做中国特色社会主义事业建设者捍卫者

近日，为深化政法干警核心价值观教育学习，最高人民法院专门邀请中央政法委副秘书长王其江为全国新任中级、基层人民法院院长主题培训班学员作了《践行政法干警核心价值观，做中国特色社会主义事业的建设者捍卫者》的专题报告。王其江从全局和战略的高度，以深刻的哲理、生动的案例全面诠释了深入开展政法干警核心价值观教育实践活动的重要意义、基本内涵和实践要求。报告由最高人民法院党组成员、政治部主任周泽民主持。两期培训班学员共1200余人认真聆听了报告。 王其江指出，开展政法干警核心价值观教育实践活动，是中央政法委在深入分析当前国际国内形势和政法工作、政法队伍建设现状基础上作出的重大战略部署，是加强政法队伍建设的灵魂工程，是政法队伍积极应对各种挑战和考验、解决当前政法队伍存在的突出问题以及发展党的事业响应人民群众新期待的需要。人民法院要充分认识开展政法干警核心价值观教育实践活动的重要性和必要性，进一步增强践行政法干警核心价值观的自觉性和主动性。

针对政法干警核心价值观的基本内涵和实践要求，王其江指出，政法干警核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是党和人民对政法队伍的基本要求，是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值追求。忠诚、为民、公正、廉洁四者共同构成政法干警核心价值观，是一个不可分割的有机整体。当前，践行政法干警核心价值观活动，一是要把握好“忠诚”政治本色，二是要把握好“为民”本质要求，三是要把握好“公

正”生命线，四是要把握好“廉洁”基本操守。

王其江强调，开展政法干警核心价值观教育活动，要突出把握好四个方面的问题。第一，政法干警核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，与社会主义法治理念既一脉相承，又各有侧重，是对政法干警价值取向、行为准则的系统阐述和执法司法行为的价值判断。 第二，政法干警核心价值观既有坚实的理念基础和深厚的文化根基，又是对政法工作长期实践的概括总结。第三，搞好政法干警核心价值观教育实践活动，既要注重解决思想观念问题，又要注重保证实践效果。要通过思想剖析、有针对性地加强整改，切实解决工作中存在的实际问题，健全规章制度，着力提高执法服务水平。第四，开展政法干警核心价值观教育实践活动，既要准确把握教育实践内容，又要结合部门和地方实际，改进方式方法，创新形式，丰富载体，努力把活动开展得有声有色，确保广大干警人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高

第二篇：中国特色社会主义考试总结

中国特色社会主义考试总结

一、中共十八大三中全会关于政治、经济、文化、社会等四个方面的重要决定： 改革开放三十五年来，中国在许多方面都取得了举世瞩目的成绩，但不可否认的是中国在发展中也出现了很多问题，比如：媒体问题、能源问题、外汇问题、证券市场问题、银行金融问题、高房价问题、环保问题、户籍问题、社会伦理问题、经济腐败问题、民主法治建设、政治体制改革、社会公平问题、矿难、社会治安问题??这些问题都是一个国家在发展过程中不可避免但又必须解决的问题。能否妥善地解决这些问题关系着我国的改革开放最终能否成功。我国发展进入新阶段，面对以上问题我们必须全面深化改革。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为贯彻落实党的十八大关于全面改革的战略部署，十八届中央委员会第三次全会对全面深化改革的若干重大问题作出如下决定。

1、 政治方面：紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革。具体方面包括：（1）加快转变政府职能，a、健全宏观调控体系，b、全面正确履行政府职能，c、优化政府组织结构。（2）加强社会主义民主政治制度建设，a、推动人民代表大会制度与时俱进，b、推进协商民主广泛多层制度化发展，c、发展基层民主。

（3）推进法治中国建设，a、维护宪法法律权威，普遍建立法律顾问制度，b、深化行政执法体制改革，c、确保依法独立公正行使审判权检察权，d、健全司法权力运行机制，e、完善人权司法保障制度，废止劳动教养制度。（4）强化权力运行制约和监督体系，a、形成科学有效的权力制约和协调机制，b、加强反腐败体制创新和制度保障，c、健全改进作风常态化制度。

2、 经济方面：经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。具体方面包括：（1）坚持和完善基本经济制度，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展。a、完善产权保护制度，b、积极发展混合所有制经济，c、推动国有企业完善现代企业制度，d、支持非公有制经济健康发展。（2）加快完善现代市场体系a、建立公平开放透明的市场规则，b、完善主要由市场决定价格的机制，c、建立城乡统一的建设用地市场，d、完善金融市场体系，e、深化科技体制改革（3）健全城乡发展一体化体制机制，a、加快构建新型农业经营体系，b、赋予农民更多的财产权利，c、推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，d、完善城镇化健康发展体制机制。（4）构建开放型经济新体制a、放宽投资准入，b、加快自由贸易区建设，c、扩大内陆沿边开放。

3、 文化方面：围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革，推进文化体制机制创新，（1）完善文化管理体制，（2）建立健全现代文化市场体系，（3）构建现代公共文化服务体系，（4）提高文化开放水平。

4、 社会方面：围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，推进社会事业改革创新，（1）深化教育领域综合改革，（2）健全促进就业创业体制机制，（3）

形成合理有序的收入分配格局，（4）建立更加公平可持续的社会保障制度，（5）深化医药卫生体制改革。创新社会治理体制，（1）改进社会治理方式，（2）激发社会组织活力，

（3）创新有效预防和化解社会矛盾体制，（4）健全公共安全体系。

全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断。最重要的是，坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向； 坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

二、乌托邦

《乌托邦》是对空想社会主义所特有的某些原理加以明确表述的最早的一本书。《乌托邦》分两部分，第一部分谈到一个不合理的社会，描写了英王对内百般聚敛，巧取豪夺，用刑严酷，杀人如麻；对外好战尚武，不讲信义，妄图称霸一时。而贵族豪绅的“圈地运动”使大批农民离开了自己的耕地，并因此引起了一系列的严重后果。这也是托马斯.莫尔写这本书的初衷。第二部分描绘了乌托邦这个理想国。

乌托邦：

一、财产公有

财产公有是乌托邦的最大特点，也是莫尔社会主义思想中最可贵的要素。莫尔德前辈大多数把共有首先了解为消费品的共有，在莫尔的观念里，中心思想却是生产的共有。莫尔断言，私有制是万恶的根源，私有制的存在，就不可能根除贪婪、争讼、掠夺、战争及一切社会不安的因素。乌托邦实行财产公有，按需分配，其前提是物资非常充足，产品非常丰富。

二、生产劳动

乌托邦所有的劳动都是用于增进国家财富，提高社会福利，有利于全体人民衣食住行各种生活状况的改进。淫巧的工艺，徒供奢侈享受而无益于国计民生的物品，都在一概禁绝之列，不许把劳动花在这上面。

三、务农为本

乌托邦人牢牢树立了务农为本的观念，特别重视农业劳动。无论男女，从小就在学校接受农业教育，并到田地上实践。城市中的每个公民都须在农村住两年，以种田为业。

四、城市规划

乌托邦在结构上是城市化的。

五、卫生健康

乌托邦人把卫生健康当做大事来抓。乌托邦人采取措施，保证供应洁净的饮水与食物，他们注意维持公共环境卫生，以防止空气污染，防止疾病流传。

六、学术研究

乌托邦人给学术研究及国民教育以重要的地位。他们推行教育，不遗余力。任何儿童都要上学，通过学习祖国语言进行阅读，并且学农，学劳动。他们不但要求儿童与青年读书求知，还重视培养他们的品德。

莫尔提出了一个以公有制为基础的社会在当时的背景下具有很大的进步意义。但莫尔毕竟是他的时代产儿，他的观点带有极大的时代局限性。当时，自然科学尚未从神学的束缚下解放出来，生产技术基本上还处于中世纪手工业时期。《乌托邦》作者虽能设想到一个产品丰富到用之不竭，人人都可以按需分配的理想社会，但却不能想象生产力能够迅速增长，莫尔看不出生产力对社会发展的重要性。

其次，莫尔德思想中海保有奴隶社会中奴隶主思想的残余。

在莫尔的时代，资本主义还处于萌芽状态，资产者和无产者的矛盾开始产生。虽然莫尔对广大劳苦群众深感同情，但他看不到劳苦群众有改变社会制度的力量，更不能设想到无产者有朝一日作为一个阶级将是革命的主力并是一切革命力量的领导阶级。因此莫尔没有，也不可能清楚地交代乌托邦的公有制是怎样产生的，是在什么条件下形成的。因而，他的乌托邦缺乏科学依据，只能是一种空想。