上林中学体育组教研活动工作总结

本学年度我们体育组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、做好基础教育课程改革实验的准备工作

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了体育教学和训练所需的场地器材，为体育教研的深入开展奠定了基础。

二、定期举行教研活动。每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育校本课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，从而大大地提高了学生的积极性，增强了学生的身体素质。

三、从抓常规教学入手，向课的45分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作收到了良好的效果，学校初三毕业班的《学生体质健康标准》的合格率为100%，体育中考成绩创历史最高水平。

四、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。克服了学校搬迁、场地建设滞后等带来的不便，乒乓球比赛、广播操比赛、篮球比赛等小型体育活动开展的顺利而又正常。

五、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。

六、体育教师呈现较强的事业性，现有四位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。参加新课程基本功比赛的三位教师人人获奖，其中翁辉老师获一等奖，王松强、陈红利老师分获二等奖。

七、科研竞赛齐头并进，三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖，一人在刊物上发表。

第二篇：教研组总结

地理教研组期中工作总结

在20xx——20xx学年度期第一学期已圆满结束，我们地理组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们每个备课组还对本组的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，特别是针对本次期中考试的成绩做了全面的分析，决心发扬我们的长处，克服缺点，勤奋学习、努力工作，争取在下一阶段取得更大的进步。为此特将这半学期来的工作总结如下：

一、我们组共六名老师，“传帮带”是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在教学中，我们经常互相听课，共同探讨如何组织课堂教学，本学期我们组共制作和修改了四五个多媒体课件，为我们地理教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。另外我们组如有人因工外出，其他老师总是抢着代课。在课堂比武活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、认真组织好每周一次的教研活动

本学期我们地理组的教研活动在教导处李主任的领导下，严格遵守学校下发的教研组教学研究活动安排意见，使教研组活动步入了正规化。表现在：（一）、每次活动之前，教研组长、备课组长都认真备课，精心准备，改变了以往的无计划性和随意性。（二）、纪律严明，每周四一二节雷打不动，全体教师准时参加，决不允许迟到、早退、或无故缺席。（三）、教研活动内容充实，或传达上级主管部门的有关指示精神，如学校教研组会议的有关内容，外出听课得到的信息，如上周我跟随教研室到潍坊参加省优质课的听课活动，回来后，我及时在教研组活动中作了详尽的汇报和传达。再就是集体学习，相互交流，畅谈体会，开展说课、评课活动，观看课堂实录，其中开展最好、收获最大的是集体备课和对新教材及课程标准的研讨。自从新课改实施之后，教师组教师都深刻意识到，不教研、不参加集体备课简直寸步难行，所以我们组教师的集备随时进行，而每周一次的组教研时间更是教师们不可错过的好时机，同备课组之间，不同组之间，都相互探讨，相互学习，发表自己的见解，谈出自己的观点，找出存在的疑问，说出自己最得意的地方。两节课的时间真是太短了，教师们有时探讨未完，带着问题回去继续研究。

三、统一认识，认真组织开展好每人一堂好课活动

我们说，课堂不是教师的表演，是引导学生探究，而决不是操纵学生。课堂不是教学行为模式化的过程，而是教师智慧展示的过程。本着这一原则，我们组全体教师，都精心准备，在认真钻研教材，研究教法的同时，关键是备学生，怎样吸引学生，怎样激发学生兴趣，怎样让学生掌握是我们研究的焦点。我觉着这一点我们组有些教师做的非常出色，像张玉玲老师的课前一首歌，大大活跃了课堂气氛，收到了意想不到的效果。讲完课后每人都及时写好课后记、教学案例、说课等材料。因为没有反思，就不会有进步。随着每一堂评估课的结束，我们都认真组织评课，评课过程中，先确定一个中心发言人，其他教师加以补充，往往只抓问题，及少谈优点。

四、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。随着时代的发展，地理知识日新月异，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在研究教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，借鉴兄弟学校的经验，丰富自己的教学内容，我们组青年教师，也不断向有经验的教师学习。我组张玉玲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，经常运用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评，因此教学成绩也非常突出。杨妙薇老师有着多年的教学经验，经常自己制作投影片，运用多媒体、投影仪上课，成绩也非常优秀。总之，在教学中，我们组全体教师通过认真学习教学理论，向课堂45分钟要质量，作业少而精，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，我们组的教学取得了较好的成绩。

四、教学过程中积极推行学案导学

我们地理组在学案教学方面做的非常认真，利用外出听课学习的机会，向琅琊中学详细询问了他们学案教学的做法和经验，回来后，立即行动，在他们的基础上结合我们自己的实际情况开展卓有成效的导学探究，初具规模。

五、各备课组对期中考试的情况做了全面详细的分析。

纵观三个级部的地理教学成绩，最突出的是初二，其次是初三，初一的成绩较差。因初二的两位教师平时相互探讨，教材挖掘的很深，遇到问题及时请教，尤其是充分运用多媒体、实物投影等现代化教学手段，引导学生多看图，分析图，取得了很好的效果。再就是他们的单元检测非常及时，考完之后，对学生逐个进行分析，查漏补缺，寻找对策，因此成绩极其突出。初三因为每人所教班级较多，再加上学生基础比较薄弱，复习时间太短，所以成绩也没达到理想的效果。初一因为教材来的太晚，一味等，没有及时组织学生借旧教材，因此时间不够，匆匆跑完课本，没有及时检测，学生也没有时间巩固，吃了夹生饭，因此成绩较差。

总之，半学期以来，我们组全体教师兢兢业业，辛勤耕耘在自己的工作岗位上，除尽心尽力做好自己分内的工作外，还协助政教处圆满结了省科技教育课题，组内每人写出了富有价值的论文。可谓硕果累累。今后我们决心发扬长处，克服不足，争取让各项工作尤其是教学成绩再上新台阶。