听法律讲座心得体会

今天下午第二节课我们学校开展了“五五”普法送法进学校讲制讲座，蔡校长请来了几位叔叔阿姨。其中一位姓李的叔叔运用生动有趣的事例为我们讲解了很多生活中的法律知识。我们听得可入神了。

李叔叔先给我们讲有关法律的知识，列举了很多活生生的例子，告诫我们从小要遵守纪律，养成良好的行为习惯。李叔叔说：有一个小男孩叫罗明，他本来是个聪明的孩子，学习成绩也不错，老师和父母都认为他很有前途。可是他在读四年级时，有一次因为好奇跟着朋友走进网吧玩游戏，从那以后，他就沉迷于网络游戏而不能自拔。为了玩游戏，罗明想尽办法去找钱，一开始他找各种借口向爸爸要钱，如果爸爸不给他就偷，最后发展到跟社会上的“猪朋狗友”去偷东西换钱，从此走上了违法犯罪的道路，最终受到法律的惩罚，被关进了少年管教所。听到这里，我不禁想：去网吧玩游戏是绝不可以的，我们平时也不能沉迷于网络游戏。大家可能会问：那么我们小学生能不能上网？我想：健康上网有利于丰富我们的知识，但我们要在老师、家长的引导下上网，而且还要学会自律。

李叔叔还讲了交通法律事例：有一个小女孩在过马路时，她没有等绿灯亮就跑过马路，结果被迎面的汽车撞出了马路，鲜血直流，小女孩倒下去了，她的眼睛再也没有睁开了，她听不到妈妈在呼唤她那绝望的声音，她再也没办法去感受生活的美好了…… 一朵鲜花还没开放就枯萎了，这让人感到多么悲痛啊！ 听到这里我不禁想起了自己有一次过马路的情景，当时红灯还亮着，但我看到没有车就跑过去了。现在想起来我真害怕呀！我以后要多了解交通故事，不断地增强自己的交通意识，把安全放在第一位。同学们，让我们一起来遵守交通规则，让爸爸、妈妈放心，好吗？ 这次法律讲座在我幼小的心灵中播下了知法守纪的种子，我相信也在播在你的心灵上。让我们都知法守法，让这颗美丽的种子生根、发芽，长成参天大树吧！

第二篇：听专家讲座心得体会

20xx年x月x日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

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