塘边小学20xx——20xx学年度第一学期
四年级音乐
教
学
工
作
总
结
任课教师:彭震
20xx年x月日10
四年级音乐教学工作总结
——彭震
本学期的音乐教学工作结束了,我顺利地完成了四年级的音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
三、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来,新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学”,培养学生热爱音乐及高尚的情操。
四、教学手段灵活多样,激发学生兴趣。
在教学中,我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法,而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣,如:在四年级《杨柳叶子青》学校研讨课中,让学生多听、多看、多讲,让他们多表演、多参与、多评价。又如:在节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得轻松,教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,允许学生有许多不同的答案,
课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外,还用猜迷来激发学生的注意力,又让他们讲些故事,在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言,将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得高兴、学得轻松,教师也教得开心。我还让学生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及风土人情,特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式,课堂气份自然活跃。让学生们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。同时在开学初,制定短期目标进行分层次学习,从总的完成情况来看,同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件,来提高学生学习积极性。
五、今后工作的点滴反思
在下学期的教学工作中,我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣,下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会,为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记,反思自己的教学行为,运用课后记清楚的反应自己教学情况,我利用它及时地思考解决自己的教学问题,使自己的音乐课教学效果逐渐好转。使音乐教育更多元化,同时以此增加了音乐课的魅力,使学生更喜欢音乐课了。
当然,在日后的教学工作当中,我会更加努力地加强音乐教师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的观念,为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
20xx年x月x日
第二篇:四年级音乐总结
20xx—20xx学年第一学期音乐教学总结
四年级 赵娜
时间飞逝,一个学期转眼就过去。下面针对这学期的音乐教学工作进行一个总结,理好思路,认真反思,下个学期继续出发。
一、在秩序上的管理
本学期我严格要求学生的秩序,在我的教学理念里,教学秩序的好坏关系到一节课的整体质量,所以从开学起我就严格的要求学生,铃声一响起,大家就必须坐端正的等着老师来上课,一开始实施确实困难,那群兵向蚱蜢一样,蹦来跳去。经过一学期的慢慢培养,那群小兵也慢慢的养成了好习惯,能在每节课之前翻好书等着老师来上了。
二、课堂教学:
本人坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在整个学期教学中,利用各种手段激发学生学习音乐的兴趣,使学生在原音乐基础上巩固并提高。指导学生使用科学的唱歌方法,经过一学期努力教学,大多数学生乐于参与音乐活动,对课题教学内容较感兴趣。全年级学生乐于参与学习情况有所提高,学生学习较认真,能在一节课里学到一首新歌。
之所以能较好地完成全学期教学任务,其具体实施过程主要体现如下:
本学期教学过程中,为了让学生初步系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表现方法,我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时,我都采用总结性教学方式组织学生复习在复习。力求把歌曲的意境和情感带上。鼓励学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手,使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵,找到理想的作品表现力,鼓励学生追求高尚音乐,理想音乐,从而养成良好的学习习惯与学习行为,以崇高的学习态度面对音乐,表现音乐,为终身追求音乐打下良好的基础。
经过一学期的努力教学,本届四年级学生,大部分能准确流畅、吐字咬字清晰,地演唱音乐作品。相信往后的学习,他们能有更多的收获。