尉犁县第一小学防震减灾工作总结

为了增强学生的防震减灾意识，提高学生的防震减灾和自救呼救的能力，同时响应上级部门提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，我校结合防震减灾创建的机会，加强了震防的教育。

一、 建立、健全创建工作组织领导机构，完善相关制度

20xx年开展防震减灾工作活动伊始，我校就制定了“三步走”宣传教育活动路线：第一步成立相关组织领导机构，完善相关制度；第二步大力营造创建活动氛围，使教师、学生及家长做到人人知晓活动意义，个个经历活动过程，在创建小学到相关的防震减灾知识；第三步做好活动，强化学生对防震减灾知识、智能的掌握，做好我校防震减灾工作。

1、 成立了以校长为组长的防震减灾工作领导小组。

领导小组每学期研究一次创建活动，及时总结前期工作中的得失，并讨论布置下一步的工作，使创建活动做到有领导，有具体项目，有检查回顾，确保创建活动扎实有效开展。

2、 订立了一系列与创建活动相关的制度。

建立了创建活动例会制度和创建活动奖励制度，制订了创建活动宣传方案和震防活动设计原则，让防震减灾工作在学校中有“章”可遵有“据”可循。

二、 认真开展防震减灾知识宣传教育活动。

在第二步的创建活动中，我们将工作重点放在了宣传和活动两方面。

（一）、宣传

1、利用学校现有资源加大宣传力度。

在学校，我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传。 时间上，我们要求每班必须有一天的警示教育时间专门用于防震减灾知识的宣传教育；每月的中队活动中必须要有一次防震减灾的观摩活动。如果遇到学校统一组织的相关宣传教育活动，各班要保证学生有充分参与的时间。

陈地上，我们充分利用防震减灾知识教育基地、广播室、橱窗、板报、图书室等开展相关的教育活动。

人员上，学校及时请州地震局专家为教师进行培训，从而让所有参与活动的教师尽可能多的掌握相关的知识，以便于在学生中开展教育活动。

3、 挖掘资源开展活动。

我校很注重对家长这一人力资源的挖掘，通过发放告家长书、召开家长会等形式让活动的开展为家长知晓、并得到家长支持。

（二）、活动

1、我们利用校内资源做好防震减灾知识宣传。

校园多媒体教室及时把州地震局提供的电影片播放给学生观看，组织学生写好观后感，让他们把学到的知识内化为自身的技能。我们还利用广播室开展知识讲座，学生活动动心得交流与写一片心得体会等，让学生时时感受到“防震减灾”就在自己身边。图书室把与防震减灾有关的图书资料向学生们推荐阅读。防震减灾科普基地成了兴趣小组同学的乐园，在那里，他们交流体会，收益匪浅。同时专门辟出几块橱窗长期用作防震减灾活动的宣传，让学生们能看到地震知识画报、防震避震方法、措施等。我们还组织学生制作防震减灾知识卡片在集市上向人们发放，从而扩大我们的宣传教育面，努力做到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会。”

2、积极开展相关知竞赛，帮助学生梳理活动所得。

我校通过开展知识竞赛、手抄报竞赛等活动及时帮助学生梳理在各项活动中获得的防震减灾知识，让防震减灾在学生的心中扎根。

（三）、学校阶段性教育活动小结

我校就本着“积极、慎重、科学、有效”的原则，以学生喜闻乐见的方式对全校学生开展了一系列的防震减灾宣传工作：摆放地震知识展板、在10月“减灾月”举行防震减灾知识竞赛、邀请州地震局人员举行防震减灾知识讲座1次、今年x月x日是我国首个“防震减灾日”，也是汶川地震一周年纪念日，在校组建防震减灾知识兴趣小组并在全校举行了2次防震减灾演习活动。此

外，还利用宣传手册、防震减灾校本教材、每月组织外校学生进行参观（已经有2所学校前来参观）、多媒体投影影视手段及实物模拟器的动手操作来对广大学生进行防震减灾知识的宣传。

在今年的世界人居日来临之际，我校还组织了一系列的宣传活动：组织全校3600多名师生进行防震演习；邀请州地震局人员为师生作讲座并通过广播室现场播送，全校3600多名师生现场观看;在全校组织“防震减灾”现场手抄报比赛等活动，让学生在活动中得到了锻炼。

三、 及时总结工作得失。

下一步，我们将着重做好前期工作的总结，并把防震减灾活动推向更高的层次。开展全校性的防震减灾自救互救演习活动。在活动中，检验师生对防震减灾知识、技能的掌握情况。

尉犁县第一小学

20xx年x月

第二篇：金华小学防震减灾工作总结

金华小学防震减灾工作总结

为进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全体师生的防震减灾安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围。动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”提供安全保障。现就近期的防震减灾工作情况总结如下：

一、健全机构，强化组织领导。

在防震减灾工作中，学校领导高度重视，将此项工作摆在重要位置来抓紧抓实。调整充实了防震减灾工作领导小组，以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任及教师，门卫为成员。明确相关部门职责，定期或不定期召开专题会议研究和部署防震减灾工作。

二、强化宣传，增强防震意识。

充分利用广播、标语、黑板报等形式，加强地震科普知识普及的力度、广度和深度，加强地震知识和自救互救能力教育，做到师生人人皆知。同时，各校还利用每周一国旗下的讲话，加强对在校师生的培训教育，增强广大师生的防震安全意识和自救能力。

三、开展演练，提高抗震能力。

学校定期或不定期开展每年不少于2次的防震避震应急演练，提

高广大师生的应急避灾能力。

四、完善制度，提升救援时效。

学校结合实际，制定了应急预案和演练方案。通过适时组织地震应急预案的演练，师生进一步熟悉掌握启动应急预案的方法、步骤，明确在应急行动中的职责，达到召之即来，来之能战，战之能胜的效果。

虽然我校在防震减灾方面做了大量的工作，并取得了一定成绩，但也存在一些困难和问题。如部分校园建筑抵御自然灾害的能力低，达不到抗震要求。

今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

金华小学

20xx-11-26