风雨兼程 一如既往

———教师个人工作总结

20xx年转瞬即逝，一学期的教学工作也接近尾声，回顾本学期的工作，与孩子们朝夕相处的时间里，每天辛苦的劳作着，但却感到很快乐，应该说累并快乐着，过程中有收获，也有遗憾。我本学期担任的一年级二班的语文和美术学科。将一学期的工作总结如下：

一、为人师表,率先垂范

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

在学校里,班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子，因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

二、教学工作，一丝不苟

最近几年我一直担任小学低段语文的教学，对低年级学生的特点较为熟悉，对低年级语文教材内容和教法有较多的了解。我在课堂教学中，按照县教学细则的要求，教师要吃透教材内容，了解课标，精心备课，提前一周上传电子备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课。

（一）上好每一节课，向四十分钟要质量。

1、把好拼音教学质量关。一年级语文上册的教学重点是拼音教学，大部分的时间都用在拼音的学习上，这也是很多一年级语文教师最头疼的问题。拼音是学生学习语文的基础，是学生识字的好帮手。拼音教学要让学生发准音，认清形，能正确书写，能借助图形帮助记忆。

2、加强学生的识字、写字练习。在识字教学中要，进行形式多样的识字比赛。如：同桌之间比、组与组之间比、男生与女生之间比等。同时，还要加强学生的写字练习，这与识字教学是相辅相成，不可分割的，写字有利于提高学生的识字能力。在写字教学中教师更要

强调写字姿势，久而久之，学生就会养成习惯。写字教学不只是要求学生会按书照抄，而且还要记住它们的音、形，理解它们的意思。让学生经常听写，不断提高学生的识字、写字能力。更重要的是要教给学生记忆字形的方法，如：利用加偏旁、减偏旁、比较法等方法记忆字形，这样有利于学生的识字能力、写字能力的提高。

3、加强学生的朗读练习。朗读有利于提高学生的识字能力，要让学生借助拼音自己读通课文。要让学生自己去读课文，要采用多种形式让学生读通课文、熟读课文，如采取同桌之间、组与组之间、男生与女生之间进行比赛朗读。这样可以激发学生的朗读兴趣，提高学生的识字能力。

4、加强学生用字组词，用词说话、写话练习。对于刚入校的一年级学生来说，他们的词汇较少，语言表达能力较差，在教学过程中不断加强学生的组词、说话、写话练习。在学生学会生字的基础上，让他们用生字练习组词，鼓励学生用一个字组多个词，同时，挑选出自己喜欢的词语练习说一句话，并写下来。这样做可以丰富学生的词汇，培养学生的语言表达能力，为提高学生的写作能力奠定基础。

5、加强学生的看图说话、写话练习。看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。教师要引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话，并写下来。这样有利于学生发挥他们丰富的想象力和创造力。

（二）抓好晨读。为实现语文教学质量的最优化，我充分利用晨读时间读书，每天准时7:30到7:50晨读，明确晨读的内容，目标，采用自由读或者是领读的方式，巩固学过的知识，我跟紧靠上，收到良好效果。

（三）抓好学生作业。作业布置分层次，有重点的进行布置，做到有布置，有检查，有反馈，及时表扬写得好的学生作业，激励他们更好发展。对于作业的检查，做到全批全改，及时订正错题。

（四）做好培优辅困工作。

课外辅导，利用课余时间。采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

（五）做好学科的单元测试工作。

对于每一小单元的测试，以备课组为单位，统一测试，统一批改，摸清学生的学习状况，查找知识学习的缺陷，以便改正和巩固。

（六）及时与家长联系沟通。

家庭和学校老师的共同努力，才能实现教育效果的最大化。将孩子在学校的学习表现及时反馈给家长，并希望得到家长的支持，特别是学困生，更需要家长在家里多辅导多激励，

检查孩子家庭作业，帮助孩子尽快的掌握适合自己的学习方法，提高学习成绩。

三、班级管理，科学有序

1，树立良好的班风。

班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。利用班会、晨会、板报、手抄报等多种途径对学生进行思想教育，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了小学生守则，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

2、实行班级管理科学化。

本学期我们初级部实行养成教育的量化制度。我班共有55名学生，分成了14个养成教育小组，每组一名组长，三名组员。从学习、纪律、卫生等方面每天进行量化，一周一统计，每周评出一个养成教育优秀小组，给予奖励。学生在组内进行互帮互助，互相竞争，组际也可以竞争，激发了学生的竞争意识，收到良好效果。

组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。将班里大大小小的事务分配给班干部，每个班干部各司其责，班委会组成后，加强对他们的培养和教育。同时在学习、生活上严格要求他们。全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。

3、抓学生习惯的养成。习惯养成，从简单做起。

万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，具体落实到点点滴滴中。

加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。 一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言。

4、卫生工作。

我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净，每天坚持晨检，在传染病流行期间，注意教室内的消毒，防止各种传染性疾病的发生。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作，一天两次打扫卫生，中间时间教育学生保持教室卫生的整

洁。

5、安全教育工作

学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，我经常利用晨会课班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。

6、做好住宿生的食宿工作。

我班现在有16名学生在校就餐，每天在值班老师的带领下，按时就餐，按时午休，宿舍纪律有了较大改善，有特殊情况的及时联系家长，受到了家长的好评。

7、关爱留守儿童。 我班有十几个留守儿童，他们的父母常年在外打工，孩子都是跟着爷爷奶奶，对这些孩子，我通过认真调查研究，摸清本班留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立了动态专门档案。其主要内容为：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。同时，并适时根据本班学生变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式，有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。

针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，我在日常的班主任工作中，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。

四、总结反思，继续提高

本学期我们一年级二班在学校组织的期中考试中成绩较好，在运动会中也取得了优异成绩，在第三学月中被评为优秀班集体，在学校组织的古诗文朗诵活动中获得了第一名的好成绩，这些都是各任课老师和孩子们的共同努力的结果，我也感到很欣慰。

有成绩也有不足的地方，我班有两个学困生，依赖性强，学习成绩下滑，产生了厌学情绪，我也进行了努力，耐心的做他们的工作，但收效甚微，下一步，我将认真思考对策，对于这种问题儿童，应该怎么办，是我今后需改进和努力的地方。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力下去，争取在教学工作和班主任工作中有更加突出的表现。

第二篇：小学一年级数学教学总结

一直以来我担任一年级数学教学工作。都是认真学习，全身心的深入研究教学方法。并且立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、 一定要备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、 要增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、 做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、 博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领

域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。