20xx-05-16 星期一 晴
晚上七点左右我们开始了我们的模拟面试，今天只来了九个人，场面越显冷清。 赵杰和邓秀芳同学要给力噻，听说邓秀芳是资阳的，小激动了下，我也是资阳的。
扯远了，言归正传！
总结下今天我做得不好的地方：
首先是我对题目的把握不准，看到题目是个排序题，马上就忙着说定标准，连救援的目的是什么都忘明确了，致命伤啊！
望同志们吸取教训！
第二点是在标准的讨论上我没有坚持我的观点，没有拿出支撑我们观点的理由，事实上我的观点是比较正确的。
我们小组在讨论的时候，有矛盾冲突点是好的，但是作为少数派的我和廉春苗学姐没有拿出支撑我们观点的理由，
这是我们做得很不好的地方，最后只好服从其他三个同学的标准。另外我提出了举手表决的建议，这个建议被证明是错误的，
我也认同，因为这是组织无效率的表现。
第三点是做最后总结的时候显得紧张，没有和面试官做眼神交流，语言虽然还算清晰，但是我的记录居然出了错误。
败笔啊。。。
最后一点包括我在内的大多数人都没做好就是发言声音不够洪亮，显得不自信。除此之外我还是缺乏手势，上次也有这个毛病
好像不大好改，下次一定注意了。
经过我的观察和了解，控制时间的角色是最容易做好的角色，因为从技术上最容易做好，同时还容易兼顾一部分领导者的
职能，同时也是最容易争取到的角色，所以我觉得是最容易出彩的角色，性价比最好；领导者是最难做好的角色，风险较大，
技术要求高，但是做好了的收益也是丰厚的（符合风险收益原则）；最后陈述者是介于两者之
间的一个角色。
今天大家的闪光点：
杨宁同学身上的睿智让我十分佩服，一分钟的时间居然能把水杯和防护栏结合起来总结出保护的功能，然后联系到银行
的风险控制，还和自己应聘的职位那么的吻合，佩服。。。不过不得不提下杨宁同学作为时间控制者的职能没有履行好。
一分钟自我陈述超时不及时提醒，讨论起见也只有一次提示时间。
陆艳同学的想象力也给我很深的印象，包括上次的模拟面试也是，说明她是一个思维很开阔的女娃娃，值得我学习。
尚瑶同学应该算是今天两个小组讨论中做领导者最成功的例子了，虽然没有明说是领导者，但是在讨论的过程中不断地
推动着小组方案的成型，组织协调能力值得我们学习和借鉴。
邹成裔学长每次发言都底气十足，显得十分有信心，这是我们每个人都没做好的地方，以后都要注意改正。不过学长貌似
有时发言略显紧张。
大家身上的闪光点都很多，还有很多值得我学习的地方。模拟面试真的是一个非常好的形式，每次都感觉收获颇丰，比上什么
就业指导课好太多太多了。
第二篇：第一次模拟考试总结
第一次模拟考试总结--
总结人：李婷婷 通过这次月考，我深刻思考了自己过来一段时间工作 的优缺点。
一：以后工作中应该继续坚持和发扬的
1.注意调动学生的学习积极性。
在开始的几节课的教学中有意识的发动学生，调动学生的积极性，拉近师生关系。在接下来的教学过程中，我时刻注意自己的言行，尽量让学生喜欢我。上课我尽量调动自己的幽默细胞，并在平时注意多关注学生的生活学习情况。这样，班内的大部分学生都能自觉的完成我布置的作业了。
2.有效的运用表扬，科学的运用批评。
当学生的表现达到或超出我的预期目标时，我会做出积极的反应，及时给予肯定和表扬，特别是对于偏科生和后进生的表扬更及时。在课堂上我注意应用眼神，语言给学生表扬和鼓励，在课下，只要遇到我的学生，我都会和他们聊几句，鼓励他们努力学习，争取更大的进步。学生不批评也是不行的。在学生犯错误，出现问题时，我也会毫不留情的对学生进行批评。批评学生时，我注意做到客观公平，不夸大错误，也不姑息纵容。而且批评学生时，还要注意自己的语言，不能伤害学生的自尊心并让学生心服口服。
3.精心备课，规范学生学习行为。
在自己备课的基础上，积极的参与集备，然后结合集备结果再次精心设计自己的课堂。在平时的教学中，我重视通解通法的归纳，通过典型例题体现，不片面追求技巧，规律。而且我还注意数学思想的方法和应用，每节课都及时给学生灌输数学思想方法，引导他们学会用这些思想方法。平时严格要求学生规范学习。无论平时还是考试，都做到独立完成，不看答案，不翻资料，不讨论。卷面整洁，步骤完整。
二：不足之处。
1.落实抓的松，对学生整理，更正情况的督促检查没有及时跟进。
2.对于尖子生，偏科生的帮助引导不是很有效。
三：谈话对象。
在每个班我都确定了谈话对象：
24班：温新颖 李成燕 张天龙 韩阳 谢国旭 程海明
赵善学 陈志勇 王璐 王雪 赵丽 王胜利 张歌
25班：焦建平 贾志峰 高莹 焦亚楠 李艳梅 杨光
杨美娇 王爽 徐卓名 蒋乐 韩世鑫 胡凯怡 蔡多
针对自己在过去一段时间中对尖子生，偏科生做的不好的地方，想一些办法帮助他们找 出制约他们学习提高的关键问题，帮他们制定出切实可行的措施并在随后的学习工程中，督促他们执行，切实提高成绩。