活动的目的是要运用媒介改变人的态度和行为。服务的最终目标不是广大的公众，而是各种利益集团。

新闻学与传播学的未来发展

目前有一种比较流行的说法叫“新闻学研究进入大众传播研究时代”，由于这个说法比较笼统，人们可以对它有多种理解：传统新闻学与传播学并存；传统新闻学完全被传播学所取代；传统新闻学被改造为一种新面貌新体系的新闻学。到底会是什么情况，需要深入的研究，更需要实践的发展来证明。但我们认为，新闻学会在吸收借鉴传播学理论成果和研究方法的同时，摆脱传统模式的束缚，发展为新的适应时代需求的新的理论体系。

首先，新闻学与传播学在学科性质上有本质的区别。新闻学与传播学的差别决不仅仅是研究范围的大小，如果是这样，那么新闻院系只要在传统新闻学专业以外加强对广播电视等媒介的研究就可以实现新闻学向传播学的过渡了。新闻学是一门人文学的应用学科，传播学则是一门社会科学的应用科学，它们分属于不同的领域。人文学是学科而不是科学。

人文学的人文性表现在它体现着人对人自身的终极关怀，它探讨人的存在价值和人性的精神表现，它把诸如信仰、情感、道德、美之类的问题作为研究对象，它的立场是主观的而不是客观的。从这个角度讲，新闻的核心观点新闻价值正是人文特性的体现。而社会科学之所以被称为科学，是因为其研究的人类行为和社会现象包含着内在规律，运用客观的观察程序和分析方法可以找寻这些规律，这些规律是可以检验的。传播学所研究的正是社会信息系统的运行规律。这样看来，新闻学和传播学各有其存在的价值和发展的道路，无法相互替代。

其次，传播学虽然来势凶猛，但还没有代替新闻学的实力。从传播学的兴起和发展来看，它起源于战争宣传、商业公关活动、政治选举等活动的需要，这些在本质上是与新闻学的精神相违背的。中国的传播理论和实践都还处于起步阶段，现有的理论都是舶来品，直接引进自西方，我们在感慨其潜在的巨大社会意义的同时并没有找到一个把它应用与中国实际的道路，传播学的本土化是现在学术界呼声最高的问题。正如有人奚落的那样，传播学是个筐，什么都可装，正是因为我们对传播学研究的不深入不明确导致了对传播学的泛化认识。传播学和新闻学都面临着时代的挑战和现实的压力，他们应该相互学习共同发展完善。 我国传统的新闻学，是贴满政治标签的新闻学，从基本理论到新闻业务，都强调和西方资产阶级新闻学的不同。这样一来，新闻学没有了共同的规律，我国新闻学者进行的学术研究，成了“自言自语”，无法与国际同行交流，也就谈不上与国际接轨。传播学的引入为新闻理论的研究开拓了国际视角。

那么新闻学向传播学学习什么呢？

首先，在理论学习上，新闻学要学习大众传播学的核心内容即受众理论，还有传播效果理论和媒介经营理论。新闻学一向以宣传为主，强调媒介中心论，自上而下的灌输，这明显已经不适应社会的发展，也禁锢了闻理论研究的思路，随着市场经济的发展，媒介与受众的联系、读者观众的接受能力、媒介自身的生存与发展等问题都成为人们关注的焦点，大大开拓了新闻学研究的领域。

其次，新闻学要学习传播学的研究方法。包括调查方法、定量研究、实证研究等。为新闻学研究的深入提供新的资料和思路。 就目前的情形而言，新闻学与传播学还是合的态势大于分的趋向。因为单纯的新闻学尤其是传统的新闻学，已经越来越无法适应急速变化的现实，需要传播学的滋养；而纯粹的传播学从人才培养到学科建设都还悬在空中，需要新闻学的支撑。所以，新闻学与传播学的关系可谓相辅相成、相得益彰。落实到理论建设上，新闻学应该汲取传播学的学术精髓，而传播学应该具有新闻学的人文关怀。 详解考研专业之新闻学与传播学的专业差异

一)什么是传播学——传播无学

1)从词源上考察，学术界叫“传播学”为“communicaton science”，而一定意义上的学科是以“-ology”、“-tics”、“-lism”结尾的。虽然literature\history等顶级学科例外，但传播学再怎么说，也不可能和文史等是一个档次的吧。

2)一般意义上，主流学术界分传播学为五大部分:人内传播、人际传播、组织传播、公众传播、大众传播。而流行的教材上大部分篇幅是讨论大众传播。为什么?一个原因是前4类没什么人懂;但更主要的原因是它们与传播学不相干:人内传播是心理学的饭碗，人际传播不是真正意义上的学科，组织传播属于管理学的范畴，公众传播属于社会学的范畴。因此，在我国传播学约等于大众传播学。并非想一般人想象的那样博大精深。

3)我们再来考察一下传播学在美国的起源。传播学是谁提出来的，看过传播学书的人都知道是一个玩过一点文学的记者，它把一个政治学家、一个社会学家、一个社会心理学家、一个心理学家的论文糅合在一起，出了一本书叫做“大众传播”。这个记者就是——施拉姆，“传播学”也只是他个人的发明而已，英语里的“创造词汇”是coin，含有“巧合、主观性强的含义”。而“一个政治学家、一个社会学家、一个社会心理学家、一个心理学家”，分别是拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰——他们从来不承认自己是“传播学家”。而今天研究“传播学”的几位大老也不是“传播系”的，马克·波斯特是历史学家、让·鲍德里亚是哲学家、尼克·斯蒂文森是社会学家等等。

4)中国学者为什么要引进“传播学”，为什么热衷“传播学”的大多是新闻学家?(国外研究“传播学”的大多是非新闻学家)“Mass Communication”一词最早进入中国是在19xx年，那时翻译成“公众交通”。此后沉寂了几十年，直到80年代初，那时改革开放刚见曙光，中国的新闻记者、学者们压抑了太久的神经开始疏放。让狗屁的“宣传”去见鬼吧。引进传播学正是为了与“宣传”争夺“话语权”，明显的证据就是19xx年，“信息”概念的引入。然而，我们毕竟生活在康熙342年(公元2003)，这样一个年代是没有“德先生”和“弗先生”(FREEDOM)的，热闹了一阵以后，也就是康熙328年的“6·4风波”了，之后，因为提出“X个代表”而记入历史的一个政治家提出了“舆论引导祸福论”，新闻界自由解放的努力到此为止画了一个句号。

5)纵上所述，只存在“传播研究”(communication syudy)，不存在“传播学”!如果非要给传播学下一个定义的话，那就是“传播学是研究传播流程效果，以指导有效传播为目的的科学。”——当然，也正因为如此，传播学在今天才这么热，比如“收视率调查”、“市场调查”这些东西，在市场经济条件下，“钱”途光明。

6)什么叫“批判学派”?可能有人会说我只谈了“经验学派”，但我正要说明的就是，从来不存在“批判学派”——什么叫“学派”?——(我一直在review是谁先提出了“传播学有批判学派”的说法，还没结果)，只有批判理论。一般思想史上的批判学派是指法兰克福学派——如果谁阴谋把法兰克福学派说成是传播学的分支，恐怕会被全球的学者哟感吐沫淹死吧?:)与其说传播学里有一个批判学派，不如说“批判学派”里涉及到了一点点“传播”的内容。

(二)什么是新闻学——新闻有学

1)从词源上看，新闻学叫journalism，很规范的一个词。 2)如前所述，在我国传播学约等于大众传播学——而大众传播学，不就是“新闻学”吗?(这两个概念有微的差别，这里不求甚解。)以往，我国忽视对“人”的基本尊重，只求“宣传”，而现在媒体不得不面向大众。因此现在的新闻学绝对和以前的新闻学是两个不同学科。一言以P之，没有“新闻”，传播什么呢?其实广义的新闻就包括了“电视娱乐节目”等在内，在日语里，“闻”(繁体)的意思有“看见”、“听见”的意思。一切新“闻”到的东西都是新闻。

3)先不谈中国业界所谓的“新闻无学”，人家美国那边，新闻是有学的。不展开论述，看看这些书，就会知道:哦?原来新闻可以这么做啊!

《美国新闻史》埃默里父子/新华出版社2001

《西方新闻理论评析》徐耀魁/新华出版社1998

《西方新闻采访与写作》刘明华/人民大学出版社1993

《西方报纸编辑学》赵鼎生/人民大学出版社2002

《当代西方新闻媒体》李良荣/复旦大学出版社2003

4)为什么中国说“新闻无学”。

A，为学，需要靠学者的努力，我们先看看中国是什么人在搞新闻学。奠定中国新闻学基础的前辈基本是40/50年代出生的，他们受到的是什么教育?除了马列，还是马列。···他们不是为统治阶层歌功颂德，就是把新闻学和政治(不是政治学)混为一谈。意识形态的奴化除了产生奴化的记者外，几乎没什么用。

B，研究新闻学有多少人有媒体实践经验呢?试问，一个采访经验为0、发表新闻稿件为0的人，读了几本书，就能教采访呢?就能教写作呢?而美国主教新闻的多是新闻记者、编辑出生。毕竟新闻学是一门实践性很强的学科。

C，国外没什么现成的大师可搬过来吓人。不像哲学、史学、社会学，国外的大师加在一起起码有一个装甲师的人数。

5)新闻学为什么热?——依然是“钱”途光明。我一个朋友刚毕业，在南京某小电视台工作，记者，一年5万。这个待遇在南京已经很不错了，在上海、深圳还要更高。

6)一位诗人这么说过:新闻学和传播学虽然存在学科属性上的差异，但二者在知识增长方面却是同步性的，这就是在全球范围内，他们被称为同一学科的原因。

(三)对这两个专业考研的启示:

1)认为传播学博大精深的观点是错误的，千万别以为考进传播系后，你的导师精通文史哲政经法，你也学不到这些东西。如果是出于对做学问的爱好，还是去考政治学、社会学的比较好，考试大考研。

2)别抱着传播学不放，多考虑新闻学。

A，新闻学和传播学学的东西差不多——至少目前是这样。

B，新闻学就业比传播学好，基本可以这么说，传播能做的，新闻也能做;而新闻能做的，传播未必能。——当然，这里仅仅就新闻传播领域而言。学传播的可以搞经济，学新闻的可以去当官。新闻与传播并非职业的最终决定者。

C，新闻学的导师比较“菜”，不代表你也“菜”，正因为他们搞不出什么名堂来，所以你恰恰可以做出学问、做出成绩。

20xx年新闻传播学考研招生院校排名

新闻学作为一个涵盖范围很广泛的专业，现在越来越吸引泛博考治学子的眼球。许多考治学子给考研教诲网打来telephone，希望考研教诲网咨询专家在新闻学方面给出一些院校的定见。迩来，考研教诲网搜集各方面信息，联合历年堆集的经验，总结新闻学专业研究生院校的相干信息供泛博考生参考。 排名

1中国群众大学 A+ 2中国传媒大学 A+ 3复旦大学 A+ 4武汉大学 A5

华中科学技术大学 A6 四川大学 A7 南京大学 A8 首都师范大学 A9 清华大学 A10 暨南大学 A11 南京师范大学 A12 湖南大学 A

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B等级新闻学研究生院校

湖南师范大学、苏州大学、中国青年政治学院、湘潭大学、湖北大学、华东师范大学、汕头大学、黑龙江大学、渤海大学、中南财经政法大学、东北师范大学、安徽大学、上海财经大学、广州大学、中国政法大学、云南大学、重庆大学、河北经贸大学