我们的节日------《知中秋话传统》主题活动案例
一、活动背景
对学生的“认知传统、尊重传统、弘扬传统”的中华传统文化节日教育一直是我校德育工作的重点。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,中秋月明情意浓,圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆,在中秋之夜,人们还爱吃些水果等团圆的果品,祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节,但是对这个节日了解得并不深刻,也很难意识到中华传统节日的重要性,再加上家长在这方面的教育普遍缺失,因此,开展符合学生心理和生理水平的实践活动,对学生进行认知传统、尊重传统、弘扬传统的中华传统节日教育,既能达到教育学生的目的,又能成为提高学生对我们传统文化深刻领悟的有效途径。通过活动让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日,增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。
二、活动目标:
1、了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过体验家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。
三、活动时间:2-3周
四、活动实施过程:
第一部分:中秋我知道 (活动准备)
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯,并实际体验。
第二部分:中秋我参与 (上班级主题活动课)
主题课过程:(播放乐曲《春江花月夜》)
1、教师导入:一曲优美的春江花月夜,把我们带进了静谧安详的氛围中,中国自古以来就是一个浪漫而深刻的民族,对月亮带给人们的神秘充满着无数绝妙的想象和联想。今天就让我们带着一颗探究的心,走进月亮文化,探究月亮的奥秘吧!希望在座的每一个小组都能够闯过三关,登上月亮船,在知识的海洋中尽情遨游。
2、话说中秋
(1)由学生介绍中秋节的由来
(2)学生分享自己了解的中秋节的传说与民间故事
(3)介绍自己家是怎样过中秋节的
(4)师生共同参与:中秋诗词佳句知多少
3、合作探究 展示成果
(1)所有的同学都积极地投入到月亮有关资料的搜集活动中,同学们都各显神通,用自己喜欢、擅长的方式对 中秋的习俗进行了探究,
下面,我们一起来欣赏一下大家的成果吧:
第一类:手抄报、科幻画等形式呈现
第二类:资料展示(对联、成语等)
第三类:诗配画画配诗展示 。
第四类:配乐朗诵(荷塘月色)
(2)你做我猜共唱月(将活动分成四组形式,由组长抽签领任务,而后表演。)
4、结束语:几番展示,几番拼斗,我们看到了大家两周自主学习的热情。同学们,科学与文化是一对孪生姐妹,我们传统文化博大精深,祝愿你们永远都能像本次活动这样自主、合作、探究地学习,那么成功的人生必将永远属于你!
第三部分:总结活动经验,交流活动体会
1.活动结束,组织学生座谈:让学生说说自己在活动中的收获及期望。
2.活动总结与评价
五、推广普及
除了中秋节,我校在其他节日也努力引导学生将团圆、幸福传递给更多的人。例如:清明节、端午节,请家长到学校和学生一起包粽子、玩“碰鸡蛋”的亲子游戏;重阳节开展“朝霞情系夕阳红”系列活动,组织学生到 敬老院为老人送温暖、演节目等。借助一个个节日,让学生深深体会到,过节不但是小家的团圆与幸福,更是整个社会的和谐与美满。既是领略传统文化的精髓的机会,又是家校共同认
知传统文化、尊重传统文化、弘扬传统文化的有利契机。
六、活动反思
1.在活动中自主研究。“中秋节”综合实践活动课的内容、形式非常多,也非常富于变化,学生在活动中学习,通过活动才能发现问题,探求最好的活动效果。
2.在合作中逐步成长。“中秋节”综合实践活动课具有开放性、综合性的特点,当我们的学生在实践活动中需要指导时,就会有一个强大的“参谋团”——家长和教师做后盾。这个本身也是一种教师家长的综合实践活动,老师和家长也从中得到了很好的传统文化知识熏陶。
第二篇:一小关于开展“我们的节日_中秋”主题活动的通知 (1)
开发区第一小学关于
开展“我们的节日〃中秋”主题活动的通知 各中队:
为进一步深化未成年人思想道德建设,弘扬中华民族优秀传统文化,增强民族凝聚力,营造文明、和谐、喜庆的节日氛围,根据市、区教育局《关于开展“我们的节日〃中秋”主题活动的通知》(日教便字?2013?135号)精神,决定在全校开展“我们的节日〃中秋”主题活动,现将有关事项通知如下:
一、活动主题 围绕中秋佳节欢庆、和谐、团圆、感恩等主题,挖掘节日丰富内涵,设计开展丰富多彩的活动项目,在家家思团圆的气氛中融入爱我中华、振兴中华的中国梦,进一步唱响共 产 党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
二、活动时间
20xx年9月17日——9月24日
三、活动内容
(一)组织开展中秋节日民俗、文化娱乐活动。各中队可根据实际情况,开展形式多样的民俗文化表演和民间艺术展示等活动,如中秋民俗文化讲座、中秋民俗故事会、歌曲演唱会、灯谜竞猜等,让师生在参与中体验节日民俗、感受节日传统。
(二)组织开展中华经典诵读活动。各中队要因地制宜,组织开展以中秋节为主题的诗文朗诵会、诗词赏析讲座、优秀诗歌征集等活动,使广大学生感悟中华经典,传承文化血脉,汲取思想精华。
(三)组织开展学雷锋献爱心志愿服务活动。各中队要积极组织各类志愿者进社区、进乡村,开展“送温暖”、敬老助残爱幼志愿服务等活动,与孤寡老人、空巢老人、残疾人、留守儿童等一起过中秋、吃月饼,使广大学生在实践中体会中华民族的传统美德,提升道德素养。 (四)组织开展“我们的节日〃中秋”节日小报创作活动。以中秋佳节为契机,引导学生创作“节日小报”,在内容上突出传统节日由来、节日传说、节日习俗、节日食品等所蕴含的教育意义,同时配上节庆活动的照片、图画和对传统文化的感知记录等,在版式设计、内容采编、表现形式上充分展示自身特长、喜好,使“节日小报”图文并茂、生动活泼,充满童趣和传统韵味。
四、活动安排
第一阶段:佳节读月——主题阅读
1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的晨读。
2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词,在诵读的过程中感悟团圆、和谐的幸福,增进同学之间的友谊。
主题班会时间:9月17日班队会,少先队大队部将进行检查。
第二阶段:佳节赏月——实践活动
1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡,帮长辈做家务,与家人一起品月饼、赏明月,感悟举家团圆的幸福。
2.开展“我们的节日〃中秋节”主题升旗仪式,开展“中国梦、我的梦”演讲比赛,弘扬祖国的优秀文化,激发广大师生的民族情感。
3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。
第三阶段:佳节思月——交流汇报
1.回顾自己读、忆、赏月的历程,与亲友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
2.四至六年级各班上交节日小报10份10月8日前上交少先大队。
开发区第一小学
20xx年9月17日