道德讲堂活动记录
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授课内容 诚实守信、助人为乐
活动流程
一、唱一首歌曲：《爱的奉献》
活动开始，老师带领全体同学集体学唱一首道德歌曲《爱的奉献》。
二、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》由宣讲员带领大家集体诵读经典语句。
三、讲述全国道德模范事迹
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一、讲一个故事：《诚实守信的故事》
宣讲员给大家详细讲述了曾子杀猪的故事，鼓励大家学做诚实守信、助人为乐的楷模。
二、做一番点评
在观看了道德模范的先进事迹，听了感人故事后，大家纷纷畅所欲言。
三、教师送上祝福：厚德善行，吉祥相伴。同时也希望大家铭记一句道德格言：存好心、做好事、当好人、有好报。
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授课内容 热爱祖国、遵纪守法
活动流程
一、唱一首歌曲：《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
活动开始，老师带领全体同学集体学唱一首道德歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》。
二、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》由宣讲员带领大家集体诵读经典语句。
三、讲述全国道德模范事迹
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一、讲一个故事：《猴子与道德》
宣讲员给大家详细讲述猴子与道德的故事，并带领学生学习《小学生守则》。
二、做一番点评
在观看了道德模范的先进事迹，听了猴子与道德的故事后，大家纷纷畅所欲言。
三、教师送上祝福：：真心希望今天走进道德讲堂的人们，在今后的日常生活中，平平安安，身体健康。
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授课内容 孝老爱亲、诚实守信
活动流程
一、唱一首歌曲：《学习雷锋好榜样》
活动开始，老师带领全体同学集体学唱一首道德歌曲《学习雷锋好榜样》。
二、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》由宣讲员带领大家集体诵读经典语句。
三、讲述全国道德模范事迹
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一、讲一个故事：《诚实守信的故事》
大家详讲述自己身边诚实守信的故事，鼓励大家学做诚实守信、助人为乐的楷模。
二、做一番点评
在观看听取了道德模范的先进事迹后，非常感动，纷纷发言。
三、教师送上祝福：做一个勤劳的人，做一个善良的人。
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授课内容 孝敬长辈、友善互助
活动流程
一、诵读经典“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”， 由宣讲员带领大家诵读经典语句。
二、讲述全国道德模范事迹。
三、学生承诺：努力做到、邻里团结、、明礼守信。
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一、表演有关孝敬长辈、友善互助的小故事，鼓励大家学做孝敬长辈、友善互助的楷模。
二、做一番点评
在观看同学的表演后，大家纷纷畅所欲言。
三、教师送上美好的祝福：向雷锋学习，把友善互助当作一种自觉和习惯。
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授课内容 热爱祖国、热爱人民
活动流程
一、唱一首歌曲：《祖国，我的母亲》
活动开始，老师带领全体同学集体学唱一首道德歌曲《祖国，我的母亲》。
二、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》由宣讲员带领大家集体诵读经典语句。
三、讲述全国道德模范事迹
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一、诵经典内容：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。出处：文天祥《过零丁洋》
鼓励大家学做热爱祖国，长大要报效祖国的人。
二、做一番点评
大家纷纷畅所欲言，交流自己知道的有关爱国爱民的故事。
三、学生承诺：热爱自己的祖国是我们小学生应具有的品质。
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授课内容 品德高尚、珍惜时间
活动流程
一、唱一首歌曲：《长大后我就成了你》
活动开始，老师带领全体同学集体学唱一首道德歌曲《长大后我就成了你》。
二、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》由宣讲员带领大家集体诵读经典语句。
三、讲述全国道德模范事迹.
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一、诵经典内容：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 出处：刘禹锡《陋室铭》
二、承诺内容：拥有好的德行，才最值得推崇。
三、学生自己交流：要尽量多劳动多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
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授课内容 不气馁、要自信
活动流程
一、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》由宣讲员带领大家集体诵读经典语句。
二、讲述全国道德模范事迹
三、学生承诺内容：自强不息最重要。
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一、诵经典 内容：欲穷千里目，更上一层楼。 出处：王之涣《登鹳雀楼》
二、说一说你身边有关自强不息的先进事例，大家纷纷畅所欲言。
三、教师总结：我们以积极的心态去面对亲人、面对朋友、面对生活、面对社会。。
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一、首诵中华经典
全体同学齐诵《中庸》之“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”
二、“悦”读道德故事
1讲“诚信是金”的故事。学生思考：从这则故事里你明白了什么？
2、全班交流小结：诚信是金，人无信不立。
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一、共话诚信 表演：逃票事件
1、思考：小明这样做值得吗?他得到了什么？失去了什么？
2、小结：小明得到了一元钱，但感到紧张、不安，他失去了坦然、心安理得，失去了宝贵的诚信。他那样做不值得!
二、做有德之人
1、讲一讲你听说过关于诚实守信的故事，说说你有什么感受？
三、小结：诚信，是做人的根本，拥有诚信，你会觉得世界很大，生活很美好。
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一、首诵中华经典
全体同学诵读经典语句。
二、“悦”读道德故事 手捧空花盆的孩子
1、同学们，还记得雄日吗？出示“手捧空花盆的孩子”。
2、学生边阅读边思考：雄日为什么手捧空花盆？
3、小组讨论交流:雄日的行为给你什么样的启发？
4、全班交流小结：播下诚实的种子，收获人生的硕果。诚实是人类的美德，是需要传承的美德。只有诚实的种子能够在大地上生根、发芽、开花，世界才会变得更加美好。
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一、共话诚信 小品表演：道歉
1、同学思考：你觉得丁丁这样做值得吗？
2、总结：是的，丁丁虽然赔了一千元，但是他拥有了诚信。我们做错了事情，要勇于承认，做一个诚实的人，诚信的人。
二、做有德之人，诚信大家谈
1．通过讲故事、资料再现等形式，学生展示自己收集的诚信故事。(宋庆龄奶奶信守诺言、林肯：我不能丢掉良心道德、诚信让我生存等。)
2．联系自身说说诚信事件。
三、总结：让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
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一、首诵中华经典
全体同学全体同学诵读经典语句。
二、“悦”读道德故事 诚实守信模范—赵书兵
1、学生们阅读短文《诚实守信模范—赵书兵》，谈一谈读后的感受。
2、学生们再看赵书兵的访谈视频，小组内交流自己的感受。
三、小结：诚实是比金钱更为可贵的品格，诚信是金。
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一、再话诚信
谈话：课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗？
二、小组交流
1、在小组内讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。
2、每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。
3、小结：通过刚才的交流你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实受信的人。
三、请同学来说说自己的诚信小故事
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一、一、首诵中华经典
全体同学全体同学诵读经典语句。
二、小组交流
1、在小组内讲故事。
2、每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。
3、小结：诚信是做人做事的根本，因此同学们要从小做一个诚实受信的人。
三、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？（学生说悄悄话）
四、总结：诚信是金。
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一、读诚信名言
1、与朋友交，言而有信。《论语》
2、言必信，行必果。《论语》
3、诚信是一种美德，会让你更加完美。
4、诚信创造财富。
二、总结：诚信是一个人的重要品质，诚信会使换来尊重，诚信会使你得到朋友，诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。
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一、经典诵读《弟子规》
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
行高者 名自高 人所重 非貌高
人有短 切莫揭 人有私 切莫说
恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
二、学生交流读后的感受。
三、讲述全国道德模范事迹
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一、表演身边的文明故事
二、从保护环境、关爱他人、遵守社会公德三方面绽开讨论
三、播放歌曲《明天会更好》
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一、首诵中华经典
二、“悦”读道德故事 35个紧急电话
1、学生们阅读短文《35个紧急电话》，谈一谈读后的感受。
2、交流： 35个紧急电话体现的是一种什么样的精神？如果你是吉埃丝，你有什么感受？
3、小结：35个紧急电话，体现了一种诚实手守信的精神，带给大家更多美好感受。 13------2
一、再话诚信
1、讲讲百年老字号同仁堂的故事。
讨论：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？
二、你还能举出类似这样的例子吗？ 老师讲：飞机送面团
提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）
三、小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，诚信是立足根本。
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一、诚信名言大比拼。
诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福，一起来分享一下名人对诚信的感悟吧！
二、出示有关诚信的格言
●言必信，行必果。 ●没有诚实，何来尊严。
●诚信为人之本。 ●人的最大美德莫过于诚信。
●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
三、选择你最喜欢一条，深情地读给同学听一听。
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一、背诵有关诚信的格言。
二、表演有关诚信的小品。
二、做一番点评，观看后，大家纷纷畅所欲言。
三、总结：诚信是立人之本，大家要争取做一个有诚信的人。
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授课内容 诚实守信、助人为乐
活动流程
一、再诵中华经典
1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
2、小信诚则大信立。
二、学生们读一读，谈一谈这些名言的意思。
三、讲述全国道德模范事迹
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一、出示材料： 《司马光诚对买马人》
二、学生们交流读后的感受。
三、教师小结：小信诚则大信立。
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授课内容 诚实守信、助人为乐
活动流程
一、做有德之人。
学生讨论：你还听说过哪些关于诚实守信的故事，和同学们讲一讲。
二、小组派代表上台交流，评一评谁讲得好？
三、学生再次交流：看了这么多诚实守信的故事，你有什么感受？
四、小结：同学们，“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，我们能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
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一、你打算从哪些方面做起呢？小组交流
二、全班交流小结：诚实守信是很宝贵的精神品质，要做到诚实守信，应该从小事做起，不轻易许诺，要勇于实现自己的承诺，做一个诚实守信的有德之人。
三、总结：全体同学齐诵《中庸》之“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”
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一、首诵中华经典
子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
二、学生读一读。
三、谈一谈体会，出示注解
四、学生再次齐读。
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一、“悦”读道德故事 司马光砸缸救人
二、学生们默读《司马光砸缸救人》这个故事，了解故事大意。
三、指名说一说。
四、讨论：你觉得司马光是个什么样的人？
五、全班交流：司马光是一个见义勇为的人。
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一、再议“见义勇为”：你是怎么理解“见义勇为”的？你们认为什么样的行为是勇敢的？可以结合周围的同学谈一谈。
二、补充资料 捅马蜂窝玩。
1、思考：在该不该捅马蜂窝玩这件事上陈松和张勇各自的意见是什么？
2、突出再现并进行放大、缩小处理陈松和张勇的形象、语言进行对比。
三、小结：在捅马蜂窝玩这件事上，陈松和张勇产生了分歧。陈松坚持要捅马蜂窝，表面看来，陈松显得胆大些。捅下来之后他们又表现得怎么样呢？我们来看一看在关键时刻他俩谁棒？
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一、张勇在马蜂乱飞时是怎样做的？这又说明了什么？
二、小结：张勇真是个勇敢的好孩子。
三、总结：今天，我们通过学习明白了什么是勇敢，什么是蛮干与逞强。希望同学们向真正勇敢的人学习，在日常生活小事中逐步培养勇敢精神，做真正勇敢的好少年。
第二篇：道德讲堂活动记录10
定边县
